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孩子不学习怎么办 家长如何让孩子快乐学习呢

2023-06-09 分类:百科

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与其浪费钱把宝宝送去早教机构学习,不如父母们自家在家手把手教,小编下面给大家讲解讲解孩子不学习怎么办 家长如何让孩子快乐学习呢。

全世界的家长都希望孩子学习好,因为学习好可以上大学,上大学有助于找一份体面的工作,顺利进入中产阶层。中产阶层虽然缺乏个性,不够精彩,但可以给大多数人提供足够的安全感。而我们中国人因为各种各样的复杂原因,属于最最缺乏安全感的民族,所以我们就特别重视孩子的学习,这也是可以理解的事情。

很早以前,我曾经认为学习是有教无类的事情——只要老师足够好,一定能让孩子学得好。但后来随着年龄增长,我发现,的确是有很多人,天生不喜欢念书,不适合念书,想到念书就头疼,一辈子最讨厌的东西就是书。

现在,有不少孩子厌学,没有从学习中找到乐趣,甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,那么,他们便会产生厌学情绪。

要改变孩子厌学的情绪,首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。

孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点:

(1)父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事业,双休日可以不休息,为孩子辅导,陪孩子练琴、学画,孩子的心理、身体上的压力大大增加。

(2)父母陪读,造成孩子缺乏学习的自觉性,难以领悟学习的过程,难以独立地解决遇到的新问题,他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说:“你不好好学习,将来就得去修地球,去扫大街。”功利性过于强烈。这样,孩子体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差事。

(4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦,学得累,学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪。

还有几种原因就是:

1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式,找不到学习的兴趣。

2、在开始学的时候没入门,对于学习这门课觉得无从下手,摸不着头脑。

3、因为不自信,“反正别人说我笨,学什么我都有学不好”,于是对于学习有一种自然的反抗,学起来有一搭没一搭的。

4、学习习惯的问题,,比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。

5、也有的孩子在中间环节没跟上,或者是老师的批评,或者是周围同学的影响等。

面对孩子的厌学,在弄清主要原因之后,家长们该如何让孩子快乐学习呢?

家长要学会细心的观察和了解孩子,善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣,善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施,比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动,参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧,去是去啦,心思没在”是因为他没有动力,不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。

(1)要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨,他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子,家长最好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成,再调整作业的难度。如果孩子的学习不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因,千万不要说他笨,让他自暴自弃。

(2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常 对自己说一句激励的话,如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

(3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对知识的理解,又能体现孩子的创造性。

总之,要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学,需要家长循循善诱,耐心指点。

阳阳是个小学三年级男生,按理正是该好好读书的年龄,谁知他小小年纪就厌学,上课打瞌睡,作业少做,考试红灯高挂,老师见了头疼,家长束手无策。要说他调皮捣蛋倒也不确切,他就是个闷葫芦,整天恹恹的,很少说话,一副无精打采的样子。老师看他在学校的萎靡样,曾经担心他身体有病,要家长带孩子去医院查查,结果一切正常。妈妈看了着急,成天在家说一大堆读书关系到以后一生前途的大道理,还买来了很多有关科学家的书籍,希望儿子能明白事理,可是也没用。爸爸气急了也打过几次,但这孩子除了哭一顿,仍然我行我素。要是问阳阳为何会这样,阳阳也只是回答:“我不想读书。”

来到咨询室的阳阳也仍然是垂头丧气的,问他话也不爱回答,眼睛却不住地四处打量。妈妈说,这孩子从小被奶奶溺爱,受不得一点辛苦,懒惰不肯努力。不过在上小学之前还是比较活泼的,不像现在这么闷。自从上小学从奶奶那里接回父母家,被自己天天盯着学习之后,就变成了现在这副“死样”。自己与他爸爸都是高学历,真不明白生出来的儿子怎么会这样,真后悔小时候没有自己亲自带孩子,结果被老人给宠坏了。

家长学校逼迫 孩子逃避学习

根据心理学研究,能够使人坚持不懈做一件艰苦事情的动力在于乐趣,乐趣使人脑释放出叫“内啡呔”的大脑神经递质,它能让人处于一种放松、快乐状态,并且想重复这种体验。孩子不爱学习,是因为他没有在学习中找到乐趣,感受到快乐。而家长、老师用压迫、否定、斥责、处罚来强迫孩子学习,这使孩子内心启动了“痛苦-恐惧-逃避”的保护机制,自然会越来越讨厌学习。

对于阳阳来说,从奶奶身边回到父母家,以前快乐、自由、受宠的生活一旦到了上学,就变得无趣、痛苦、不再受宠了,而家长讲道理式的教育,不仅没让孩子感受到学习的乐趣,反而觉得厌烦,如此便失去了学习兴趣。

要使孩子对学习有兴趣,必须创造、增大或转移学习里面孩子在乎的价值,使孩子感到快乐。咨询师明白,每个正常的孩子都有自己感兴趣的东西,只不过不一定在学校学习上。咨询中发现阳阳奶奶家有个大花园,他对花草植物非常有兴趣。我们便从让阳阳在家中养花开始,引导他看有关的书籍,培养他学习的习惯,让他认识到知识的力量,并且让父母与学校老师商量,把班级里养花的工作交给阳阳负责。阳阳在为班级养花中培养了自信,也获得了成就感。现在他越来越喜欢自己的班级,变得比以前开朗、乐观,也交上了好朋友,不再讨厌学习,学习成绩也有了很大提高。

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