聚焦“减负”提升素养——许昌市魏都区小学数学线上教研活动纪实
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中新河南网11月19日电（张培 代晓凯）日前，许昌市建设路学校教育集团迎来魏都区线上小学数学教研活动。
在许昌市建设路小学优秀青年教师时亚琼的主持下，活动缓缓拉开序幕，紧紧围绕“以综合与实践教学为例谈数学活动经验的积累”为主题，从课例展示、精彩点评、讲座引领、专家指导、教学相长、“减负”育桃李六个篇章层层展开，依托生动有趣的微型课例，有效推进“双减”政策的落实，进一步促进数学素养的提升。
篇章一：课例展示
第一节课，由许昌市建设路小学青年骨干教师王文娟带来《好玩的七巧板》。王老师恰当地利用多媒体创设了由七巧板拼成的各种各样的图形情境，通过声音、映像、动画等多种形式，迅速吸引学生的注意力，唤起学生的学习兴趣。随着王老师生动活泼的语言，一场别开生面的拼图大赛开启了学生们的学习之旅。通过七巧板拼图，在操作活动中体会了图形的变化。在“乌鸦喝水”的视频故事中愉快地结束了本节课。孩子从七巧板的千变万化中再次感悟七巧板中蕴含的数学本质。
第二节课，由许昌市建设路小学青年骨干教师冷雷雷带来《摆一摆、想一想》。冷老师整节课中，孩子们都在动手、动脑、动口，这正是数学综合实践活动的价值所在。数字交换位置后，表示的含义就不一样，培养学生有序思考的能力。在活动中自主探索的学习方式，给我们的数学课堂带来了勃勃生机，体现小学数学综合实践活动的教学理念。
第三节课，由许昌市建设路小学区骨干教师宋爽爽带来《掷一掷》。宋老师让学生通过自主探究，动手实践，观察发现，合作交流等方法去主动和富有个性的学习，全面准确有效地落实教学目标，充分体现了综合与实践活动课的综合性、实践性、开放性、趣味性等特点。学生在这样的课堂上，不仅仅获得知识，更重要的是找到了学习的自信与快乐，真切地感受到数学中蕴藏着和谐的美。
第四节课，由许昌市建设路小学青年骨干教师娄晶晶带来《玩转河南》。娄老师利用多媒体创设情境引导学生参与活动，围绕路线设计、“乘车方案、购买门票等问题，放手让学生进行科学的规划、设计。学生在运用百度浏览器、同城旅行解决问题的过程中学得兴趣盎然，数学综合实践活动课的教育价值得到充分体现。
篇章二：精彩点评
由许昌市建设路小学骨干教师、教研组组长林海进行精彩点评。林老师针对展示的微型课谈到“麻雀虽小，五脏俱全”，小学数学综合实践活动课有别于一般的数学课，其更注重让学生在实践活动中探究，在实践体验中感受数学方法、思想，发现数学规律，形成解决问题的策略，最终达成本节课的教学目标。
四位老师都能借助丰富的课堂教学形式，呈现数学综合实践活动课的特点，教学环节清晰、教学重点突出、学法指导到位，课堂小结及时、适当拓展提高。希望通过今天这四节课，以此引发老师们对综合与实践课程展开思考 ，如何使学生通过“综合与实践”活动课，有效落实“双减”。
篇章三：讲座引领
由许昌市建设路小学业务校长代晓凯以《落实“双减”工作，聚焦综合实践活动》为主题，给老师们带来一场内涵丰富、意义深刻的讲座。她围绕“实践”“育人”“减负”三大篇章娓娓道来，通过一个个生动典型的课例给老师们带来了理论与实践的指引。
代晓凯指出：“课前激发兴趣是减负增效的前提，课上精心设计组织是减负增效的根本，课后师生共同反思是减负增效的途径。”
通过参加教研活动，让每位老师在“双减”的背景下，增强上好数学综合实践活动课的底气。
篇章四：专家指导
魏都区教研员甄晓莉高度肯定由许昌市建设路学校教育集团承办的此次魏都区线上教研活动。同时，甄晓莉老师立足“双减”深入浅出，与全体数学老师一起探讨在“双减”背景下，怎样做一个有情怀的数学老师，让大家对“双减”有了新的认识，为教师们共同探索、减负增效提供新思路，通过集体教研为全面落实减负增效的目标开启崭新的篇章。
篇章五：教学相长
教因钻研而独到，学因交流而提升。在“双减”政策推进的过程中，造就百花齐放的课堂，激发教师们的创意才能，引导大家对教学活动的多角度、全方位思考。
课例观摩中，老师们一次次思维碰撞，或认真记录，或若有所悟……
篇章六：“减负”育桃李
学校领导殷切希望教研员多走进许昌市建设路小学的课堂，为老师们作专业引领。同时表示，该校将多为老师搭建成长的平台，希望老师们认真领会“双减”精神，钻研教材、精耕细作，大胆实践探索，争取在减负增效的道路上不断前行。
“知人者智，知己者明，胜人者有力，胜己者强。”借助本次集体教研活动，将数学综合能力的培养贯穿于数学教学的始终，使现实生活和数学知识融为一体，让数学成为学生发展的重要动力源泉，使学生的综合实践能力真正得到提高。随着大家的不断探索，一定能切实减轻学生过重的学习负担，提高学生学习的效率，还学生一个轻松快乐的童年。
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