幼升小：如何引导孩子迈好人生的第一步

TIPS：本文共有 2939 个字，阅读大概需要 6 分钟。

早教如今非常受青睐，是的，孩子的早期教育要从小抓起，这不可忽视。接下来小编向各父母分享些早教小知识，详解幼升小:如何引导孩子迈好人生的第一步。

1.让孩子认识自己的角色的变化，唤起他们的自我意识。

进入小学校门的那一天起，孩子的角色已经发生了变化。在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活就需要家长有意识地唤起孩子的自我意识。在入学前，应该告诉孩子：你已经长大了，要上小学了；在学校里将会学到许多的知识等等诸如此类的话。让孩子意识到，小学跟幼儿园是不一样的，逐渐意识到自己角色的变化。

2.帮助孩子克服困难，让孩子尽快适应新环境。

孩子刚从幼儿园来到小学，学校里的一切对于他们来说都是陌生的。有的孩子会在心理上产生一种不知所措的茫然与惶恐，特别是在学校里遇到困难时更不知如何是好。作为家长在孩子刚入学的这一时期，就要多关注孩子的情绪，常关心询问孩子在学校的生活，及时解决孩子在学校遇到的困难。有些事情在大人眼里看来是不值一提的，可是对于孩子来说却是他一生的一道坎，不能草率了事。特别是对那些性格内向较为胆小的学生，他们适应新的环境的能力本来就不强，如果没有家长的耐心引导帮助，他们是很难去面对新环境的。这将会给他们以后的学习生活带来很大的障碍，也将会给他们的身心健康成长埋下诸多不良因素。

3.激发孩子的求知欲，树立正确的学习目的。

求知欲，来源于儿童内心的积极要求。激发孩子的求知欲望就是使孩子把“要我学”变成“我要学”的心理要求。激发孩子的学习积极性，家长可以从多方面去启发诱导。比如给孩子讲名人伟人刻苦学习、奋发向上的故事，通过讲故事，使孩子思想感情上受到陶冶。或者帮助孩子树立正确的学习目的，让孩子明白为什么要上学读书。家长对孩子进行学习目的性教育，可以多角度来着眼。比如说语文科的学习，帮助孩子明确学习语文是为了掌握语言文字的交流工具，培养识字、看书、作文的能力，为学好各门功课打下基础。只有让孩子真正知道学好语文有多么重要，他们才能努力学好它。其它功课也是同样的道理。

4.帮助孩子养成良好学习习惯。

一种良好的学习习惯可以使一个人受益终身，可是一种好习惯的养成不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自己去养成的。孩子的天性是“玩”，“对于他们来说是比学习更具吸引力的”。因此，孩子会常常出现为了玩而不做作业，或边玩边做作业的现象。这些都是不良的学习习惯。家长在这种情况下，首先应该和孩子好好谈谈心，善意地指出孩子这些不良的行为，让孩子明白这样有多么不好。做通孩子的思想工作后，可以和孩子一起订出几条要求。这样还不行，家长还必须花较长的时间做一个尽职的督促员，及时发现问题，及时纠正。久而久之，孩子就会养成自觉学习的好习惯。

孩子适应了新的环境，明确了学习目的，养成了良好的学习习惯，他的小学生活就会有一个良好的开始。

幼升小家长应关注的几个问题

家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力……

入小学前 宝宝需要掌握的数学技能

在幼儿园虽然并不强调孩子要学会多少东西，掌握多少知识。但是在幼儿入小学之前，学好数学概念是很重要的。

7岁前，孩子不可不做的N件事

学龄前是孩子的黄金时代。上小学以后，孩子可能就要告别无忧无虑了——学习压力开始来了，面对的挑战更多了，父母的期望值更高了，能自由支配的时间更少了……

从幼儿园到小学，面临最大的变化，就是学习内容的改变。

家长和孩子一起读三本书

“幼小衔接”首先要帮助孩子树立上学的自信心，只有自信了才能勇敢地面对学习中的困难，勇敢地接受各种挑战。建议家长和孩子一起读三本书：第一本书是《三字经》，“一部三字经，半部劝学习”。这个读，不是机械地读，而是要让他理解。第二本书是《弟子规》，它教孩子从6岁启蒙开始，怎么来做人做事。家长还要帮助孩子做一些简单的自我介绍准备，因此推荐的第三本书是绘本《我的名字叫克里桑斯美美菊花》，看了这本书孩子就知道怎么来做自我介绍了，这对孩子慢慢发现自己、融入新集体非常重要。

当然，这个假期帮孩子准备一份个人档案也很有必要，让老师能迅速了解您孩子的情况。个人档案里应该包括孩子身体的基本信息，比如特殊病史、过敏史、运动禁忌、家长联络方式，最好用一些具体的例子告诉老师，孩子的语言发展状况、情感、社会性、艺术、肢体运用能力等，比如在幼儿园里参加过哪些所谓一技之长的学习。

生活习惯向学习习惯迁移

谈到小学的学习习惯有些空泛，但家长可以先培养孩子的生活习惯，让生活习惯向学习习惯迁移。您的孩子就得有这八个习惯，编成顺口溜就是：放好书包换鞋衣；讲究卫生把手洗；然后喝水吃东西，赶紧坐定先复习；再做作业心有底，检查对错需仔细；明天学啥我先预习，收拾准备好欢喜。培养学习习惯要力戒拖延和磨蹭，让孩子养成干什么一定是大脑充分的兴奋，然后在短时间之内迅速把事情做完。复习旧课和预习新课，这个习惯在小学里头不是很见效，但是等孩子上了初中，就会发现这个习惯对他来说真是太重要了。

上小学了，家长还要注意，有些孩子可能做完作业后会说：“妈妈，我写完了，你帮我看看。”家长一定要给他说：“宝贝，妈妈可以帮你看看，但是你必须明白，这是你自己的任务，妈妈是来帮你的，不会告诉你哪里错了，只会告诉你这里有几个错误。等到考试的时候，谁来帮你做检查啊？所以还得你自己去学会检查。”

最后一个习惯也很重要，不少小学生回家之后就跟妈妈说：“妈妈，今天没作业，我去玩了。”这是典型的蒙家长行为，还有一个准备的作业呢？一定要准备到第二天早晨拎包就走，千万别一大早才说，“妈妈，今天班主任说要交xx钱”、“妈妈，音乐老师说要戴头饰”……昨晚干什么去了？建议家长把这八个习惯做成表格，贴在孩子的书桌边，做完一步就划一道横线，等八步都做好了，今天的作业才算做完。一个月肯定能把这个习惯形成。

尽快提高孩子入学成熟水平

上面说的那些准备，都是家长帮助孩子在做外围的准备，决定孩子小学生活的质量，重点却不在这里。专家提出了“入学成熟水平”这样一个概念，来帮助家长检测孩子是否做好了就读小学的准备。他将儿童入学成熟水平分为八大能力，即视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、运动协调能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质。如果孩子达到入学成熟水平，在学习知识，理解老师语言、眼神及动作暗示等方面会十分迅速，被老师表扬的机会就多一些，孩子就会更加积极、努力。反之，如果孩子没有达到入学成熟水平，尽管并不笨，但由于不在同一起跑线上，就会陷入恶性循环，影响自身的发展，甚至导致不会听讲、磨蹭、紧张焦虑、自我评价低等问题。

如果家长发现孩子的能力发展未达到入学成熟水平，要么推迟入学，要么就利用这个暑假，为孩子做针对性的能力发展训练。

如果觉得《幼升小：如何引导孩子迈好人生的第一步》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！