电视越看越无知 书越看越聪明

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早教影响孩子的一生，因而教育要从小抓起，从点滴小事抓起。下面小编向大家介绍下电视越看越无知 书越看越聪明，刚做父母的快来了解下吧~

阅读促创造想象

●调查在研究“创造性想象”、“思维的流畅性”、“思维的变通性”和“独创性”四项指标时发现，看电视时间的长短与“独创性”呈非常显著的负相关；看书时间则与“创造性”、“变通性”和“流畅性”均呈正相关性。

●分析电视节目以较为简单的声像符号为载体进行传播，其人物形象是直观的、鲜活的，内容情节也往往是连贯的、完整的，观看者无需在头脑中进行任何转换、加工，即可照单全收，容易僵化儿童创造性想象的独创性与变通性。

而图书则以语言文字或静态图画为载体，抽象思维尚未发展完善的儿童在读书时需要将文字描述在头脑中转化为具体形象，需要创造性地融入个体的生活经验，使之独具特色，而儿童创造想象的变通性与独创性，也正是在这种主动建构过程中得以发展。

●建议在儿童观看电视节目或阅读书刊时，家长可以有意识地进行一些预测性提问，鼓励儿童就故事进展提出问题，或引导他们为故事设计不同的结局、寻找多种问题解决办法等，这对提高儿童对媒介信息的利用效率和创造性想象的发展都是有利的。

接触尚欠缺指导

●调查儿童看电视时总是有成人陪伴的占12.56%，能够总是指导或陪伴儿童阅读的家长也仅占32.37%。

●分析儿童媒介使用过程中成人的陪伴与指导还是相当缺乏的，这就导致儿童对消极媒介缺少选择与过滤，而对积极的媒介信息又难以有效吸收与利用。

●建议指导儿童正确使用媒介，发挥媒介接触的积极作用并限制其消极作用，应成为培养儿童创造性想象的着力点。

成长需多些“留白”

●调查这份对本市11所不同等级幼儿园儿童家长的调查显示，孩子接触频率最高且时间最长的媒介为电视，每周约5.42天，每天约63分钟；居其次的是书刊，频率约为每周4.47天，每天约30.6分钟。接触广播和录音的孩子已经比90后孩子明显减少。

●分析华东师大左志宏、席居哲和新闸路幼儿园的李冰清等研究人员认为，电视画面的呈现往往瞬息万变，故事情节推进快速流畅，孩子们在观看时常常瞪大眼睛，仍目不暇接。而看书时的情形则迥然相异，孩子们可以自由掌握自己翻阅的速度，可以反复看同一本书甚至同一页，这就为他们充分理解故事内容、填充情节“留白”、增补人物语言动作提供了充足的时间。

●建议一是要合理监管和分配儿童的媒介接触时间，寓教于乐；二是适当延长阅读时间、增加阅读量，并相应缩短看电视时间，这应是有益的选择。

因此，家长们一定要重视的，不能让孩子长时间看电视的，应该控制孩子的看电视的时间，重视孩子的成长。

1岁前宝宝早期阅读该怎样做

培养宝宝阅读的好习惯可以从宝宝1岁前开始，但是1岁之前的婴儿总是存在诸多阅读难题，比如注意力难以集中、不喜欢阅读、偏好咬书和撕书等，而家长对于如何选书和如何阅读也是困惑重重。

如何培养宝宝阅读兴趣

阅读是人类进步的最好途径。如何让宝宝在启蒙时期爱上阅读享受阅读呢？家长应该遵循哪些方法全力开发宝贝的阅读兴趣？

被动看电视损害孩子语言能力

不少父母知道，看电视不利婴幼儿语言能力发育。美国儿科学会发表报告，认定家中开着电视，即便不让婴幼儿看，电视背景也有损宝宝语言能力发育，日后难以融入学校生活。

据美国最新一项调查显示，每年有超过1.7万个儿童被掉落的电视机砸伤，受伤儿童数量在1990年至2011年间迅速增长。这提醒家长们要增强安全意识，做好安全防范措施以保障儿童的安全。

《小儿科期刊》7月22日公布的研究报告显示，随着平板电视的普及，被电视掉落所伤的儿童也越来越多。研究报告称，电视安装位置的改变或许是砸伤儿童的原因之一。“很多家长购置了新电视后，倾向于把旧电视机放在了不安全的地方，例如梳妆台上或者是衣柜上，而这些家具都不是专门用来放电视机的。”

调查：平板电视更容易砸伤孩子

研究人员建议说，应采取将电视机固定在墙上；使用电视柜摆放电视机；不把玩具摆放在电视机旁；确保有儿童的地方电视机被固定好等措施，以避免电视机倾倒对儿童造成伤害。

许多人认为随着平板电视的普及，电视倾倒导致的儿童伤害会减少，但事实正相反。这些是可以预防的伤害，我们必须采取更多措施保护我们的孩子。

关注：3岁前宝宝别独自看电视

美国儿科学会报告认为，父母开着电视机，带孩子的空隙看几眼，等于让婴幼儿被动看电视，减少了父母与孩子互动交流时间，不利孩子语言能力发育，给日后适应学校生活增加难度。牵头美国儿科学会这项研究的美国得克萨斯州育儿专家阿里?布朗建议，如果家中没有人看电视，就该关掉电视；如果家中有婴幼儿，可以等孩子入睡后再坐下打开电视，安心观看。

无论是8个月大的婴儿咿呀学语，开始用“嗯嗯啊啊”表达各种需求的时候，还是1-2岁幼儿需要建立图像和文字之间联系的时期，“一来一去”的语言交流始终是最重要的。从掌握简单的字、词、语音语调的变化，到使用较长的词汇或句子来描述事物、表达情绪和感受，家长的陪伴和教导不可或缺。

“我并不反对父母给孩子看电视，但有一点要注意，父母不要把孩子单独扔在一边看，特别是3岁以前的孩子，自己干其他的事去了，让孩子孤零零一个人待着。如果总是这样，把电视当成保姆，不但会影响孩子早期的语言发育，也会让他们产生孤独感，带来心理隐患。”专家认为，孩子想看电视，父母可以选择适合孩子年龄段的电视节目，陪伴在他们身边，一边看一边互动。比如，让孩子描述一下电视里播放的故事情节、形象、颜色等等，父母也可以结合日常生活从旁讲解和引导，这样，不但能促进孩子语言表达能力的培养，还可以增进彼此之间的感情交流。

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