新学期新起点（帮助太原孩子完成衔接阶段华丽转身）

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「本文来源：太原晚报」

日前，中小学新生相继入学报到。一旦开学，许多困惑必定迎面而来，最为纠结的莫过于幼升小、小升初、初升高等一系列的衔接问题。

实际上，每个孩子不仅拥有自己的特点，更显示出他所在家庭和家长的特点。这一点在融入新环境的过程中更为明显。适应学校生活的快与慢、心理反应的轻与重，与孩子的生活环境有很大关系，与家长是否能够积极配合学校，是否能够及时转变角色有很大关系。

新学期开学之际，山西晚报记者针对不同阶段衔接问题，为大家提供解决方案，帮助孩子完成衔接阶段华丽转身。

A 你好，小学一年级新同学

人生最大的转折点来了

2021年3月30日，《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，包括《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》，进一步明确了幼小衔接的内容和目标。

从幼儿园进入小学，对学前幼儿来说是人生的一大转折，教育专家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应。作为家长，面临孩子人生的第一次考核，有着太多地无奈和困惑。对于幼儿来说，从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，所以家长应有目的、有计划地让孩子在入学前做好准备，养成良好的生活能力和学习习惯，帮助孩子们顺利度过这个转折期。

因此，有着20年幼儿教育的王美琴老师建议：“首先，端正心态，正确看待幼小衔接，它是孩子从幼儿园顺其自然过渡到小学的阶段，不必过于焦虑；其次，多和身边一年级的学生家长沟通交流，分享育儿经，缓解个人因经验缺乏而引发的茫然无措；第三，主动和孩子的老师交流自己的困惑，空余时间阅读相关书籍和积极参加学校组织的家庭教育讲座，不断丰富自己的经验。家长心态端正了，孩子的入学才能走得更平稳。”

针对关键性问题，王老师直接支招：“临开学，喜欢熬夜或晚起的家长就要和孩子一起调整作息时间，帮助他提早适应小学的作息生活；其次，给孩子设置一个固定的学习环境，一张学习桌，家长一定要放下手机，拿起书，坚持每晚陪着孩子一起亲子阅读；第三，利用暑假或周末带孩子去学校周围看一看，提前了解小学环境，激发孩子对小学的向往，消除入学陌生感。”

从幼儿园到小学，并不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然过渡和延伸，孩子出现的“不适应”都是正常现象，家长切莫乱了阵脚，静待花开莫焦虑，相信宝贝、陪伴孩子一起成长！

B 你好，初一新同学

学习衔接、心理准备同样重要

小升初之后，同学们将逐渐拉开初中学习的序幕。在新的环境下，每个学生和家长都想奋力为三年后的中考一搏，但是初中期间会遇到很多困惑和苦恼。小学升初中不仅面临着知识内容、学习方法上的衔接，还面临着人际交往的衔接和家长思想教育上的衔接等。小升初衔接做好了，将是影响孩子一生的关键所在。

同时身兼中学教学和初一新生家长两重身份的刘丽萍老师介绍，中学课程设置和教学方法上与小学有很大不同：首先，科目增多，容量加大，要求学习有计划性，学习科目从小学的“寥寥无几”到中学的“五花八门”。比如，七年级要学语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物、微机等12门课。课程门类增多、内容增加，难度大了，要求高了。如数学，除了学好基础知识、基本技能，还增加了动手操作的内容。在课程安排上也不同，小学生要学习语文、数学、外语，排课比较集中，中学语文、数学、外语一般每天安排一节课，而政治、历史、地理、生物，每周安排二节。七年级新生开始对这样的安排不适应，往往出现手忙脚乱的情况。这就要求针对新的学习内容、学习特点，主动接受新知识，制定出适合自己的学习计划，合理科学地安排好时间。

此外，小升初也要做好心理衔接。二级心理咨询师汪苏老师谈道：“对于学生而言，从小学到初中这一时期，其个性心理品质正处于一个重要的转型时期，具有以下特点：1.自主性、独立性增强，但自控能力差。小学生特别相信权威，听父母的话、听老师的话。到了初中，独立自主性加强，有摆脱家长和老师的倾向。对于父母的劝说、老师的教育往往听不进去，甚至产生逆反心理。他们正处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段，自控能力、承受能力、正确处理问题的能力还不够强，看问题还不够全面。这阶段他们特别需要多和老师、家长商量，使自己少走弯路，逐渐走向成熟，切不可一意孤行。有的孩子在小学阶段是学生干部，但到了新学校后，以往的优越感荡然无存，地位从“众星捧月”一下跌到“无人知晓”。强烈的失落感和自卑感会让很多新生失去心理平衡。这个时候，就需要走出以自我为中心的狭隘心理，增强心理承受能力。同时要学会欣赏别人、欣赏自己，以赞扬的眼光看待他人和自己的优点长处，学会取长补短。

C 你好，高一新同学

学业变化提前准备

初升高衔接并不难，刚刚结束完中考的学生如今又该为新挑战的到来忙碌了。初中升高中不仅是人生的一大转折，在学业上也有很大的变化。处在这一阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都要有一个逐渐适应的过程，如何做好初中升高中的衔接工作，成为当前一些学生和家长十分关注的问题。许多家长为使孩子新学期尽快进入状态，除了为孩子准备学费、打点入学前的行装外，还为孩子选报预科班、找家教，有的家长甚至带孩子咨询心理医生，以期调整心态。

对此，山西省实验中学成老师分析说：“与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化。初中的知识相对浅显，重视知识的结果。而高中更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求，所以，在从初中到高中的衔接工作中，提高学生自学能力和思维能力较为关键。

为此，高一新生应注重学习兴趣的培养，有明确的学习动机、目的和目标，要端正学习态度，逐步培养良好的学习习惯，对所学知识要进行系统复习，理清知识之间的内在联系。笔记、试卷、作业、小结要注意分类保存，尤其是对其中的重点、难点、易错点要反复思考和练习。对学习中遇到的问题不要轻易放过，要结合所学知识进行多方位、多角度思考和推敲。同时，学生在学习过程中必须保持不急不躁的平稳心态，按照学习计划稳步学习。其次，要正确对待学习成绩的起伏。不少初中成绩优秀的学生因为不适应高中的教学，找不到适合自己的学习方法而在学习上失去优势，从而一蹶不振。因此，学生应及时调整自己心态，不要盲目把自己定位在只能胜不能败上。同时，学生还应注意培养“临阵不乱”的良好心理素质。只要牢牢把握以上几个方面，就能很快适应高中生活。

无论哪个阶段的学生，开学之际，家长们忙着给孩子准备各种各样的开学装备同时，有一样东西，别落下——新学期校历。

一份新校历在手，孩子们对整个新学期的教学安排、考试安排就会有清晰地认识，家长们也可以根据校历科学地规划新学期的学习生活，给新学期打一个良好的开端。

山西晚报记者 田晓瑛

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