目前我国幼儿园课程采用的是

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幼儿园目前采用了三种方式编制课程内容:

一、分科课程是以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式。(比如:语言、计算、常识、社会、体育等。)其优点是注重知识的系统性和逻辑性，幼儿容易掌握。其缺点是忽视非智力因素的培养，变为单纯的知识与技能教育。

二、核心课程是指在一定时期内所有的学习围绕一个中心进行。其优点是有利于幼儿获得完整的生活经验。缺点是不利于幼儿掌握系统的知识。

三、活动课程是强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点。重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。其优点是让幼儿自由发挥自己的动手动脑能力，获得完整的生活经验。缺点是不利于幼儿掌握系统的知识。以上三种课程内容的编制方式各有所长，我们在教学过程中扬长避短，取之精华，弃之糟泊。以幼儿为主体，老师为引导的多元整合教育教学法。幼儿园定期向社会家长开放，让大家更多的了解幼儿园的教育教学。并共同担任起培养教育祖国未来花朵的责任。

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