这作文有关中药 老师评价其内容独特（智慧家长发掘到了潜在价值）

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这篇小学生作文，有关中医药，老师评价其内容独特。

这个小学生的作文题目是《中药节》，什么是中药节呢？估计很多朋友都会感觉很奇怪。

我们来看一下，事情的缘由究竟是怎样的？我们来看一下原文：

原来，小作者从小体弱多病，从出生起，就经常被吊水，导致抵抗力比较弱。随着自己长大，了解到了中医，才知道中医治病的思维是整体的、根本性的，对身体帮助很大。由此产生了有“中药节”的想法。

我们跟随这篇小学生作文来看下，他心目中的“中药节”是怎样的呢？

小作者将他心目中的中药节时间定在了每年春天的四月二十八日：这个日子草长莺飞、鸟语花香。

“ 古有神农尝百草，今有踏春采草药。”在春天采药，可谓怡情养性。

在这篇小学生作文中，小作者神往着中医药节，可以去昆仑山找野生雪菊，到长白山挖人参，还可以到西湖采摘莲子。虽然此时的西湖未必有莲子，但是显然，小作者清楚得知道哪个地方产什么药材，哪种药材生在哪个地方，它的药效可能是最好的。

小作者写到中草药可以调整人体阴阳平衡。还讲述了《神农本草经》中提及了365种中草药，分别分为上品、中品和下品。看来这小朋友读过《神农本草经》，要不怎么这么清楚呢？

接下来，这个小朋友居然还在文中说到了中药方剂：“桂枝汤”和“葛根汤”。对于大众来说，知道这两个中药方剂的，一定是有一定的中医药文化底蕴的人，但是对于一个还在上小学的小朋友写出来，确实很新奇。而且不仅知道，还对汤剂中的中草药成分知道得一清二楚。

小作者对中医药如此了解，不知道他的家长是怎样教育的呢？小作者的结尾更加惊奇，小作者期待建立这个节日后，能影响更多人通过中医文化知识摆脱疾病的痛苦，并且把我国的中医文化发扬光大。

小小年纪有如此大的胸怀与格局，令人赞叹不已。

老师是怎样评价这篇小学生作文的呢？老师写到：“你对中药的了解如数家珍，所以才能将这个中药节写得如此令人期待！很独特的想法！”老师认为建立中药节的想法独特。智慧的家长发掘出了潜在的意义。

也许是因为从小体弱多病，让小作者有因缘了解到中草药神奇的药用价值。但能写出如此独特文章的小作者，一定有着不同寻常的家教。

小作者对中草药如数家珍，对中医的治病原理有所了解，熟知中医宝典《神农本草经》。小作者这份与众不同的背后，家长是怎样引导的呢？

我们会不会有意识地引导孩子去了解我们的中医宝典？中医药知识能为健康保驾护航。健康是一笔无形的财富，有了健康，金钱、事业等才有依托。有了健康，才有可能拥有一切。没有健康，一切都是零。

很多国外人不远千里来中国学习中国的中医药文化，幸福的我们，就生长在这片中医药文化的土地上，想学习随时可以，只需要意识的觉醒。

屠呦呦在诺奖的演讲上提到“中医药从神农尝百草开始，在几千年的发展中累积了大量临床经验，对于自然资源的药用价值已经有所整理归纳。通过继承发扬，发掘提高，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。”继承发扬之人在何方？不就是我们这些祖国的花朵吗？

《神农本草经》是屠呦呦提到的“自然资源的药用价值整理归纳”的典籍之一。如果孩子们从小诵读这些中医宝藏，我们的中医药文化才有可能广为继承发扬。据了解，有些省的教材已经加入了中医文化启蒙教材。更多的中医文化熏陶需要靠家长意识的觉醒和实践。如果多一个孩子学习中医文化宝藏，就多一份继承发扬的可能；如果多一个孩子学习中医文化宝藏，就多了一份中医文化创新、造福人类的希望！在孩子童年时期，我们有意识引导孩子了解学习中国的中医药文化，是明智之举。“经典传家，家国天下。”是我们国人应有的情怀。

“请各位有机会时更上一层楼，去领略中国文化的魅力，发现蕴涵于传统中医药中的宝藏！”，这是屠老说的。在此改编下以共勉：我们有机会时更上一层楼，去引领孩子们去领略中国文化的魅力，发现蕴涵于传统中医药的宝藏！

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