学会掌握4个L让孩子过完美假期

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父母们都想为孩子好，早教也因此不容忽视。今日小编给大家精心准备了些早教小知识，详解介绍学会掌握4个L让孩子过完美假期。

各小学、幼儿园即将放假，安全问题再次提上日程；有志出国留学的中学生已经开始准备材料，语言类考试攻坚战即将打响。这个夏天，不管哪个学龄阶段的孩子，都将迎来新的挑战，也正是各类教育培训班最火爆的时候。每一个阶段的孩子都有不同的需求，掌握好以下4个“L”，可以让孩子的成长变得更健康，更精彩。

不同阶段的孩子，需要掌握不同的能力。

幼儿园

Learn to self-care

关键词：安全

解决看护问题

培养自理能力

2011年，发生于佛山南海黄岐的“小悦悦”事件引起社会各界广泛关注，也引发了社会对低龄儿童安全问题的再思考。2011年，中国疾病预防控制中心、全球儿童安全网络联合开展的一项针对北京、上海、广州三城市儿童意外伤害调查发现，意外伤害是0~14岁儿童的首位死亡原因，其中1~4岁儿童发生率最高，发生率为21.1%。

暑期邻近，幼儿园放假，家长在工作繁忙的前提下，孩子的暑期安全问题无疑是家长们最头疼的。因此，部分幼儿园则针对该问题开设暑期班，帮助家长看护孩子，是缓解暑期低龄儿童安全问题的一大途径。

3~6岁这一阶段的幼儿，对于学校的集体生活尚未达到完全适应，暑假期间，家长则应重点培养孩子的自理能力。如教会孩子自己穿衣服、自己吃饭、自己睡觉等。此外，幼儿对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等表现出浓厚的兴趣。家长必须告诫孩子远离危险环境，让孩子自身养成安全意识，远离危险场所。

对于处在幼儿园阶段的小朋友而言，暑期里着手培养对学习的深厚兴趣也很重要。家长可以结合小动物的图片帮助孩子认数，也可以结合生活练习10以内的加减法等等，关键是要寓教于乐。

小学

Learn to play

关键词：兴趣

理性看待减负

尊重孩子意愿

谈到小学教育，“减负”成为出现频率最高的词语。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿中提出，过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。要通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。

然而，长期固化的高考录取制度使得“减负”运动颇受争议，“减负”成效也备受争议。事实上，减负并不意味着虚度时光，培养学习兴趣，成为近年来社会对“减负”运动的反思之一。21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，以增加学生的学习兴趣的视角来看待学生的减负，才能真正使中小学教育走向激发个性、综合发展的道路，真正做到解放学生。

近年来，家长除了让孩子学习课本知识外，对于培养孩子的社会知识、情商教育、潜能开发等教育也逐渐关注起来。越来越多的家长开始注重孩子综合素质的发展，而不仅是简单的智力开发。因此，不少家长都愿意将孩子送到培训机构，学习一门特长。暑期的体艺类的培训机构也因此备受家长和学生的追捧。

不过，家长要避免出于功利的角度或从众心理，逼迫孩子学习某项孩子没有兴趣的技能，这样不仅天然增加了孩子的心理负担，并使其丧失信心，产生负面心理循环。

中学

Leanr to study

关键词：调整

预热升学考试 学会调节心态

学生们期盼已久的暑假即将到来。然而，对今年秋季升入初三、高三的同学来说，此次暑假将是他们在来年中、高考前的最后一个暑假。如何利用好这个暑假，来为自己考入理想学校增添砝码，成了这些准毕业班学生所思考的问题。

同时，其他年级的学生也不可松懈。对他们来说，如何把学过的知识梳理总结、强化巩固，使这些知识真正融入到自己的认知体系中非常重要。暑假期间也可以在老师的指导下为新学年做一些预习准备，掌握科学的学习方法，为今后的学习作好储备。

经验表明，很多学校班级的学习成绩排名在初三、高三阶段将会迎来一场大的洗牌。也许之前有的孩子只是在班级中游徘徊，但是最后的复习阶段抓紧时间就可以直接冲刺到班级前列。反之，有些孩子前面学习成绩不错，然而一到毕业阶段就飞流直下。

毕业班学习任务繁重，学习压力变大。学生在面对决定未来的大考面前，心理、状态各个方面都会产生微妙的变化。这些都会直接反应在成绩的波动上面。这就要求即将进入毕业班的学生要学会利用暑期生活，在做好暑期休整的同时，又要兼顾学业，巩固过去的知识所学，预习新的内容，按着“由松到紧、循序渐进”的原则，将70天的假期生活合理规划，充分利用，张弛有度，这样才能在开学之后不至于因为学习任务艰巨、压力过大而成绩出现大的波动。

留学

Learn to communicate

关键词：语言

留学人数激增 跨好语言门槛

近年来，出国留学市场的火爆已成为不争的事实，而专家预测这样的火爆还会愈演愈烈。教育部日前公布的数据显示，近年中国出国留学人数持续保持20%以上的高速增长，2012年将超43万人。

出国留学考试不仅在人数上持续上升，在年龄构成上，也呈现出低龄化的趋势。在国内某一线城市雅思培训机构中，甚至出现了“00后”的雅思学员。

留学人数增加的同时必然带来了优秀学位的激烈竞争，而国外大学“宽进严出”的教学风格对学生的要求较高，要练就一身真本事才不会被挤出竞争的队伍。在国内学习时，准备出国留学的同学们可利用假期打好语言基础，同时吃透语法和词汇。

根据近年来中国考生雅思考试(简称IELTS)趋势分析，发现中国雅思考试考生的平均分数显示出稳步小幅提高的趋势，但是在全球雅思考试成绩排行中仍然有很大的提升空间。另外，中国考生在新托福考试中成绩一般。因此，专家建议各位考生和家长，应在国内把词汇语法等语言基础打牢，再选择出国。

敢让孩子独自度假吗？没错，我们会有各种各样的担心。父母需要做的，就是考虑孩子的能力以及评估危险的程度，既成功地保护自己的孩子，又不过度保护。不妨就在这个暑期，逐渐学会放开牵着孩子的手。

去海边度假，去参加夏令营，去远方的姑姑家……暑期还未到，孩子们就已经在想各种各样的计划了——作为孩子的父母，如果我们也有这么长的假期就好了……那么，敢放孩子独自出去度假吗？

37岁的Tracy承认自己在面对孩子第一次去夏令营的时候，就需要很大勇气克服这种恐惧：“在出发前，我就像个老喜鹊一样，没完没了地叮嘱她需要注意的事情。她才12岁，又从没一个人出过远门！后来她的小脸越拉越长，不耐烦地冲我大喊‘我——知——道——了——’”。有趣的是，Tracy自己在11岁参加夏令营的时候，妈妈也是这样。“那个担心，那个紧张，跟我今天对女儿的态度完全一样！”

父母的恐惧是正常的

当孩子离开自己身边，父母产生担心与焦虑，几乎是一种条件反射。这是完全正常的，甚至这种恐惧本身就是父母之爱的一部分。心理专家姬雪松指出：“养育和保护后代的本能，是这种恐惧的基本成因；父母将自己对危险的理解传递给子女，渴望孩子能够从这些经验中得到借鉴，降低他们的成长成本。”

而理智的恐惧的确能够保护我们的下一代。回想一下，谁又不是从父母紧张的表情和提高的音调里，学会了不能爬窗台、不能把手指放到插座里呢？

孩子要成长，父母也要成长

孩子们总是在不断成长——10岁的孩子想和同学一起去动物园，到了16岁，他就希望能和朋友们去郊外野营。面对孩子这些不断升级的要求，父母当然担心了。特别是假期里，孩子拥有更多的时间，可以去做更多平日里不能做的事情，那危险自然就更多了。

在危险面前，父母常常低估自己孩子的能力。“生活，就是逃脱父母控制的愿望表达。”法国心理学家让-皮埃尔·温特强调，“真正的危险并没有想象中那么多。我们要根据孩子年龄的变化来具体考量危险的程度，但也要逐渐学会放开牵着孩子的手。”

姬雪松补充说：“孩子成长的同时，父母同样在成长。尽管内容不同，但是双方同样面临着相同的主题——对孩子而言，他们要去熟悉一个生疏的世界；对父母而言，他们要学习如何面对一个逐渐长大的孩子。”

保护，但不过度

孩子的成长是个恒长的反复过程。早在1946年，英国心理学家约翰·波比的研究表明：年轻人是从父母建立的“安全基础”上开始认识世界；他们逃脱——回归——再次逃脱；并由此慢慢长大。

对于孩子来说，离开父母的时候，总是证明自己新本事的最佳时机。当我们是孩子的时候，不也这样吗？十多岁时，在冲入海浪之后会回到沙滩上向父母骄傲地讲述奇遇；等到十六七岁青春来临，就假装不在乎大人的意见，躲在“自己人”才知道的秘密地点玩到半夜，然后在第二天一早懒洋洋地讲几个趣闻……那时候，父母越担心，我们越得意。

一转眼，时光飞逝如电，今天的我们也为人父母。我们需要考虑孩子的能力以及评估危险的程度，既成功地保护自己的孩子，又不过度保护。比如：11岁的孩子可以和伙伴在帐篷里过夜，但要在居住小区的花园里；17岁的孩子可以外出旅游几天，但必须和父母认识的伙伴，而且必须遵守预定的路线。

专家建议：在保护与放手之间

■ 2～4岁：最初的冒险（海边的沙滩，公园的草坪……）

父母的担心：他们会不会失踪？会不会被水淹到？

怎么办？要保持近距离的监视，但也要允许孩子在冒险中寻找欢乐，允许他/她自己去衡量危险。2至4岁的孩子没有危险的概念，他们逃脱父母的视线只是为了自己走得更远。别担心，让他/她去尝试。当然，他/她可能会摔倒，但在沙滩上摔一跤也不会有什么关系。

■ 6～10岁：在少年宫或活动中心（轮滑、冲浪、独轮车……）

父母的担心：如果没遵守安全规则呢？如果出事故呢？

怎么办？冷静想一下，事故不会无缘无故地发生。要知道儿童活动场所都是由专业人士负责，如果还有任何怀疑就立刻去验证，不要只是用担心折磨自己。另外，我们得承认父母不可能万无一失地保护孩子，除非禁止他们长大。而冒险也是成长的一部分，孩子必须体验到危险，才能学会面对危险，体育运动正是达到这一目的的最佳方法。

■ 5～12岁：第一次独自参加夏令营

父母的担心：如果监管不力呢？如果有人对他/她性骚扰呢？

怎么办？信任！当孩子不在身边，父母总觉得他/她不知道如何保护自己，但我们不应该将真实的危险与想象的担心混淆在一起。

对于真正的危险（比如死亡和性骚扰），我们应该在出发前与孩子坦率地交流和说明，并且要相信他/她的理解能力。而我们自己也要接受孩子成长所带来的离别之痛，学会理性的思考（去比较一下夏令营事故的数量和每年夏令营的数量吧）。

■ 10～14岁：在公交车上认识了一个叫凯的男孩，并要到他家参加聚会

父母的担心：谁是凯？他爸妈做什么的？

怎么办？坚决不同意。无论孩子怎样请求，都不能让青春期的少年去冒这个险。这种情况下，父母最大的担心就是遇人不淑，掌握更多信息有助于消散恐惧——先和凯以及他的家人见面（否则别想去参加聚会），并规定回家时间。心理专家强调：“青春期的少年应该偶尔离开父母，但是父母的监督必须一直都在。”

■ 16～18岁：去旱冰场或迪厅

父母的担心：会不会出车祸？会不会接触到毒品？会不会发生性？

怎么办？反正你也不能单方面阻止他/她去，还不如和他/她有商有量。最基本的原则仍然是权衡危险与孩子掌控危险的能力。父母有必要跟孩子解释现实的危险：事故、醉酒、毒品以及性危险，同时与孩子达成协议——我信任你，但是你也必须遵守与我一起设立的界限。让孩子知道，遵守约定是双方和平共处的前提。这样，你才能够适度放手，而他/她也能依然感到被保护（即使他/她激烈地发牢骚）。

测试：你能给孩子多大自由？

在假期里，你为孩子准备的，是紧凑的家庭计划，还是自由的各自安排？你能放手孩子到什么程度？想知道答案吗？那就做做这个测试吧！

1.你家谁收拾旅行用的行李？

■ 为了不忘带任何东西，你自己收拾

▲ 大家把要带的东西交给你，你帮他们整理

● 每个人想带什么带什么，各自收拾行李

◆ 孩子受不了你碰他/她的东西

2.问问孩子，哪种是他/她最理想的假期？

● 你非常了解的夏令营

▲ 他/她可以自由来去的假期俱乐部

■ 一个大房子，他/她能有自己的独立空间

◆ 与家人共同出游

3.定好的休假开始了，老板却要求这段时期不能出门，一旦有问题你必须到场，你回答：

● 那我孩子怎么办？

■ 如果必须这样的话，也没问题

◆ 对不起，我已经安排好出游了

▲ 不可能，假期必须和家庭共度，这是不能改变的

4.海滩上阳光明媚，孩子却想在酒店里看书，你会怎么说？

◆ 好吧，想看就看吧，但明天你要下海

● 明年全家都不要出去度假了

■ 你爱去不去，反正我要去

▲ 海滩上有吃馅饼比赛哦

5.度假的地方每晚都有舞会，孩子天天都想去，你说：

▲ 你去吧，我不去了，我看书■ 我和你一起去，但只能待一个小时

◆ 去吧，但22点整必须回来 ● 我已经说过不行了，你没听见吗

6.今年夏天，孩子想学冲浪，你会：

■ 出钱

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