伤仲永与孙权劝学有何异同

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一、相同之处：两篇文章都是讲身边的人对主人公学习的影响。

二、不同之处：

1、内容不同

1）《孙权劝学》中孙权鼓励吕蒙学习，对主人公有积极的影响，从而使吕蒙进步很大。2）而《伤仲永》中方仲永的父亲对他的学习产生了消极的影响，从而使其“泯然众人矣”。启示是一个人要想立志成才，关键是后天的学习和教育，否则即使天资过人，也会一事无成。

2、写法不同

1）《孙权劝学》是以对话为主，言简意丰。2）《伤忠永》则叙议结合，借事说理。

3、创作背景不同

1）《伤仲永》天圣三年（1025），方仲永无师自通，提笔写诗，震动乡里。明道二年（1033），与方仲永同龄的王安石跟随父亲回金溪探亲，在舅舅家遇见了方仲永。他请方仲永作了几首诗，但他有些失望，因为“神童作家”并不像传说中的那么聪明。康定元年（1040），王安石再次到金溪探亲。此时方仲永已做回了农民。庆历三年（1043），王安石从扬州回到临川，想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文

2）《孙权劝学》三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。此文即是司马光根据这一史料整理改写而成。

4、赏析不同

1）《伤仲永》这篇文章以方仲永的事例，说明人受之于天虽异，但还得受之于人，否则就将复为众人，进而说明未受之于天者，本来就是众人，如果不受之于人，恐怕连作“众人”也难，而且强调了后天学习的重要性，表现了王安石早期朴素的唯物主义思想。

2）《孙权劝学》此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。

伤仲永与孙权劝学有何异同

都表现了后天学习的重要性，《伤仲永》是反例，《孙权劝学》是正例。

仲永七岁，无师自通，可写诗文并有文采。其父天天拉他走穴赚钱，成年后就与普通人一样了。表明不学习天才亦会变庸才。

吕蒙一员武夫，不被吴国文人看重。被孙权劝导后认真读书，学识言谈突飞猛进，得到了鲁肃的尊重。表明只要肯学习，莽夫也能变人才

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