教宝宝认识自然和四季的益智游戏

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父母们都想为孩子好，早教也因此不容忽视。今日小编给大家精心准备了些早教小知识，详解介绍教宝宝认识自然和四季的益智游戏。

宝宝认识自然规律的最佳年龄

2.5-3岁的宝宝非常好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。此时父母应该多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。

宝宝认识四季的游戏

2.5-3岁的宝宝，正处于童心未泯，喜欢游戏的年龄，因此父母不妨通过游戏来帮助宝宝认识四季。

1、美丽的春天

目的：了解春季的基本特征，关注大自然在春季的变化。

准备：兔妈妈、小兔头饰或图片，有关春天景物的图画，字卡“春天”“燕子”。

玩法：

(1)妈妈扮兔妈妈，宝宝扮小兔(或戴头饰，或别上“兔妈妈”“小兔”字卡)。妈妈说：“春天到了，天气多暖和呀!河里的冰融化了，柳树发芽了，小草变绿了，桃花也开了。兔妈妈带兔宝宝到草地上去玩耍。”然后，请宝宝跟妈妈一起学小兔双脚向前跳。

(2)妈妈可带宝宝春游，在户外找春天。在让宝宝感受大自然的同时，渗透环境教育。

(3)妈妈带宝宝做美工：粘贴桃花。

(4)在活动中教宝宝学说儿歌 《春天到》 ：“春天到，桃花笑，柳树发芽，燕子到。”

(5)识字：春天、燕子。

2、炎热的夏天

目的：了解夏季的特征，知道降温的方法。

准备：夏季服饰，有关夏天特征的图片，字卡“夏天”“知了”。

玩法：

(1)妈妈出示短袖上衣和凉鞋，问宝宝：“这是什么季节穿的，知道吗?如果夏天到了，天气非常炎热，你想想，用什么办法能使自己凉快些呢?”引导幼儿回答。(开空调、用电扇、用扇子……)

(2)再出示冷饮(冰棒、冰激凌、冰汽水)，问宝宝：“这是什么季节吃的?”(都是夏天吃的。)

(3)让宝宝跟妈妈一起找室内可以降温的电器及其他物品，如：电扇、空调、凉席、太阳伞……

(4)拿出知了的图片，让宝宝认识知了，知道夏天一到，知了就会在枝头鸣叫。

(5)学儿歌：“夏天到，知了吱吱唱，荷花水上漂，青蛙呱呱叫。”

(6)识字：知了、夏天。

3、可爱的秋天

目的：认识秋季，增强环保意识。

准备：各种秋季水果图片，粮食作物图片，秋天的景色图片，字卡“秋天”“树叶”。

玩法：

(1)妈妈出示各种水果图片：“宝宝，你看这么多的水果，你都认识吗?”待宝宝把水果名称说完后，问：“宝宝，你知道这些水果是什么季节成熟的吗?”“秋天。”“对，秋天是个收获的季节。”

(2)再出示秋天的图片，请宝宝仔细观察花、草、树的变化。告诉宝宝，秋天农民伯伯种的粮食也丰收了，有水稻、玉米、芝麻、大豆、花生等，并拿出相应的图片让宝宝指认。

(3)在活动结束后，为了鼓励宝宝，请他品尝各种水果及玉米等粮食作物。如季节合适，还可以带宝宝到户外做捡树叶的游戏。

(4)教育宝宝要爱护花草树木，不踩踏草坪，不乱扔果皮纸屑，增强其环保意识。

(5)识字：树叶、秋天。

4、寒冷的冬天

目的：了解冬季的明显特征，知道人们对环境的依赖和适应。

准备：冬天的景色图片，冬季服饰，字卡“雪花”“冬天”。

玩法：

(1)“宝宝，见过雪花吗?”“喜欢下雪吗?”“什么季节会下雪呢?”妈妈用提问的方式让宝宝知道，冬季会下雪。

(2)妈妈带宝宝到户外观察寒冷的天气，让宝宝把小手伸出来感觉一下冷不冷。

(3)请宝宝说一说：“雪花是白的，冬天北风呼呼吹。”

(4)告诉宝宝冬季人们取暖的方法，(穿棉衣、棉鞋，戴棉帽、围巾、手套……)和宝宝一起找室内的取暖物品。(暖气、空调、棉被……)

(5)识字：雪花、冬天。

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飘动的丝带

将几条不同颜色的彩带组成一束，挂在离孩子眼睛30厘米的一侧，最好挂职在窗户附近，让微风将丝带吹舞起来，或者在丝带旁用电风扇吹。当丝带迎风飘动时，孩子的视觉欲得到了满足。

提示：发挥想像力，还可利用其他物品挂并使其摇动。

闪亮的小饰物

做些漂亮的易拉罐、彩纸组成的装饰物，询问放些宽大发亮的东西将其悬挂于床的上方，当孩子发现多彩、明亮的东西时，孩子会表现对周围事物兴趣。

提示：彩色小饰物可用一次性杯子、空纸盒、火柴盒制作。

追视

让孩子握住铃铛等发出声音的小型玩具，起初父母需握住孩子的手一起挥动，练习数次孩子即能自己挥动。

提示：反复练习，适当增大厍重玩具的体积、重量，使孩子提高有意识抓握的灵活性，促进其大脑发育。

铃铛

让孩子握住铃铛等发出声音的小型玩具，起初父母需握住孩子的手地起挥动，练习数次孩子即能自己挥动。

提示：反复练习，适当增大、加重玩具的体积、重量，使孩子提高有意识抓握的灵活性，促进其大脑发育。

走动

在孩子高兴时，父母可以抱着他，在家中四处走动，观察色彩鲜艳的气球和彩条、有声音的铃铛等。对孩子来说，他所看到的一工事物都十分新奇。

提示：培养孩子注意看、听的能力。

传来传去

让孩子亲人之间抱来抱去，并伴随亲昵的爱语，使孩子在父母、祖父母之间来来往往，增进亲情，体会愉悦。

提示：父母之间相距不宜太远，避免过度刺激孩子。

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