如何更好地培养学生爱国主义精神是我们当前要思考的重要问题

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新时代对学生进行爱国主义教育具有重要的价值意义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，是继承和发扬中华民族优秀传统文化的内在需要。随着社会的发展，学生爱国主义教育面临着巨大的挑战，如何更好地培养学生爱国主义精神是我们当前要思考的重要问题。

1 调整学校爱国主义教育一是要优化爱国主义教育环境。学校可利用活动室、文化走廊等设施，通过在黑板报、展板、宣传栏等媒介张贴经典诗词和爱国主义标语等方式，宣传爱国主义先进事迹和英雄人物，培养学生爱国主义情怀。二是要不断更新爱国主义课程。新时期，要赋予爱国主义新的内容和新的要求，体现新时代爱国主义的内涵。三是应不断创新爱国主义教育方式。要积极借助“红色资源”深入开展爱国主义实践教育，比如开展“红色知识竞赛”“红歌大赛”等，也可以利用微信、微博等新媒体，对青少年开展广泛性、即时性、互动性爱国主义教育。

2 发挥家庭爱国主义教育的作用父母是孩子的第一任老师，家庭是进行爱国主义教育的最初场所。因此，家长在日常生活中的一举一动都会影响到孩子爱国主义理想信念的形成。家长拥有良好的爱国主义修养，就能为孩子树立积极的榜样，为其爱国主义意识培养奠定良好基础。另外，家长还要多与学校联系，利用信函、电话等方式多关注孩子的学习情况和思想动态，与学校形成教育合力，共同培养青少年的爱国主义思想。

3 爱国主义的教学手段要丰富我们国家进入新世纪以来伴随着信息科技的飞速发展，人们的生活更加便捷和高效，教学的手段也更加多元化，我们开展爱国主义教育要紧随时代发展的步伐，不断丰富其教学方法，尤其是要善于利用便捷高效的网络资源，互联网将会成为学生开展爱国主义教育的主阵地。网络爱国主义教育资源丰富，获得途径也更多，其内容更易生动直观的展现在学生面前，比如一些好的爱国主义教育视频，真人故事改篇的电影，积极响应国家号召参加祖国西北计划，三支一扶等项目的优秀事迹，这些都可以把爱国教育的理论通过真实化的视角用以学生感兴趣的方式展现出来，比传统用书本或者图画的方式更具有说服力，学生也更加容易接受。前阶段宣扬农村支教的爱国主义教育题材电影《一生只为一事来》的火热上映就是很好的典型，但是传统的书本教学不能摒弃，我们老师要能根据书本中的教学主题通过网络资源搜索出一些相关的教学内容和视频，比如学习强国软件上每天都会刷新一些具有时代特征的新闻和视听阅读材料，我们老师可以进行有针对性的选取。

4 创新利用载体除课堂教学之外，利用好网络媒体、文化载体、社会实践活动等教育载体，向青少年传播爱国主义精神，并引导其正确地接受这些信息，坚定爱国追求。

4.1 利用好网络载体，筑牢爱国主义教育的网络阵地当今社会是信息化高度发展的时代，学生阅读、学习的方式出现了新的特征，如碎片化、全天候等。因此，新时代爱国主义教育要充分运用新媒体，丰富爱国主义教育的形式，拓宽青少年爱国主义教育的领域。如使用微信、QQ 等网络媒体进行有效的师生互动，让受教育者在生活中每时每刻都可以接受到爱国主义教育，提升爱国主义教育的实效性。

4.2 利用好爱国主义教育基地、红色景点等人文载体《新时代爱国主义教育实施纲要》强调，各级各类爱国主义教育基地，是激发爱国热情、凝聚人民力量、培育民族精神的重要场所。学校要组织青少年参观各地的爱国主义教育基地和国防教育基地、瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓，引导青少年不忘历史，牢记先辈们为了民族独立和人民解放而浴血奋斗的艰辛历程，从而对现在的和谐社会倍加珍惜。组织青少年参观红色旅游景点景区，既能引导学生领略祖国的壮美河山，从而自觉投身美丽中国建设，又能使学生了解旅游资源中蕴含的爱国内容。

4.3 积极开展爱国主义教育实践活动实践活动是爱国主义教育活动的重要环节，它能使教育潜移默化地进行，实现教育与自我教育的统一，使学生积极主动地接受爱国主义教育。如组织学生参加社会公益活动，培育社会责任感;组织学生开展社会调查活动、精神文明创建活动，推进爱国主义教育的深入开展，使爱国主义教育像空气一样无处不在、无时不有。

5 加强隐形教育在学生爱国主义教育中的作用通过调查不难看出目前对学生进行爱国主义教育的方式主要是显性教育，但隐形教育对于学生的爱国主义教育也是非常重要的。“显性资源是针对人们心理的有意识方面和智力因素起作用的，而隐性资源是针对人们心理的无意识方面和非智力因素起作用的。”首先，要充分运用校园资源开展教育。要重视校园文化物质条件的利用，用杰出爱国人士的名字命名公共设施等，通过物质环境的作用潜移默化的影响学生的爱国主义认知和思想。其次，要发挥好校园文化育人的作用，发挥好朋辈教育的作用，利用学生干部、黨员干部等把爱国主义教育的内容层层传递下去。鼓励学生积极参与到校园文化建设中来，利用校园文化节等活动，把爱国主义教育的思想传播开来。

6 引导学生把宝贵的爱国热情纳入理性轨道爱国主义不是对祖国强烈而盲目和冲动的感情,而是一种具有系统性、稳定性、成熟性和持久性的思想体系,是一种蕴涵着科学精神、科学理性的行为。真正的爱国主义行为摒弃狭隘的、非理性的爱国主义,而着力提倡理性爱国主义,把情感与理性的反思紧密结合起来。学校应引导学生将爱国主义热情建立在国家实际国情的基础上,建立在实事求是地对本国的历史的审视,对国家未来的展望和创造的基础上,努力为国家的最高利益与世界的和平发展而奋斗。教育学生在全球合作,共同繁荣的国际大背景下,应将热爱中国共产党、热爱社会主义,学习科学文化知识,投身于社会主义建设中去作为新时期爱国主义的主要内容,理性表达爱国热情。教育引导学生从实际出发，将个人梦想与国家梦想融合在一起。只有学生努力实现个人梦想，中国梦的实现才有可能。作为新时代的学生，要刻苦学习、勇于钻研、奋发工作，要脚踏实地，努力实现个人梦想。

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