加强学生健康管理 构建全面教育档案体系

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全国人大代表李杏玲提出了一项重要建议，即建立大中小学相衔接的学生健康档案。她强调了这一举措对于促进学生健康成长和教育教学质量的重要性。李杏玲指出，建立这样的健康档案可以实现学生在不同学段之间信息的无缝衔接，为学校提供更全面、准确的学生健康信息，并为学校、家长和医疗机构提供更便捷的沟通和协作平台。这一提案旨在加强学校对学生身心健康的关注，为构建更加全面、科学的学生健康管理体系提供有力支撑。李杏玲的建议得到了广泛的支持和认可，被视为对学生全面发展和健康成长的一项积极措施。

信息时报讯（记者 何小敏）十三届全国人大三次会议正在北京举行。全国人大代表、广东梅县东山中学教师李杏玲关注到学生健康问题，她建议，建立大中小学相衔接的学生健康档案，有效防控安全风险，促进学生体质健康发展。

目前学生体检忽视连续性

李杏玲说，健康体检目前是我国各级各类学校新生入学前的必须环节，包括入园、幼上小、小升初、高考体检等。其主要目的是对乙肝、肺结核等传染性疾病进行筛查，以保障广大师生的健康。通过体检，一方面，家长（学生）可以了解孩子（自己）的身体健康状况；另一方面，体检结果将作为学生档案的一部分。

然而，因为这些体检都是分学段进行，目前基本上都是注重体检的阶段性而忽视连续性，注重层次性而较少研究其整体性、动态性，缺乏衔接与贯通。也就是说，学生健康档案是没有衔接、没有连贯的。每一个学段的老师，都对学生上一学段的体检情况毫不知情，带来了一些工作上的麻烦。

健康档案有助于预防流行病等

“学生在体育课堂时有发生意外，这一现象在一定程度上反映出学生体质健康水平低下，同时也反映出学校对每位学生的健康状况缺乏了解。”李杏玲认为，学校有必要对每位在册学生建立健康档案，让教师能够根据特殊学生的健康水平，在运动项目、运动和强度等方面区别对待，对其开展适宜的体育运动，保障其安全。

校园体育比赛也具有高强度、高运动量及高对抗性等特点，对学生的心肺功能要求较高，这就要求各班级在组织报名时了解学生的身体健康水平和既往病史，如先天性心脏病、高血压、低血压、贫血等。只有这样，才能更加有效地保障比赛安全，避免因疾病导致的重大意外事件发生。

“有些实训环节对视力要求高，比如，矿山实训；有的实训环节对体能要求高，比如，野外勘察测量实训。”李杏玲说，健康档案同样可以为学校组织实习实训的安全提供帮助。此外，学校属于人员密集场所，因此是疾病预防，尤其是传染病、流行病预防的重要区域。建立健康档案，可以在甲肝、乙肝、结核等传染疾病防控中做到有的放矢，有着非常重要的意义。

健康档案应严格保密

李杏玲建议，让学生在每个学段入学时，从幼儿园进入小学，小学升入初中，初中升入高中，高中升入大学，由国家设立统一的检测项目和标准，适当扩大体检项目的覆盖面，指定医院，由学生家长带孩子自行去医院体检，确定学生的健康状况。建议检测标准中除正常的体格检查，应设置心、肺等器官功能检查项目。

学生体检表和相关健康状况证明随该生学籍卡一并装入学生档案，并与其他资料一同跟随学生档案储存；同时，学生健康信息还应存入学籍电子档案，通过学籍系统设置端口与医院对接接受学生体检信息。在学生的健康情况存在隐患时，应在学籍电子档案中有所提醒，引起学校的重视。

“《学生健康档案》是学生综合档案的一部分，永随学生走，是学生的隐私，应严格保密。”李杏玲说，健康档案可供班主任在学生日常管理和组织体育比赛及大型活动时查阅和参考，供体育教师组织体育教学和课余体育活动时查阅和参考，供实习指导教师组织学生实习实训时查阅和参考，供相关教师为学生制定科学合理的健身计划时查阅和参考。但部分信息涉及学生个人隐私，学校要重视对信息的保密。

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