孩子若具备这3种“关键力” 数学成绩多半不会差（家长要早培养）

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现在的孩子都生长在数字化、人工智能化的时代，关于数学应用的学科是未来的热门专业，对孩子来说数学方面的能力越来越重要，好的数学成绩也在逐渐成为孩子的核心竞争力。

不过，在家长看来，数学好像不是谁都能学明白的，我身边很多家长普遍在问的有两个问题，学渣家长都在问：怎么辅导孩子数学呀？学霸家长都在问：为什么我家孩子一点没随我，数学成绩那么差？

有一个资深数学老师提出，孩子若具备这3种“关键力”，数学成绩多半不会差，家长要早培养！

关键力一：理解能力

理解能力是一种对事物、知识的理解的一种记忆能力。

理解能力分为三个等级：

第一级是知道它“是什么”第二级是知道它“怎么样”第三级是知道它“为什么”

好的理解能力不仅能帮孩子更快的记忆数学的概念，更能帮孩子“知其所以然”真正的理解数学概念的。

培养孩子的理解能力，一定要让孩子多阅读，有句话说得好：阅读就是和智者谈话，它会指引你人生的方向。

其实很多家长和孩子都忽视了数学阅读的重要性，觉得学数学就要多做题，但缺乏阅读、缺乏对数学的理解，刷题的效果一定是事倍功半的。

关键力二：专注力

学习数学的过程甚至整个学习的过程难免会有枯燥的时候，这时候能专注于数学的孩子一定能收获更多的进步。

生物学家乔治·居维叶说过：天才，首先是专注力！

不管学什么，只有专注、用心的人才能真的学得好，如果不能养成专注的习惯，一切知识都会绕过孩子，走不进他们的心里。

孩子的专注力是需要从小培养的，孩子专注的玩玩具和阅读时，家长一定要注意减少对孩子的打扰，而且要注意培养孩子一心一用的习惯。

关键力三：思维能力

思维能力简单来说就是思考的能力，它是对事物进行分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程。

思维能力强的孩子，反应更快、出错的频率更低，在面对数学问题时，能更快的看透问题的考察点，更快的找到解答的方法，而且错误率更低。

思维能力的锻炼最佳时期应该是3-8岁这个期间，家长可以给孩子多玩一些益智游戏，比如推理、数独等，锻炼孩子的思维能力。

作为家长，我们应该如何培养孩子的数学思维呢？

数学思维与其他思维一样，并非是天生的，而是可以经过后天培养出来的。

《孩子天生会数学》中说：孩子是天生的数学家，但是他们会不会爱上数学很大程度上取决于父母和老师的引导，也取决于他们天生的数学思维能否被激发。

家长如果抓住了3-8岁的思维关键期，帮孩子练出好的数学思维，将来学数学能省不少力！

但是每个孩子刚开始接触数学的时候，根本就不理解数字、加减之类的概念，完全是在背答案，不觉得枯燥才怪。在我看来，死记硬背的方法只会让孩子越发反感。

在未来的学习生活中，父母要学会激发学生学习数学的热情，不应该给予孩子过大的压力，而是要在学习数学的过程中，将数学真正的融入到孩子日常生活中。让孩子由易到难的去接触数学这门学科，这样孩子才会对数学产生极大的学习兴趣和学习热情，促进孩子数学成绩的提高。

著名数学家谷超豪推荐的这套《给孩子的数学三书》，针对中小学生设计，它巧妙讲知识性、趣味性、故事性、可读性融为一体，传递给孩子思考数学问题的方法和思路，重在帮助孩子全提高解决数学问题的能力，锻炼孩子的思维能力。

《马先生谈算学》讲诉如何用图解法求解一些算术四则问题，收集了100多道提米加以解释，并收录学习算学的态度，思索问题的途径，探究题目间的关系和变化，便于观察和思索，使算术更贴近实用。

《趣味数学》收录都是作者（著名数学家刘熏宇)从日常生活中拾来的文章，让贴近人们日常生活的枯燥、繁难的数学题材和算法都经过他巧妙地书写，都变成趣味丰富令人爱读的文字了。

《数学的园地》本书系统地说明了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及他们的运算的基本原理。经过作者的巧妙手法写出，只要学过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力的读完并掌握，该书完全可以作为中小学生必备的重要自学书籍。

孩子数学成绩与数学思维都是他未来迈进更高学府的重要能力，数学并不是难以攻克，掌握方法、开通思路、融会贯通很重要。

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