“玩转”校园文化艺术空间，滋养生命成长——2021芙蓉区第二届校园文化艺术角DIY活动
让校园文化艺术角能呼吸，会交流。芙蓉区第二届“声呐.呓语”校园文化艺术角DIY活动分享会于2021年9月23日在马坡岭小学举行，本次活动由芙蓉区科普艺体中心主办，马坡岭小学承办，浏正街小学陈展老师应邀担任会议主持，芙蓉区全体小学美术教师参加活动。活动分为经验分享、活动点评、视频回顾、嘉宾访谈四个环节， 大家欢聚一堂，畅谈如何“玩转”校园文化艺术空间，滋养生命成长。
芙蓉区实验小学、五一中路小学、大同三小、马坡岭小学四位教师代表进行了活动典型案例经验分享：
来自芙蓉区实验小学的柳叶青老师分享了学校校园文化艺术角的创意构思：基于艺术源自生活，服务于生活的教育理念，以“童心稚趣 玩转校园”为主题，师生协作将校园楼梯间打造成了一个学生“能赏”“能画”“能玩”，集互动性、实践性、观赏性于一体进行美术创作体验空间。
专家点评：一个让孩子们流连忘返的艺术交互空间；一场绽放幸福味道的美育活动。
芙蓉区实验小学 柳叶青
五一中路小学的陈哲老师介绍了学校以校为本、以生为本，发挥老城区的地域优势，以“长沙印记”为主题，带领孩子们探寻星城的历史和魅力，DIY了一幅具有老长沙特色的文化墙，并持续组织爱心义卖会、民族民间艺术体验活动等系列具有社会影响力的美育拓展活动的实践经验。
专家点评：一面具有视觉张力的文化墙；一场关注教育全要素的最美家乡探索之旅；一场传递爱与温暖的教育盛会。
五一中路小学 陈哲
大同三小的朱栩瑶老师活动经验分享介绍了该校秉承最好的教育行走在路上的教育理念，师生携手，家校联动。以校园文化角DIY活动为契机，整合学校陶泥特色，利用博物馆、长沙铜官窑等地域美育资源，与孩子们一起踏上研学之旅活动，引导学生根据研学旅途中的所见所闻来创作。
专家点评：一场融入社会的美育研学活动；一场关注学生过程性成长的美育活动。
大同三小 朱栩瑶
马坡岭小学的严哲钊老师则从【龙|舟】、【龙|传】、【芳|舟】三个维度进行了阐述，介绍了作品的创意起源、文化立意和实施策略，分享了学校如何将校园文化艺术角DIY创作与学校端午节节气文化体验活动结合，让校园文化艺术空间“说”中国故事，铸中国魂。美术组根据学生不同年龄段特点，设计了各层级任务分工，全体学生参与，将退役龙舟打造成一艘集创意彩绘、植物景观为一体的“岭航方舟”装置景观，成为了学校的一道独特风景，使学生在审美的校园中获得温暖一生的素养。
专家点评：一场让学生爱上中国文化的教育活动；一件记录我的校园我做主的装置景观；一场具有教育领导力的美育活动。
芙蓉区科普艺体中心美术专干赵青老师分别对四个典型活动进行了点评，并对第二届校园文化艺术节DIY活动进行总结。肯定了活动较往届参与面更广、品质更优、影响力更大、文化统整力更强。各校以校园艺术角建设为教育情境、空间背景，组织系列美术教育活动，以美育人、以美化人、以美培元。建设了一批具有人文内涵、美育价值和艺术张力的校园文化艺术空间，实现了艺术美感与校园文化环境有机统一；丰富和创新的活动形式。让校园文化艺术角成为校园文化的靓丽风景线，滋养学生生命成长的沃土，成为区域美育创新改革的重要抓手。
会上邀请马坡岭小学周皓校长和15位校园文化艺术角DIY活动一等奖获奖学校的教师代表上台，进行了现场交流答疑。台下老师们请教了粘黏剂的选用、视频软件的制作技巧等实操性问题，也提出了一些对活动组织实施、美育价值实现等难点困惑：如何将校园文化DIY活动与学校文化进行整合？如何有效利用学校空间？从哪个角度把握美育活动培育的点？如何开展既轻松又有效的美育活动？等等，体现了各校对校园文化艺术角活动实践探索的深入思考，嘉宾结合各校的实践经验和反思进行了精彩解答，分享、交流、碰撞、反思中产生1+1>2的智慧火花和践行动力。
据悉，“声呐.呓语”校园艺术文化角DIY活动为芙蓉区成建制的美育活动，旨在为全面加强和改进新时代学校美育工作，践行芙蓉幸福教育，提高学生审美和人文素养。本届活动从策划、辅导到创作、推广，历时半年，局属31所中小学自愿报名参与了该项活动。依托活动校园艺术文化角成为学校美术实践的多维空间和滋养生命幸福成长的摇篮，形成具有正确育人导向、丰富文化内涵的校园文化美育环境，促进人文、和谐、幸福的校园文化氛围的形成。未来这将是一个持续的艺术行动。芙蓉教育将继续坚持为培育健康乐学、个性发展的幸福学生而努力。
来源 | 芙蓉教育 编辑 | 张一丹 谭燕
【来源：芙蓉教育】
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com
如果觉得《“玩转”校园文化艺术空间，滋养生命成长——2021芙蓉区第二届校园文化艺术角DIY活动》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！