教你如何培养学龄前儿童的阅读习惯

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早教影响孩子的一生，因而教育要从小抓起，从点滴小事抓起。下面小编向大家介绍下教你如何培养学龄前儿童的阅读习惯，刚做父母的快来了解下吧~

家长培养学龄前的阅读习惯是早教的一部分，多读书，读好书，对宝宝的好处有很多。但是，很多宝宝并不喜欢阅读，这可怎么办呢？

一、培养宝宝阅读习惯的方法

1、从婴儿开始

宝宝一岁以前，就要让他认识书，也许初时孩子不会特别感兴趣，而且只能持续几分钟，但父母每天都给他们“读”好几次。到了宝宝能坐起来的时候，他的目光会追随书本，大一些，就会自己翻书，虽然属于“乱翻”，但也会明显感觉到他们的兴趣。更大一些，他们选择一些赏心悦目的书来看，专心地看。

2、选择好书

对幼儿来说，不可能看大部份以文字为主的书。市面上有不同质料的书──布的、胶的、硬皮的；更可自制用以配合幼儿的特性。幼儿喜欢那些他们熟悉的人、地、事的图片和照片，也喜欢动物的图片。童话故事很吸引幼儿，可刺激他们的抽象以及创造性思考，不妨多读。

孩子的第一本书应该只有几页，因为他们的注意力无法长时间集中。我给孩子的第一本书只有三页，有大幅而清楚的图画，没有文字，没有细节。当孩子大一点，必须选择易于了解的字汇，字体较大的书；选择当然要配合孩子的年龄。

3、营造气氛

为了增进幼儿的阅读兴趣，家中要多放图书，少看、甚至不看电视。儿童从书堆长大总较在电视熏陶中长大的爱阅读。也许家中有多少书，对孩子一生中会读多少书有密切的关系。

家中可以将书放在孩子房间较矮的书架上，这样能引发他们浏览的兴趣，而且要为孩子准备的书所谈及的主题应该是涉猎极广的。在家中提供一个安静舒适的角落让孩子安心阅读也是重要的。

4、以身作则

孩子总会有意无意地模仿自己的父母，特别对幼儿来说更是。若父母不爱阅读别奢望你的孩子会喜欢阅读，多多谈论这一方面的事，你的孩子也会照做。试着每天念书给孩子听，要不然至少一星期要念几次，而且让他养成定时阅读的习惯。

例如每晚在孩子睡前在房间十至十五分钟一起阅读、分享。孩子年纪尚小，不能明白我们的分享，但她已习惯了，没有打扰我们，当我们分享时她有时会玩玩其它玩具，大部分时间自己也拿喜欢的书籍来看，读孩子听，直至他上床睡觉。

5、互动参与

不单父母，孩子也要有机会参与才可鼓励孩子阅读。别以为单将一本书放在幼儿前，他就会乐在其中；我们需鼓励幼儿注意图书里的东西或者让孩子猜测下一页的发展是如何，如果他能办到，不妨夸奖他。如果幼儿要求，不妨再念一遍给他听，一本心爱的书是应该一念再念的；何况对幼儿来说，他们心爱的书，你一天里说几遍他都要听，百听不厌。你的态度、语气必须让孩子感到轻松而亲切的，那么孩子就较能享受到其中的乐趣。

经常要给孩子买一些新书，书中要有很多以前读过的字句所组成的故事。尽管幼儿已能独自阅读，还可继续念给他听。对幼儿来说，他会乐于和你以这种亲密的方式共处。

那么，宝宝对于阅读没兴趣怎么办呢？

二、如何培养宝宝的阅读兴趣

1、提供机会：在给孩子讲故事的基础上，创造机会让孩子自己看，并教孩子怎样看。如要一页一页地按顺序看；看的时候要仔细，注意看懂画面上有什么人物、事物，他们在做什么，使其看完后能知道完整的故事情节和内容，引发他看书的兴趣。

2、适当提问：在孩子看书画的时候，大人可适时适当地提问，帮助他们理解故事。提问的时间安排可前后不一，如可在看书前提出问题，让孩子带着问题去看，然后从故事中找出答案；也可在看书中间提出问题，造成悬念，让孩子通过思考来解答；还可在看完故事以后提问，帮助孩子理解故事的内容、主题，促进孩子思维能力的发展。

3、复述故事：对年龄稍大一些的孩子，可以要求他在看完图书后复述整个故事的内容。在孩子复述时，大人要认真听，及时鼓励，出现问题也及时提醒或纠正，从而培养他阅读的自信心，锻炼其理解力、记忆力和口语表达能力。

4、耐心解释：对孩子不能理解的或比较难理解的字词，大人应耐心地解释，尽量使问题具体化，使他们易于理解，并有意识地让孩子用字组词，用词说一句话，从而使孩子具有成就感，并培养他的口语表达能力。

5、以画配文：在孩子熟悉理解一些故事、儿歌或浅显的古诗的基础上，鼓励孩子把它们画出来，培养其想像力和创造力，使孩子看书的兴趣更加浓厚。

最后小编提醒家长培养宝宝阅读习惯一定要有耐心哦。

身体方面的健康成长，一般家长们比较容易理解，即孩子的体重，身高能和他的岁数成正比，“智商“正常，身体没有大的毛病等，这些都是健康的标志。

思想方面呢？范围广得多，是关系一个孩子的“灵魂”，这包括知识的多寡，道德的优劣，言语的能力，性格的铸造等等。他受社会的，家庭的，学校的，书本的影响极深。

不能忽视书本的影响。因为实际上，孩子年纪小，他和社会上的接触和联系还比较少，而和图书的接触机会是比较多的，除非他所生活的城市或国家图书甚为短缺。一般来说，父母也不会拒绝给他们的孩子阅读健康的读物。

健康的儿童文学，体裁和类别多姿多采。据专家们比较一致的分类有下述几种，所起的作用是不大相同的，可谓各有特色：

一、生活故事：也即写实的儿童小说，通过故事中人物的行为，提供孩子们一种榜样，教育方式比较直接。

二、童话、神话：历史已经比较悠久，构思是美好的，想像力是丰富的，不受生活现实所限。它的常见形式是将动物拟人化，借助民间传说。因为不受束缚，可以满足孩子好奇心，，一样可以起到教育作用。

三、科幻文学：随着科技发展而产生，发展，除灌输一些科学新知外，也为培养孩子对科学的热爱，对未来的向往。

四、漫画：常是惹笑的、幽默的。好的漫画除了宣扬亲情，也反映孩子的顽皮，这类漫画可博孩子一笑，在笑中也有助于孩子产生时代感，分清是非。

五、其余尚有以儿歌、连环图、画报等形式出现的图书，也都为孩子所欢迎。

一个孩子如果纯是接受学校课本的教授，那是远远不够的，也是不完整的；一定要让他多读课外书，书中有一个令他惊喜的世界，那是远比他的真实生活丰富得多的。做人第一，学习成绩第二在学期束，在幼儿园门口，当成绩表发下来的时候，总是可以听到一群母亲，有如小麻雀．一样，在吱吱喳喳。

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