中医药文化进校园（邢台将建设4所省级特色学校）

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实施“育苗”计划，开展特色学校创建项目，到2022年底，建设4所省级中医药文化进校园特色学校。实施“助苗”计划，建立中医药机构与中小学校“一对一、一对多”对接机制，帮助培养师资，开展活动，每个特色学校培养1～2名，全市培养不少于6名“杏林使者”特色教师。实施“强苗”计划，有关县（市、区）县要总结建设成果，扩大特色学校数量，发挥示范引领作用，带动更多学校提升中医药文化进校园质量。

日前，市卫健委、市教育局、市财政局、团市委四部门联合印发《邢台市中医药文化进校园活动实施方案》。弘扬中华优秀传统文化，普及中医养生保健知识，增强青少年中医药文化健康素养，我市将以培育特色学校、建立院校对接机制、培育“杏林使者”特色教师、建设研学实践基地、开展特色实践活动等为重点，全面推进中医药文化进校园活动开展。

实施“育苗”计划，丰富创新校内活动

《实施方案》明确提出，在全市遴选4所中医药文化氛围浓、基础好、有特色的中小学校，实施中医药文化进校园特色学校创建项目，鼓励在内容设计、课程设置、教材选用、师资培养、方法路径、模式机制等方面进行探索实践，总结、形成可复制、可推广、可借鉴的经验，培育一批先进典型。

设计特色教学内容，鼓励各项目学校、中医药机构编制适合中、小学不同年龄、学段特点的中医药文化知识读本、短视频、慕课等，内容既有中医药文化知识，又有中医养生保健方法，既反映深厚的中医药文化底蕴，又体现中医药独特的思维方式、方法，让学生全面了解中医药历史文化和相关知识，提升综合素养和健康能力。

开设特色教学课程，探索将中医药知识纳入中小学课程，与现有语文、历史、体育、科学、生理卫生等课程有效融合，实施“中医课堂”和“课堂中医”模式，通过人物故事、采药种植、自我保健、科学实验等多种形式，构建贴近生活、富有特色、通俗易懂、简便易学的中医药课程体系，推进中医药文化进课堂、进课本。探索开设中医药独立课程，将中医药教育纳入中小学教育体系，鼓励具备条件的项目学校，遴选爱好中医药文化的学生组成“扁鹊实验班”“中医药传承班”“特色兴趣小组”“中医小社团”等，开设中医人物故事、中医经典诵读、中草药辨识、身边的中医、舌尖上的健康等课程，培养学生对中医药文化的浓厚情趣，了解中医思维理念和健康知识，为中医药事业后继有人奠定基础；探索开设中医药选修课程，将中医药文化教育作为人文素质教育的重要补充。

同时，丰富特色校园活动，通过开设中医药知识角、文化长廊、文化墙、工作坊、中草药种植园地等营造校园浓厚的中医药文化氛围。利用科普讲座、气功养生操、中医经典诵读、社团活动、中医药文化故事大赛、诗歌朗诵、美术创作、歌曲演唱、知识竞赛、征文比赛等不同形式活动，将中医药文化渗透到校园的方方面面，提高青少年对中医药文化的浓厚兴趣。

实施“助苗”计划，延伸拓展校外活动

充分利用各县（市、区）卫生健康、中医医疗机构和社会团体的专家、文化资源，提高中医药文化进校园活动开展的专业性、科学性。

鼓励各县（市、区）中医医疗机构、文化传播机构、中医药健康旅游示范基地等与当地中小学校建立连帮带机制，每个中医药机构对接帮助1个或多个中小学校，搭建线上线下学习交流平台，为中小学校开展中医药文化进校园给予专业指导和帮助。支持各级中医医疗机构开展脊柱侧弯、近视防控等健康筛查，充分发挥中医药在预防保健中的优势作用。

拓展校外研学基地，组织中小学生开展研学游、夏令营等形式丰富的研学活动。通过体验推拿、刮痧等中医保健方法，体验中草药辨识、中药炮制、中草药标本制作、中药香囊制作等传统工艺，了解传统医药非遗项目，参观中医药文化展馆，参与中医药文化活动，充分感受中医药文化的博大精深和独特魅力。

支持社会机构开发符合青少年需求和特点的中医药漫画、动画等原创文化产品，编演与中医药文化和知识相关的童谣、歌曲、剧目，制作相关纪录片、电影、电视剧和综艺节目，形成青少年信中医、爱中药的文化潮流，创新中医药文化进校园的软性载体。

实施“强苗”计划，巩固进校园活动成效

在抓好特色学校创建活动基础上，培养特色师资队伍、组织特色学校校长论坛、拓展进校园活动范围，不断总结经验，提炼模式，明确路径，丰富内容，扩大范围，提升质量，将全市中医药文化进校园工作推向深入。

我市将适时组建邢台市中医药文化进校园特色专家讲师团，深入学校开展专题讲座，为进校园活动提供有力的师资支持和专业指导。遴选有相关专业知识和一定基础的中小学教师、校医等，组建“杏林使者”中医药文化传播特色教师团队，通过集中培训、专题讲座、观摩交流等形式，为中小学校培养一批“杏林使者”特色教师。

不定期组织特色学校负责人外出考察学习，适时举办校长论坛，分享经验，交流体会，推进工作。市卫健委、市教育局将在抓好4所特色学校的基础上，适时遴选优秀单位，通过现场观摩、会议交流、线上展示等形式向全市推广。鼓励各县（市、区）结合实际，拓展中医药文化进校园特色学校范围。

逐渐形成中医药进校园邢台模式

此次活动分四个阶段进行，今年6月进行了动员部署，至2022年6月为典型创建阶段，2022年7月—2022年12月为总结推广阶段，2023年1月—2025年12月为深化提升阶段。

根据《实施方案》，到2025年，我市力争实现每县（市、区）都建有中医药文化进校园特色学校，形成“三内、三外、三巩固”（即：校内完善教材、开设课程、丰富活动；校外结对帮带、建立基地、开发产品；巩固师资培养、试点示范、扩面提质）的中医药进校园邢台模式。在校青少年初步掌握中医药文化知识和日常中医养生保健方法，增强对中医药文化的认同感和自豪感，树立正确的价值观、健康观，不断提升中医药文化健康素养，助力健康邢台建设。

《实施方案》明确，我市将成立由市卫健、教育、财政等有关部门组成的中医药文化进校园工作协调小组，按照职责分工，加强沟通协作，统筹推进全市中医药文化进校园工作的组织实施。要求各有关县（市、区）卫生健康和教育部门，要加强项目管理和工作督导，认真总结推广中医药文化进校园活动中的好做法、好经验、好成果，及时发现活动中存在的问题，做好“回头看”，确保中医药文化进校园扎实有效开展。

邢台日报社全媒体记者 刘晓燕

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