用爱的滋养促进学习和成长

TIPS：本文共有 802 个字，阅读大概需要 2 分钟。

创建平台提升教师技能，改革课堂提高学习效率，群文阅读备受学生喜欢。近年来，双塔区新华小学通过系列教学改革，教学质量得以提升，学生们在老师的关怀照顾培养和教育下，幸福地成长着。

创建平台提升教师技能。学校十分重视教师队伍专业成长，对教师的教育生涯进行精心规划，与每位教师签订教师专业化成长个人职业规划书。通过开展指路子，结对子，压担子，搭台子，树样子活动提升教师专业技能。优秀典型教师帮助新教师上适应课、合格课、研究课、优质课、示范课。学校用“走出去”“请进来”的方式开展教学论坛、专题研究会。多次邀请市教师进修学院小教部研训员到校开展沉浸式教研，与老师们面对面交流，更新了教育观念，开阔了职业视野。

学校转变传统的听、评课模式，创新思维搭建平台，深入推动校本研修活动。开展课前说、课前讲的新型教研活动，校领导主持，教导主任、教研组长参与。老师们通过说教材、说学情、说教法、说设计、说板书、实现了教学资源的共享，教学技能的磨炼与提升。

改革课堂提高学习效率。把助学引入课堂，教师备课时不再纠结怎样讲，而是关注学生怎样学，并以年组为单位研制“助学单”，学生课前预习，课中互讲互学，课后巩固复习。以前语文识字写字环节，老师带着孩子逐个字去认、写。助学课堂开始后，老师把识字时间完全交给孩子，同桌、小组之间识字、写字，学生成了课堂主人。这样“自助、互助”模式，调动了学生的学习热情，培养了学生主动学习能力，提高了课堂效率。

群文阅读备受学生喜欢。老师把课堂上面面俱到的精讲多问改成助学后，留时间给孩子自主阅读，每节课三、五分钟，天长日久就是不小的积累。孩子们的阅读兴趣被调动起来，阅读成了很多孩子必做功课。为培养孩子们阅读习惯，学校每个班都有图书角，老师们总是想尽办法激发保持孩子的阅读兴趣，班级读书交流会，小小朗读者，背诵古诗词比赛等等。经过训练，孩子们的表达理解能力得以提升。 本报记者 张建军

本文来源：燕都晨报

如果觉得《用爱的滋养促进学习和成长》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！