幼儿心理教育的3种方法

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家庭教育关于孩子的成长来说是非常重要的一件事情，因此家长们要将早教列为重中之重。小编下面给大家分享幼儿心理教育的3种方法，一起了解下吧！

幼儿时期是心理教育的关键时刻，家长不能忽视。不可因为孩子年龄过小，就认为此时进行心理教育过早。下面就来看看幼儿心理教育的方法。

幼儿期正是人格形成的关键期，早期教育对人的影响深远。如果把幼儿比喻成一棵树，那么情感、意志、个性和健全的人格等就仿佛是这棵树的根系。假若一棵树的根系不顽强、不健全，不能和谐地在“社会”沃土中茁壮成长，这棵树就很难顶天立地，成为栋梁。

良好的早期教育能使孩子学会自尊、自信、自立意识和自主性，还包括平等竞争的意识、面对挫折的心理承受力，培养孩子宽和容众的协作精神，锻炼幼儿的社交能力，使孩子具有处变不惊的心态和强大的社会应变能力。

那么，幼儿心理教育的方法有哪些呢？

幼儿心理教育的常见方法

勇敢面对人生

在幼儿时期，存在着一个尤为突出的心理问题，那就是恐惧。恐惧交流，恐惧行动，恐惧认识，恐惧他们所面对的一切人事物。心灵如此脆弱的宝宝，大多是因父母的教育不当引起。父母在教育过程中，没有积极温和的劝解，而选择强硬的恐吓迫使他就范。即使短暂的时间内宝宝害怕，乖乖听话，久而久之，孩子不仅怯懦，也会存在强烈的逆反心理，对孩子的心理健康造成很大影响。让孩子勇敢面对人生，就从勇敢与您交流开始，尊重关心宝宝，正确科学教育，多多启发鼓励，及时的消除了孩子的恐惧心理，才能有个全新开始。

谦让品德提升宝宝亲和力

咄咄逼人从来都不是讨人喜欢的姿态，谦逊的品质会让你的亲和力指数飙升。独生子女得天独厚，丰衣足食，家长一切都以孩子为中心，小皇帝、小公主娇冠的性格也会不由得产生。在平日的交流中，让宝宝自觉做到不抢话，积极聆听您的教导，首先从最直观的交流上就要展现出最起码的尊重。在平日生活之中，主动对大家示好，让宝宝得到朋友爱戴的同时，也能吸取别人身上的优点，弥补了自己。父母在日常生活中留心地观察，从而进行及时指导，使他们在与他人友好相处时，体会到更多同伴之间的亲切和快乐，从而培养他们从小树立起谦让的精神。

让宝宝从小学会分享奉献

有效沟通还要注意交流信息的对等，不能只听不说。开放坦诚，主动介绍自己的有关信息，你能开放自己，别人才更愿向你敞开心扉。当然，宝宝要学会分享的不仅限于交流上，好玩的玩具，爱吃的零食，一些大家都爱的事情，都可以与小朋友分享，多多体会同伴的微笑和大人的夸赞，得到分享的快乐。

幼儿身心都健康才是真正的健康哦。

幼儿教育心理学：正确爱孩子的方法！在现实的生活中，哪个父母会不爱自己的孩子呢?但是，生活中我们会看到往往会有一些家庭因为爱而变成悲剧，这里的主要原因就是父母们不知道如何爱孩子，更没有掌握爱孩子的方法，那么家长们来看下最有爱的十种方法吧。

正确的爱孩子的十大方法：

1. 用爱的目光注视孩子

2. 用爱的微笑面对孩子，爱的微笑是爱的语言

3. 用爱的眼睛发现孩子(孩子的长处)

4. 用爱的耳朵去倾听孩子(换位思考)

5. 用爱的语言激励孩子

你要做高山孩子做小草，孩子永远是小草;你要做大伞孩子做小鸡，孩子永远是小鸡。男孩子：享受儿子与没儿子就是不一样，女孩子需要赏识，女孩子在于别人的评价赏识(有个女儿真好)。一个善良的女孩是在赏识中长大的，一个恶意的女孩是在指责中长大的。父爱对女孩子非常重要(20岁的女孩取个四五十岁的老公)，父爱要大气深切(有个女孩真好!)

6.用爱的渴望调动孩子

父母只管生活必须品，奢侈品自己赚去(中国的孩子想办法找理由要钱，而外国的孩子是想办法找项目赚钱)

7.用爱的细节感染孩子

爱是什么颜色的，爱是红色的，国旗是红色的;爱是黄色的，菊花是黄色的;爱是无色的，空气是无色的。 爱是什么声音的，爱是大声的，祖国我爱你;爱是小声的，男人对女人说我爱你;爱是无声的，妈妈的爱就是无声的。真正的爱是细节的爱，是润物细无声的爱。从小感受周围人都在爱他/她，这是爱的技术的最根本的一点。

8.用爱的管教约束孩子

爱不是溺爱，不能放纵，一定要管束(管束就是一种真挚的爱)绝对不允许自己的孩子对自己不礼貌，不要让无礼取闹的孩子得到任何好处。

9.用爱的胸怀包容孩子

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。-------于果。爱和恨就像一张纸的表和里，爱转化为恨是一瞬间的事，而恨转化为爱需要付出一生的代价，甚至是生命的代价。

10.把爱的机会还给孩子

爱是一个口袋，往里装是一种满足感，往外装是一种幸福感，成就感。不要让孩子只知授爱，不知爱人。 人活的价值是什么?不是为了自己享受，而是把自己的爱去分享，父母的责任是播种爱，培育爱，传播爱;孩子的责任：发现爱，感受爱，发扬爱。教育就是如此，一切围绕一个爱字。一个孩子要学会爱要从学习开始。

爱孩子切忌别犯“四过”：

A，过高的期望带来了无望;

B，过度的保护带来孩子的无情，带来孩子的无能;

C，过度的溺爱带来了孩子的无情;

D，过多的干预带来孩子的无助;

谁都不希望生活在一个监狱里，生活的空间越来越大，生存的空间越来越小;住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小;外面的压力越来越大，而内在的压力越来越小。

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