这些高校今年招收养老管理专业（高校在培养哪些养老服务人才）

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主持人：收音机前的听众朋友，大家好，我是关键，欢迎收听《乐享时光》，我将陪伴您度过接下来这一个小时的电波时光。

今天的《乐享时光》是我们的固定栏目《养老新观察》。随着我国逐步进入老龄化社会，养老人才的培养备受重视，新增养老服务专业的高等院校原来越多。今天的节目中，我们就来聊一聊这个话题！

欢迎朋友们锁定老年之声，收听《乐享时光》。

【养老新观察·片花】

主持人：随着我国逐步进入老龄化社会，养老人才的培养备受重视。在2020年3月份教育部公布的《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》中，普通高等本科学校公布的新增专业之一为养老服务管理专业。而教育部高校学生司司长王辉在不久前也表示，2020年扩大普通高校专升本规模，重点向养老服务管理、预防医学等专业倾斜，同比增加32.2万人。

目前，全国有多少高职院校开设养老管理专业？又会开设哪些学习课程呢？养老管理专业都在培养哪些方面的人才？扩大普通高校专升本规模重点向养老服务管理等专业倾斜对于养老人才培养有哪些重要意义？带着问题，我们走进今天的节目。

目前，全国有哪些高等院校开设了养老服务专业？又会开设哪些学习课程呢？养老管理专业都在培养哪些方面的人才？扩大普通高校专升本规模重点向养老服务管理等专业倾斜对于养老人才培养有哪些重要意义？我们再来连线北京社会管理职业学院（民政部培训中心）教授、乐龄研究院院长杨根来：

电话采访：1.杨院长，目前全国有哪些高等院校开设了养老服务专业？

杨根来：您要问哪些高等院校开设了养老服务专业，我可一下子难以说全，因为数字太大了，仅就全国高等职业院校而言，全国开设老年服务与管理专业的院校由1999年2所、2004年的3所发展的2014年的64所、2015年的112所、2016年的145所、2017年的173所、2018年的185所、2019年的221所，2020年教育部发布专业备案情况，高等职业学院又有57个院校开设了该专业，专业总数达到了278所，再创历史新高。也就是说，老福专业在短短的6年时间中，净增了214所，年均增加35.7所院校。还有53个院校开设了家政服务与管理专业新增专业Top20名单。

2.杨院长，我国高等院校开设养老服务专业呈现出一种什么趋势？未来，是否还会有更多的院校开设养老服务专业？

杨根来：毋庸置疑，我国高等院校开设养老服务专业呈现出一种快速增长的发展趋势。从现状分析来看，未来5年间或者说在‘十四五’期间，一定还会有更多的院校开设养老服务专业。不但包括开设老年服务与管理专业的主力军——高等职业院校如此，还有三个类型的养老服务专业也在发展之中：

一是本科院校也会有较大发展，特别值得一提的是，2020年本科院校的养老服务专业实现了真正意义上的“零的突破”。教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》（2020年版）。2019年增设专业有两个与养老直接有关：一是养老服务管理列入普通本科专业（专业代码120414T，公共管理类），学位授予门类管理学，修业年限4年；二是老年学专业列入普通本科专业（专业代码030306T，社会学类），学位授予门类法学，修业年限4年。在新增审批本科专业名单中，湖南女子学院获批建设“老年学”本科专业。与养老间接有关的专业：2019年，康复工程列入新增专业（专业代码082604T，生物医学工程类），服务科学与工程也列入新增专业（专业代码080915T，计算机类）。与传统的社会学（专业代码030301）、社会工作（专业代码030302）和公共事业管理（专业代码120401）、行政管理（专业代码120402）相比，在国家政策激励下，家政学呈复苏趋势（专业代码030305T，社会学类），人工智能专业更火（专业代码080717T，电子信息类，2018年新增），不少高校首次开设健康服务与管理专业（专业代码120410T，公共管理类，2015年新增）。

二是中等职业学校养老服务类专业进一步复苏。在原有老年服务与管理专业基础上（2017年100所学校，其中公办67所民办33所，当年新招生人数4611人，在校生8431人，毕业生686人），增设了智能养老、康养休闲旅游等涉老服务类专业。涉及中职、高职和技工院校的涉老专业层次日益完善，在校生规模日益扩大，社会关注度越来越高。

三是技工院校养老服务类专业开始设置。2018年《专业目录》，首次设置老年服务与管理、健康服务与管理等专业。一批技师学院开始创办老服专业（山东医药技师学院、河南医药技师学院等）。2019年有23所技工院校设立了家政专业，在校生5000余人；有200余所技工院校设立了护理专业，在校生40000余人。参照世界技能大赛，论证开设健康与社会照护专业的可行性。

3.杨院长，目前我国开设养老服务专业的高等院校都开设了哪些方面的课程？课程设置能否满足养老服务业的需要？未来还有哪些调整空间？

杨根来：我国高等职业院校、本科院校、中等职业学校甚至包括技工院校各有自己的专业目录、专业教学标准和课程标准，这4类养老服务类专业开设课程不尽相同。但基本的课程构成基本相似：即除了教育部（技工院校是人社部主管）规定的思政、公共课之外，开设的课程大致可以分为专业基础课、专业核心课、专业拓展课、专业实践课等。所有课程加在一起约30多门课程。

这里以北京社会管理职业学院老年福祉学院2017年版老年服务与管理专业为例，分析一下课程开设情况，我们依据教育部制定的专业教学标准，制定本校具体的教学标准，过去叫做实施性教学计划，现在叫做人才培养方案。抛开传统的专业基础课、专业核心课、专业拓展课、专业实践课分类不讲，我们主要开设了3个专业方向性课程：一是养老护理和照护类课程，如基础护理、生活照护、康复护理、心理护理、老年常见病慢病护理、中医康复与保健、人体结构与机能等课程。二是养老服务和管理类课程，如养老政策法规与标准、养老机构经营与管理、社区居家养老、老年康体与老年活动组织与策划、老年社会工作等课程。三是养老辅具和产品营销类课程，如老年产品与营销、老年辅具与适配、老年环境设计与适老化改造等。

俗话说“当事者迷，傍观者清”，当我离开老年福祉学院院长职位和老年服务与管理专业带头人之后，反思院校课程设置能否满足养老服务业的需要的时候，未免还是有些“忐忑不安”，因为院校的教育工作者和教学管理人员以及专业课教师，对自己的学生实在是太好了，在课程设置上，客观存在者“理想主义模式”，恨不得学生“多学点、学好点”，课程开设还是有点儿脱离现实，一方面学生“吃不好、消化不了”，另一方面用人单位“不好用、用不上”。

未来高等院校特别是高等职业院校在课程建设上还有很大的调整空间。特别是2019年国务院颁发的《职业教育改革实施方案》（即大家所说的“职教20条”）提出“职业教育作为一种类型教育”，要积极探索国家层面诸如专业标准、教学标准、实训标准、顶岗实习等宏观层面的问题，也要解决好院校层面人才培养方案的进一步优化、统一化要求和个性化培养等中观问题，紧密结合当地经济社会发展实际，积极参与1+X证书制度改革，还要大力推进教师、教材和教法等“三教改革”等微观问题。总之，要坚持产教融合、校企合作，构建职业教育与培训体系，努力提高人才培养质量。

4.杨院长，目前我国开设养老服务专业的高等院校主要培养哪些方面的人才？能否满足养老服务产业的需求？

杨根来：客观上讲，开设养老服务的高等院校都在认真调研并努力瞄准养老服务业急需紧缺岗位，试图通过努力培养有能力、有爱心、有情怀的为老服务人才，在这一点上，我们的院校和老师可谓用心良苦、煞费心机，几乎想尽一切办法为学生的成长成才而呕心沥血、艰辛探索。应该说，这些努力也没有白费，这几年从调研的情况看，绝大多数院校毕业生还是广受用人单位喜欢，没到毕业季，老福专业的毕业生会出现3-5个用人单位“抢”一个毕业生的现象，成为广受关注的“香饽饽”。

但是，还应注意的问题是，并不是所有的毕业生都留在的养老服务领域（即“留下来”），并不是所有的毕业生都能坚守在的养老服务领域（即“留得住”），也并不是所有的毕业生都能适应养老服务领域岗位胜任能力（即“用得上”）。

5.杨院长，您是否调研过，我们高校培养的养老服务人才与非高校培养的养老服务人才有哪些优势和劣势？

杨根来：专业和非专业的养老服务人才的区别还是很大的。高校培养的专业人才在高校经历的3年（专科）、4年（本科）的专业学习，其知识和技能的系统性、规范性与非高校毕业的养老服务人才相比的优势还是非常突出的。这也是许多养老机构为什么对院校毕业生如此青睐的原因所在。

但是，任何事情都是一分为二的。高校毕业生也有自己的某些不足或者劣势，比如：实践能力和动手能力相对较弱，团队协作和吃苦耐劳精神相对较差，工作中可能存在好高骛远、不切实际甚至不安心从事一线工作等。相信，随着时间的推移、环境的改善、待遇的提高、社会和用人单位的包容和职业指导，“是金子总是要发光的”，因为养老行业太需要数以万计的养老服务专业人才了，这里是可以大有作为的“天地”。

6.在养老服务行业的招聘中，他们最愿意招聘具备哪些技能的养老服务人才？

杨根来：养老服务行业招聘中，他们最愿意招聘人才既包括高等职业院校，也包括中等职业学校和本科院校的毕业生。据我的观察，用人单位在招聘中除了品学兼优的学生干部、党员和共青团员深受关注外，更多用人单位非常愿意招聘具有吃苦耐劳精神、团队协作意识强、独立处理问题能力强、愿意服务照护老年人并坚守一线服务岗位，用人单位尤其愿意招聘能够具有用社会工作、传统中医、活动带动、身心活化、音乐照护、失智照护、安宁照护等专业方法，给养老机构带来生机活力的院校专业人才。

7.杨院长，扩大普通高校专升本规模重点向养老服务管理等专业倾斜对于养老人才培养有哪些重要意义？

杨根来：教育部高校学生司司长王辉在不久前也表示，2020年扩大普通高校专升本规模，重点向养老服务管理、预防医学等专业倾斜，同比增加32.2万人。“重点向养老服务管理专业倾斜”这是一个利好信息，在这里要为教育部如此高瞻远瞩的睿智的决策“叫好点赞”。专升本政策实施了多年，但是由于缺乏“倾斜”政策，好多有升学愿望的老年服务管理专业毕业生往往得不到应有的“福利”。这对于全国近200多所有老年服务管理毕业生的高职院校而言，其鼓励和激励意义重大，这个“新政”除了给养老服务专业学生带来益处之外，也必将对养老事业和养老产业的发展提供更高成才的人才和智力支持。

我在此要呼吁的还有两点：一是，让老年服务管理专业的毕业生能够对口升学到开设“老年学”“老年服务管理”专业的本科院校，不要再造成新的“专业不对口”；二是，呼吁开办更多本科涉老专业，在解决为老服务专业人才培养的“立交桥”同时，强烈建议在北京社会管理职业学院（民政部培训中心）基础上创办中国的“老年福祉大学”，解决好人才短缺问题，因为作为2.5亿老年群体，太需要这样一所应用型本科院校！

主持人：好的，感谢杨根来院长带来的分享。眼下，我国已经进入老龄化社会，要实现积极健康老龄化离不开专业人才的教育和培养。随着各方重视，我国老年服务专业人才培养及专业教育体系，正在经历从无到有、从弱到强的阶段，相信随着我国开设老年服务专业的高等院校越来越多，会培养出更多养老服务产业需要的人才，为我们老年人提供更加优质、更贴近生活的养老服务。

【节目结束语】

主持人：听众朋友，您正在收听的是中央人民广播电台老年之声《乐享时光》节目，欢迎您把建议、意见告诉我们。我们的通讯地址是：北京复兴门外大街2号中央广播电视总台老年之声《乐享时光》栏目，邮政编码：100866。收听更多音频内容，请下载“云听”或“老年之声”客户端，点播收听。

好了，收音机前的听众朋友，今天的节目到这里就要和您说再见了，主持人关键代表编辑孙涛、监制田娜感谢您的收听，明天同一时间，《乐享时光》与您不见不散。

来源：《乐享时光》

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