关爱未成年人｜乳山：关爱心理健康（呵护未成年人健康成长）

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近日，乳山市教体局组织召开了乳山市校园安全专题培训心理健康教育专场会议。本次培训设主会场和分会场，采取视频直播方式进行，共约900人收听收看培训会议。

会议邀请国家心理咨询师张志宏做《生命安全教育》专题培训，分别从案例导入、生命安全教育的认识论、方法论、工具箱、心理健康管理五个方面进行了专题讲解。并深入分析了学生非正常心理问题产生的原因及有针对性的防范解决措施。同时，为学校心理健康教育管理提供了有效的防、管、控的方法，指导建立校园危机管理应急、维护系统等心理问题预警机制，提高中小学心理健康教育水平。

近年来，乳山市高度重视心理健康教育工作，遵循“咨询、建档、辅导、宣传、科研、社团”六位一体的工作模式，建立了以心理健康教育课为主渠道，学校心理健康咨询中心为主阵地，危机干预为主线，三级心理保健网络为支撑的心理健康教育工作体系，为全市师生营造了朝气蓬勃、积极向上的校园心理文化氛围。

心理咨询室建设管理规范

在全市统一配备心理咨询设施设备的基础上，结合校舍条件拓展功能区域，增设心理健康测评、个体心理咨询、宣泄、放松、抚慰、团体辅导等职能，切实发挥其在提高全体学生心理素质、预防和解决学生心理行为问题中的作用。

心理健康教师队伍实现专业化

目前，全市有心理咨询师378名，其中二级心理咨询师40名，三级心理咨询师338名，聘用的心理健康专兼职教师能够持证上岗并具备心理辅导的理论、专业知识和操作技能。组织骨干教师成立了“心育工作坊”，依托送课下乡、名师网络直播间等平台，以活动为载体，创新教研形式，开展心理健康教育课专题辅导，提升了学校心理健康教育的整体水平。

心理辅导与危机干预机制健全

建立了特殊群体学生排查机制，通过对特殊群体学生的摸排筛查结果，健全了心理辅导与危机干预机制，建立了“一人一档”“一生一策”的心理成长档案，对学生中间存在的不良情绪早识别、早预警、早疏导。

心理健康教育活动形式丰富

将心理健康教育与班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多渠道开展心理健康教育。

学生心理健康实现家校协同共促

开展了“千名教师访万家”活动，组织教师深入学生家庭，交流学生在校表现及身心发展现状，全面掌握学生的心理动态。充分利用家长学校、家长委员会、家校活动及家校网络互动平台等渠道，面向全体家长开展心理健康教育培训或专题讲座，定期提供心理健康教育相关资料，鼓励和引导家长学习，指导家长树立正确的教育观念，掌握孩子心理发展的特点、规律以及心理健康教育的方法，引导家长注重自身良好心理素质的养成，加强亲子沟通，自觉构建积极健康和谐的家庭环境，家校合作共同解决孩子发展过程中的心理行为问题。

来源：乳山教体

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