2020年开始招生的“康复大学”康复类相关专业有哪些

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今年11月18日，青岛市住房和城乡建设局副局长李典龙做客当地问政节目《行风在线》，介绍了康复大学的最新进展：根据整体计划，康复大学年底前完成规划设计方案，2020年3月开工建设，校址位于高新区，计划明年招生。虽然学校还未完全建成，但在学校周边有一处大约10万平米的教学机构将于明年上半年交付使用。康复大学将聚焦国家康复事业发展核心需求，不盲目追求大而全，初期招生规模控制在5000人左右。

具了解，“康复大学”定位应用型研究型大学，构建“医、教、研、产、服”一体化体系，将设立基础医学、临床医学、运动康复、听力与言语康复、康复治疗、护理、心理等多个康复类专业。

我查询高校专业库，发现“康复”两字的本科专业有运动康复、康复治疗学、听力与言语康复学、中医康复学、教育康复学、康复作业治疗、康复物理治疗等7个，专科专业有言语听觉康复技术、中医康复技术、康复治疗技术、康复治疗类、康复工程技术、康复辅助器具技术、社区康复、体育保健与康复等8个。目前通过历年数据看，有的专业很多年都不招生。

我国是世界上人口最多的国家，也是老年人口最多的国家。2018年末，我国60岁及以上老年人口达2.49亿，占全部人口比重17.9%，接近中度老龄化社会。

“康复”的对象，简单讲，有三类，一类是先天性的，比如孤独症（自闭症）、脑瘫、聋、哑、小儿麻痹等；另一类是后天的，因为外因致伤致残或运动机能损伤，或者因病比如脑卒中半身不遂，这个比较常见的是体育类院校的运动康复；第三类是随着老龄化，导致身体功能丧失或衰退，比如老年人听力减退，需要助听器；一般第三类主要对应的是康复辅助器具、社区康复、护理等。

为什么要成立“康复大学”？咱靠数字说话！中国人口基数大，因为早产，或难产脑损伤等情况。当下，新生儿异常的情况越来越多，比如该到了说话年龄还不会说话；不会直立行走、运动不协调等。特别是随着人们整体医疗科学知识的提升，越来越能够做到早发现早治疗，康复的需求多种多样。同时，一个家庭如果有一个需要“康复”的儿童，基本这个家庭都会受到拖累，康复教育成本支出巨大。

据《中国孤独症（自闭症）教育康复行业发展状况报告》推算，目前中国的孤独症患者可能超过1000万，0~14岁患者或超200万，并以每年近20万的速度增长。

“康复”对象的明显特点就是，部分服务对象的生活自理能力缺失。虽然从教育部门的态度看，希望能够做融合教育，但现实是很难做到的！比如孤独症孩子，可能会有轻微的抓咬行为，把这部分孩子编入普通义务教育班级，所有家长都是不会同意的。所以现实是，融合教育很难推开。同理，未来的“康复大学”应该开设师范类专业，对标现在的幼师、小学教育专业，至少从“康复”专业的角度，配合华东师大、南京特教等大学，把“特殊教育”专业这部分文化课师资培养起来。同时，“康复大学”在未来，专业设置上，基础医学和临床医学，是十分重要的一块儿，寄予期待！

以南京特殊教育师范学院为例，2019年的招生计划来看，比较常见的专业有这几个。

附专业简介：

运动康复 本科

培养适应现代发展需要，在初步掌握运动人体科学、基础医学、临床医学基本知识的基础上，系统掌握运动康复与健康专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，成为具有一定发展潜力及创新精神、具有较强实践能力的高级康复治疗师。这个专业基本体育院校都开。

康复治疗学 本科

本专业培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。这个专业医学类院校开的很多。

听力与言语康复学 本科

本专业旨在培养具备听力与言语康复学基础理论、基本知识、基本技能及其相关知识和能力，能在听力与言语康复学领域中从事听觉康复治疗等工作的高级技术人才。开始这个专业的有四川大学、中南大学、郑州大学、天津医科大学、天津天狮学院、辽宁何氏医学院等。

中医康复学 本科

培养德、智、体全面发展的中医康复特色的高素质人才，掌握中西医基础理论、康复医学、中医康复学等，具备运用中医康复方法和现代康复技术等处理临床疾病功能障碍的基本能力，能在各级中医院、综合性医院康复科，康复专科医院，社区卫生服务中心，医学院校、中医科研机构等，从事中医康复学临床、教学和科研工作的高素质、应用型、复合型的中医康复学人才。开设这个专业的有天津中医药大学、云南中医药大学等。

教育康复学 本科

本专业培养德、智、体全面发展的，能够在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、医院相关科室、研究机构等从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍、认知障碍、心理障碍、运动障碍等患者的评定、康复、教育、咨询及康复辅具研发的专业工作者。开设这个专业的有华东师范大学、东北师范大学、江南大学、湖北大学、佳木斯大学、吉林外国语大学、北京吉利学院等。

康复作业治疗 本科

该专业培养德智体美全面发展，掌握现代作业治疗的理论及技术，具备良好职业素质、扎实的专业基础和临床操作技能，富有创新精神和终身学习能力的作业治疗专业人才。

康复物理治疗 本科

该专业培养德智体美全面发展，具有良好职业道德，德智体美全面发展，掌握现代物理治疗知识和技术，具备良好职业素质与初步职业能力，富有创新精神和终身学习能力的应用技能型人才。开设这个专业的有四川大学、中南大学、郑州大学、天津医科大学、昆明医科大学、上海健康医学院、天津天狮学院等。

言语听觉康复技术 专科

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应康复医疗事业和健康服务产业发展需要，掌握必需的言语听觉基础理论知识和言语听觉康复技能，具有人际沟通能力，从事言语听觉康复的高素质实用型技术技能人才。开设这个专业的有宁波卫生职业技术学院。

中医康复技术 专科

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的中医基础理论、中医康复理论和基本知识，具备以中医学理论为指导，利用传统医学的多种治疗手段，为患者提供康复治疗服务的能力，具备独立学习和尝试传统康复领域新技术新方法的能力，从事中医康复技术服务工作的高素质应用型技术技能人才。开设这个专业的有长春科技学院、江苏食品药品职业技术学院、宁波卫生职业技术学院、铁岭卫生职业学院、辽宁医药职业学院、吉林职业技术学院等。

康复治疗技术 专科

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。开设这个专业的有长春中医药大学、沈阳医学院、长春科技学院、山东协和学院、河北东方学院、辽宁何氏医学院、山东医学高等专科学校、天津医学高等专科学校、辽宁特殊教育师范高等专科学校、长春医学高等专科学校等。

康复治疗类 专科

包括言语听觉康复技术、中医康复技、康复治疗技术三个专业。

康复工程技术 专科

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复医学、 假肢矫形器及其他康复器械的制造、装配、维修与管理的基础知识、基本理论和基本技能， 具备初步制作安装假肢矫形器的能力，对典型的康复器械具有一定的设计、制造、安装调试、 质量检测、营销管理及维修能力，从事假肢矫形器和康复器械的设计、制作、装配、维修、 技术支持、客户管理、营销等工作的高素质实用型技术技能人才。

康复辅助器具技术 专科

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有敬老、助残、 扶弱的爱心品质和扎实的康复辅助器具服务业务素质，掌握生活自理类、个人移动类、信息 沟通类、假肢矫形器类等康复辅助器具的应用知识，具备评估个人身体功能障碍、分析个人 康复辅助器具需求、选择与正确使用合适的康复辅助器具的能力，从事为残疾人、老年人和 伤病人配制辅助器具等适配服务工作的高素质实用型技术技能人才。

社区康复 专科

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握传统和现代康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术，具备康复治疗、康复资源协调、心理康复能力，从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能人才。

体育保健与康复 专科

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 运动人体科学、康复医学、中医传统疗法、运动与健康基本知识，具备运动保健按摩、中医 传统疗法、康复理疗、运动疗法、健身指导能力，从事体育保健、康复理疗及健身指导工作 的高素质技术技能人才。

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