想要孩子的语言康复（家长就得了解这些知识）

语言是我们不可或缺的一项生存技能，不会说话或者表达时出现各种问题，就可能导致我们在进行社交、学习、工作时产生种种障碍，而语言问题多半出现在学龄前儿童身上。语言能力出现病态，会影响孩子未来各个方面的发展。

从出生到4岁左右，是宝宝语言能力的发育黄金期，可语言发育并未就此结束，想要孩子所有的发音和表达初步发育完全，则要等到7岁左右。也就是在这短短的6、7年间，很多因素都会让孩子的语言发育出现迟缓，甚至停滞不前。

语言障碍是复杂且严重的，爸爸妈妈凭借一己之力很难彻底解决，所以就需要专业人士的干预和介入，也就是我们熟知的语言矫正，或者叫语言康复。但我们要注意，语言康复不只对孩子的语言问题有效，它还可以疏导孩子可能出现的心理问题。

这句话是什么意思呢？我们这就给您讲一下。

综合性是语言矫正的最大特点

我们一提到“综合性大学”，就会想到这所高校所教授的专业是非常广泛的，文、理、工、农、艺术等学科都会出现，而语言矫正也具有综合性的特点。这种综合性不只体现在矫正技术涉及的学科，还体现在语言矫正所能解决的问题上。

在知识层面，语言矫正需要的学科包括医学、语言学（包括语音学、语法学、语义学和词汇学等）、神经学、儿童心理学和教育学等。这些学科不光有技术科学领域的，还包括一部分社会科学。因此，语言矫正师也并非只着眼于儿童的语言康复，还会充当教育者的职位。

语言矫正既然包含这么多学科，那么它的矫正技术也是相当复杂的，不同的语言障碍种类都有一套独特的语言康复训练技术。我们知道，很多语言障碍儿童也许因为先天条件或后天因素的影响，学习速度和质量要比同龄人更差，心理和性格发展也会因为语言能力的不足产生偏差。

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