德国老师对待男女生要求大不同 不是歧视（男女身心发展天生有别）
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上周，一位远在德国朋友告诉我，德国的老师在指定学生完成一本名著之后，往往会对不同性别的学生有不同的要求。比如，老师要求学生在一周之内阅读完经典名著《蝇王》之后，一般会要求女生写读后感，而男生不需要写读后感，只需制做模型就可以了。他说很多西方国家都采取这种阅读方式。
难道这就是西方国家的因材施教？难道男生需要更加注重培养动手实操能力？男生和女生真的有这么大的区别吗？
在我的记忆当中，读完一篇优美文章或一部经典著作之后，老师经常要求写读后感，尽管男生女生喜欢阅读的书籍不同，也从来不会因此而分男女。即便是要做模型，最多也只是团队合作。只有在体育课、劳动课，男女有别，分配任务才有可能会有所不同。
澳大利亚作者史蒂夫.比达尔夫是一个著名的医生、心理学家和家庭问题专家，他曾在研究多名男孩女孩的发育过程之后，发现男孩女孩在母体时，大脑发育就显示出一定的差异，于是史蒂夫.比达尔夫根据自己多年的研究著出两本分别针对男孩和女孩养育的书籍，名字叫《养育男孩》和《养育女孩》，在这套书里，作者告诉我们，男人和女人天生的生理结构不同造成了男女有别，面对男孩与女孩也是需要有不同的教育策略。
下文主要介绍童年期男女孩之间的不同。
大脑分泌的激素不同。史蒂夫在《养育男孩》这本书里告诉我们：
刚出生的男宝宝分泌一种生长激素—荷尔蒙，至8个月就停止，而女宝宝则会分泌至26个月；加上大脑颞叶的神经连接数量男孩比女孩少、海马体构造不同、大脑前叶额皮层发育男孩比女孩晚，因此，普遍来说，婴儿期的女孩比男孩更早会说话，语言、阅读、写作、情感功能和专注力也更好。这就决定了女性天生语言、词汇的脑功能优于男性，情感也更加丰富细腻。
比如我们经常可以看到五岁的姐姐带着弟弟妹妹，小姐姐可以把妈妈经常对弟弟妹妹说的话有模有样地全部模仿出来，活生生的一个小大人。而如果是五岁的哥哥带着弟弟妹妹的话，相比之下，小哥哥就显得逊色多了，没有那么多的话语。
我们也经常可以看到臭骂男生的场景，女生基本上是骂不绝口，而男生被骂除了委屈、愤怒外，哑口无言。是男生大度，不跟女生计较还是男生不想说话呢？答案都不是，而是男生大条，根本不会说。
培养女孩子一般不会太担心她的情感、专注力以及语言和阅读写作能力的发展。差异最明显的是学前和小学阶段，女生整体来说比男生上课很认真，优秀作文一般出自女生之手，朗读或讲故事比赛冠军得主往往也是女生。
那么这时，对应男生的教育策略是什么呢？《养育男孩》一书中给了我们明确的教育方案：
男孩需要更多使用3T原则。
共情关注（tune in）：
孩子的眼睛在哪，父母的关注就在哪里，话语就在哪，这样，可以有效提高孩子的语言词汇能力，促进脑发育。亲子阅读的时候或是跟孩子聊天的时候特别需要注意这一点，千万不要试图让孩子跟着大人的思路走，而是大人跟着孩子的眼睛走，描述孩子眼睛里看到的内容，哪怕绘本没有读完，那有什么关系呢？亲子阅读的目的本来就是提高孩子的语言能力和专注力，而不是为了阅读完一本书而阅读，目地达到了就可以。
充分交流（Talk more）：
科学研究表明，小学前父母可以多说5%的语言，孩子语言量增长13%，交流类对话可以增加30%，有互动的交流，可以促进孩子言语智能的开发。家中要有丰富且友善的语言环境。
轮流谈话（Take turns）：
单一式、封闭式的命令变成开放性的互动和探讨。这更加能促进男孩的语言表达以及开发其创造性。
男孩与女孩天生视神经基本结构不同。《养育男孩》书中说：男孩和女孩的视神经天生不同。
男性的视神经由多数感受黑白的杆细胞和少数锥细胞与细胞结连接而成，并且三个杆细胞聚集，连接一个细胞结节；女性则由多数感受彩色的锥细胞和少数杆细胞与细胞结连接而成，并且一个椎细胞就连接一个细胞结节。
所以女性天生对色彩很敏感，而男性对黑白灰更敏感，这几天决定男性更加注重轮廓、概括、方向、战略、冲突等宏观方面，而女性更注重细节、色彩多元，生活多样，情感也更加细腻，更加丰富。
因此，男生与女生喜欢阅读的书籍有所不同，阅读方法也要不同。女生喜欢阅读细节描写细腻的书籍，比如《红楼梦》、《蝇王》等，对细节描写更加敏感；而男生则不太喜欢阅读细节描写过于细腻的书籍，对冲突、方位、行动更加敏感，比如《三国演义》等。
女生写起读后感来也是如鱼得水，洋洋洒洒就上千字，而男生的读后感就寥寥几句话，因此想要刺激男生更加专注的去阅读细节描写细腻的书籍，或许要求男生动手做模型，比写读后感效果更好。
社交团体与伙伴不同。女生的群体比男生的更小并且更加紧密。
在学校里，我们经常可以看到女生成群结队手，甚至两三位女生手拉手去上厕所的现象，但几乎没有男生会手拉手去上厕所。
男生通常用以上对下或抗衡来显示自己的群体地位，而女生则会用排斥的办法来显示自己的群体地位。因此，男生往往通过看谁打架厉害来推选大哥，而女生则喜欢把自己不喜欢的人排斥在群体之外。
男生在竞争情况下，希望打败对方的动机高于女生。因此，男生比女生更容易冲动，好斗，情绪波动更大。
在《养育女孩》这本书里，作者给我们的教育策略是：女孩比男孩更需要父亲。父亲唤起男孩高涨的情绪，让孩子感到惊奇，超越极限，勇于面对危险，在面对陌生环境中无所畏惧，勇于独立生存。
而对于女生而言，如果父亲参与女孩的生活太少，女孩更容易早熟，社会适应友情行为上，更容易出现问题，走向歧途。
父亲是女孩一生当中遇到的第一位男性，如果父亲对女孩的赞美、肯定太少，只会导致女孩没有自信，长大后渴望通过从别的男性身上获取廉价的自信，失去自我。
【总之，我们通常说男女有别，实际上，男性跟女性真的存在生理和心理方面的天生差别，真正的因材施教，首先要从承认男女有别，从对男孩和女孩的教育不同开始！】
除了以上内容之外，《养育男孩》《养育女孩》这套书还清楚地告诉我们男孩女孩在人生中的每一个成长阶段身心的不同变化，以及作为家长如何用不同的养育方式对待男孩和女孩。
这套书可以说是父母养育孩子的人生指南书，让我们认识到男孩女孩成长中的差异，并有针对性地采用不同的方法对待，是值得父母阅读的一套好书。
作者：等风来两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画，左手执笔右手带娃，坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。
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