单亲父母要学会与孩子分享感受

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与其浪费钱把宝宝送去早教机构学习，不如父母们自家在家手把手教，小编下面给大家讲解讲解单亲父母要学会与孩子分享感受。

儿子怎么和自己疏远了

邓先生和妻子在儿子小刚6岁时离婚了，小刚被判给了母亲。不幸的是，母亲在他小学2年级时因病撒手人寰，小刚又回

到了父亲身边。父子俩相依为命，对邓先生来说本应是生活的寄托和希望，但没想到，儿子却和他疏远起来。“儿子从小就很内向，现在话更少了。我也总想爷俩儿能好好聊聊，听他讲讲自己和学校的事。”但儿子的冷漠让他感到心寒。同时，邓先生发现，和同龄人相比，儿子做事情更为极端、任性。

长大后，小刚成了一个“三明治”式的人，最外层像爸爸，中间层像妈妈，底层像小孩。更让邓先生不解的是，儿子对女孩似乎有一种本能的抵触情绪。

形成了“三明治”性格

很明显，父母的离异和母亲的早逝带给小刚的伤害是不言而喻的，他在成长过程中出现的问题也和家庭环境有着必然的联系。

父母离异之初，孩子通常会压抑自己的很多情绪，并且在潜意识中想把这些事情抛出脑外。也正是因为这些原因，使得他的性格在相当长的一段时间内，定格在父母离异的时候，很难像其他孩子一样健康地发展。

同时，母亲去世后，由于和爸爸相处的时间较长，儿子的情感很容易由“恋母”变成“恋父”。有这样情结的孩子长大后和女性交往特别困难，却和男性有一种微妙的、精神上的相通，于是，他们沉醉在自己“柏拉图”式的人生中。但他和父亲之间的隔阂却始终无法消除，认为“他根本不知道我真正想要的是什么”。

还是以小刚为例，这种“三明治”式的性格正是由于单亲家庭所导致的。小刚童年的大部分时间生活在一个缺少母爱的环境里，所以他会在不知不觉中自己给自己当起了母亲。和爸爸的相处，又使他觉得自己“应该有个男人的样子”。于是，他只得在最外层把自己包装成一个像父亲一样的男人，中间层却又脱离不了母亲的特质，也就是变得比较女性化。同时，由于他性格中的一部分在父母离异时停滞下来，会时不时呈现出孩子单纯、幼稚的一面。

学会和儿子分享感受

同样是男人，单身男人的潇洒和单亲爸爸的艰辛形成了强烈反差。当爹又当妈的生活让表面坚强的爸爸心中充满了苦恼和委屈。下面的一些指导，也许能帮助单亲爸爸更好了解儿子，帮助他们健康成长。

首先，父亲也要学会表达自己的情感，把离异的真正原因告诉儿子，并和他分享自己的感受，而不要瞒着懂事的孩子，否则儿子的思想很容易定格在父母离异初期。

其次，教儿子多向别的男人学习怎样做男子汉，同时自己也要多和儿子交流，把阳刚之气“传递”给他。

最后，要想让儿子结束这种“三明治”性格，最好的方法就是在有条件的情况下尽早结束单身生活，给儿子一个健全的母爱。有些孩子会反对和担心父亲再婚，这是自然现象。父亲可以和孩子沟通，也可以通过一些亲友来疏导孩子，但不要急于求成，也不要总是自责，要用积极健康的心态去影响孩子。

在单亲家庭中，由于其父亲或者母亲忙于生活，从而感情出现了问题，可是糟糕的就是孩子了，这样的孩子更需要心理引导，这样才能健康快乐的成长，所以离开孩子的父母，一定要爱孩子。

单亲孩子心理引导 关爱是关键

单亲学生的心理障碍，家庭变故是根源。要教育好他们，光学校教育收效甚微。因为家庭和社会的负面影响之大，常出人料想。单亲学生的家庭，管理力度往往不够，或家长本人品行就有待提高。因此，在对单亲学生的教育中，要密切与他们的家庭取得联系与交流、沟通。有一个学生由于父母离异，随父亲生活，性格内向、孤僻。父亲爱打麻将，很少关心他心里有什么想法。教师通过家访，邀请其父参加联谊会，让孩子的父亲逐渐认识到言传身教和交流的重要性，从此，每天坚持和孩子一起散步，一起听音乐，父子成了朋友。

单亲孩子心理引导 家庭和学校如何做？

营造“爱”的氛围。学校是学生成长影响最直接的环境。宽松、和谐、文明的校园氛围有利于学生发挥潜能，形成健全的人格。有一位学生，父亲因为犯罪被判极刑，他平时不爱说话，喜欢闷头看书，尤其是文学书籍，但报复心比较强。有一次上体育课，他被调皮的同学绊倒了，他爬起来就要和别人拼命，随便拿起什么都可以当武器。在老师的制止下，他仍然“暴跳如雷”，没多久，这个学生病了，班主任老师抓住机会，带着班里几个同学去看他，尤其是没有忘记叫上那位绊倒他的同学，这让他既意外又感动。

单亲孩子的心理问题，一般是由于缺乏来自家庭，社会和学校以及周围的环境也是非常的重要的。

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