表扬后遗症：不表扬孩子就不做

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家庭教育关于孩子的成长来说是非常重要的一件事情，因此家长们要将早教列为重中之重。小编下面给大家分享表扬后遗症：不表扬孩子就不做？，一起了解下吧！

儿子今年6岁，我一直采取赞美教育，从来没有批评过他。我希望他生活在轻松愉快的环境里，在表扬声中越来越自信。

儿子确实表现不错，活泼开朗、爱表现、做什么事都信心满满，赢得亲朋好友一片称赞。不过，最近这段时间，儿子却出现了一些状况。

一天，幼儿园老师打来电话：“昊昊最近变得缩手缩脚，让他带领同学玩滑梯，他找理由推辞；让他教其他小朋友唱歌，他也不愿意。这样下去不利于孩子成长，希望您了解一下情况。”

儿子放学，我接他回来后，小心翼翼地询问：“昊昊，今天老师有没有表扬你啊？”

“一次都没有！”儿子语气里有些不满。

“如果你带领同学玩滑梯，又教其他小朋友唱歌，老师肯定会表扬你的。”我循循善诱。

“才不会呢！”儿子一下子提高了嗓门，“我上次领着丹丹滑滑梯，还教了冬冬好几首儿歌，老师一次也没表扬我，现在我坚决不干了！”

我有些生气，破天荒地批评了他：“你怎么能这样呢？老师不表扬的事就不做，太不乖了！”他一下子怔住了，然后“哇”地一声大哭起来。之后，一连几天都情绪低落，最爱看的动画片也不能让他开心起来。

我非常苦恼，在朋友的介绍下，找到了一位教育专家。他听完我的讲述，并没有一丝惊讶，而是平静地说：“这就是典型的‘表扬后遗症’。现在很多家长都学西方的赞美教育，对孩子一味表扬，这固然可以增强孩子的信心，却会出现另一些麻烦，比如：孩子一味追求表扬，不讨巧的事不做；为了得到表扬，不惜说谎造假；在表扬中长大的孩子，像易碎的玻璃，轻轻一句批评或否定，就可以打碎他所有的自信。”

专家的一番话让我如梦初醒，原来，儿子这段时间的表现，都是受到过度表扬所留下的“后遗症”：带领小朋友玩滑梯、教小朋友唱歌这种事，一般不会得到表扬，所以他拒绝去做；因为习惯了表扬，所以几句很平常的批评，就让他的自信心遭到了严重的打击，变得情绪低落。

专家语重心长地说，教育从来都不是绝对的，中国的“棍棒教育”确实扼杀了孩子的天性，西方的赞美教育也会滋长孩子的许多毛病。最好的方法应该是综合利用、实事求是，孩子做错了事就应该温和地批评、开导，做对了就应该恰如其分、就事论事地表扬。左右兼顾，孩子才不至于在成长的路上偏离轨道。

找到了问题的症结所在，我很快调整了教育方式。一次，儿子抢了小朋友的饼干，我知道后，严肃且温和地给他讲道理：“昊昊，抢小朋友的东西是不对的，以后不要这样了，要和小朋友好好相处，知道吗？”儿子似乎很不习惯我的转变，听到这些批评的话，情绪很低落。我放下手头的工作，耐心地陪着他，不断地告诉他，只是这一件事做得不对，及时改过来，依然是好孩子。

儿子的心态慢慢调整了过来。被批评时，虽然也难过，但经过我的解释、开导，他的情绪很快就能平复。被表扬时，也懂得谦虚了。更重要的是，我学会客观审视各种教育理念，并根据实际情况，运用到儿子的教育中。

宝宝一天天长大，家长也不得不面临一个问题，那就是给孩子断奶，本文我们就一起来看看怎么给孩子断奶才不会留后遗症。

断奶，不论在什么年龄，对孩子本人来说，都是困难的，但是，对叛逆心理较重的两岁儿童来说，尤其困难。在这个年龄阶段的儿童似乎不可理喻，你愈让他不这么干(比如他夜里醒来要喝一瓶奶，你不让他玩)，他就愈要这么干(喝这瓶奶)，有时家长弄得十分疲劳，也就给他喝了。

这样日积月累，夜间喝奶的毛病就更难改了。

他晚上如果吃饱了，是可以一直到早上醒来再吃的。可是，由于人为的“生物钟”，所以他到了原来吃奶的时间就醒，其实这个时间他并不真饿。

解决这个问题，可以这样做：

1、心理放松。这是断奶后一个必经的过程，有的儿童严重些，有的儿童轻一些，你的孩子可能严重些，但这并不是什么异常行为。

2、他到吃奶时就醒来要抱，你就抱他，其结果就是强化了这种生物钟。有的专家说这个“按时醒来”是家长“鼓励”的结果。所以要改变这种生物钟，必须有一点变化。长疼不如短疼，孩子哭着要抱(并不是要吃)时，你不要抱他，可以拍拍、啍啍、甚至讲个小故事、一同看一本图画书，就是不抱他起来。他哭闹、不理会，哭闹累了，也就去睡了。

3、把房间的布局和他的被褥，当他的面改动一下，让他对现在有新鲜感，也许会改变夜醒的毛病。

4、带他到姥姥、奶奶家住几天，完全改变睡眠环境，可能有好处。如果没有这个条件，可以带孩子在近郊旅游住上几天，也是彻底改变睡眠环境，也可能有用。

5、你自己到姥姥、奶奶、朋友家住几天，让孩子爸爸、或其他人照顾他几天，包括陪他睡觉，他找不到你，顶多哭一下，也就睡去了。

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