心理干预后 双相障碍女生康复 贪食和学习障碍竟不治而愈（下）
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上一篇文章分享了抑郁症/双相障碍患者小琴前来面诊及第一阶段的心理干预情况。
她从大学一年级出现明显的抑郁症症状，有严重的学习障碍。休学后，情绪没有明显的好转，非常容易大发脾气、摔东西、骂父母。服用药物后，情绪稍有稳定，但整体疗效不佳，而且副作用很大。
她还有神经性贪食症、“囤积成瘾”，对男性感到厌恶和排斥，不喜欢穿裙子，并声称自己是不婚主义者。
在第一阶段的深度心理干预中，我们针对她过分自责、做事拖延、排斥男性的问题，在深度催眠下精准化找到一些创伤并进行高效修复。而且，我们无意中发现了囤积成瘾和不喜欢穿裙子背后的心理创伤，也予以了修复。
她的上述症状大幅度缓解，囤积行为完全消失，催眠后的第二天就开始穿上了裙子！她和妈妈都非常开心。
因家里有事需处理，小琴和妈妈暂停了心理干预回家了。但大概1周后，妈妈心急火燎地向我求助，称小琴说自己遭到老师性猥亵，回家后情绪非常激动，威胁要杀了妈妈，还把自己关在房间拒绝与父母交流！
这到底怎么回事？
01
原来，小琴回家后本来情绪稳定，状态良好，还努力尝试恢复了一些课外兴趣课。一天，爸爸送小琴去学钢琴，看着她走进老师家之后，爸爸就离开去上班。
但小琴回到家后，情绪非常激动，对妈妈说那位60多岁的男钢琴老师想要非礼自己，用力地摸她的手，还强吻了她！
小琴妈妈一听，说：“这里面是不是有些误会啊？”言下之意，可能是指老师只是教钢琴的时候凑得太近了，而不是有意非礼。
结果小琴一下子情绪大爆发了，她非常愤怒，大吼着要杀了妈妈，最后把自己关在房间里，拒绝与父母交流。小琴妈妈束手无策，紧急联系我询问意见。
我一听，马上指出小琴妈妈当时的回应不妥！孩子说自己被欺负了，她不能总不在意，总是抱着大事化小、小事化了的态度！
我建议她一定要先与孩子共情，理解小琴的愤怒、屈辱，而且一定要防止孩子发生意外。等小琴的情绪恢复平静后，再详细问她当时的情况，还要找老师问个清楚。
如果确有其事，无论是要求老师赔礼道歉、还是其它方式，一定要为女儿讨回公道！但暂时不宜将事情扩大化。小琴妈妈按照我的建议去处理，小琴的情绪很快恢复了正常，成功度过了这一次危机。
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其实，这件事当时激活了小琴两方面的心理创伤。一方面是以往男性对她造成伤害，本来才修复了部分心理创伤，效果还来不及完全沉淀，结果旧伤未好又添新痛。
另一方面，是妈妈对于这次事件的回应激活了之前她遇到类似事件的时候，妈妈漫不经心或者“大事化小、小事化了”的处理给她带来的叠加性心理创伤。
昨天文章提到，小琴小时候跟妈妈说自己被男同学和表哥欺负了，妈妈觉得是孩子间的小打小闹，从来不当一回事，更没有跟进处理。而妈妈面对这类事件的应对方式给小琴带来的创伤，我们在前期并没有进行深入地修复。
这一次，小琴第一时间又跟妈妈反映，可妈妈的态度还是与以前如出一辙，所以小琴马上对母亲感到极度愤怒，甚至想要杀了母亲。
幸好，小琴妈妈及时在我的指导下学会了跟孩子沟通的步骤（共情、倾听、积极引导），那一次事件最后并没有小琴造成太大的心理创伤。
半个月后，小琴再次回来继续接受心理干预。这一次看到她，她明显更加自信、开朗了。小琴见到Lucy时很高兴，将Lucy当成了知心姐姐，一股脑地诉说烦心事。
小琴说了被钢琴老师非礼的经历，还提到妈妈总是不相信自己，遇到矛盾爱妥协，她很反感。她还说，经过此事之后，她对异性的排斥没有完全消失。“即使有男生喜欢我，我其实对他也有好感，但还是会千方百计地找理由推开他、远离他”。
两人决定，针对“排斥异性”这个问题再一次进行深度催眠下创伤修复，寻找更多背后的心理根源并予以修复。
在深度催眠下，Lucy找到了第一个创伤事件，画面是在小琴16岁那年的夏天。
那时邻居们聚在树下乘凉、闲聊，话题落在了一个附近一名男性的出轨事件上。“那个男的又矮又丑，居然还出轨”，“他老婆对他那么好，真是没良心”，邻居们七嘴八舌地讨论着。
这些话正好被放学路上的小琴听到了，她感到惊讶，还有恶心，心想：“男人真不可靠，都不是好东西！”。
第二个创伤事件在小琴4、5岁时。那时她父母吵架吵得很凶，甚至大打出手，持刀相向。有一次，两人又因为爸爸打牌的事吵了起来，小琴妈妈不断地翻旧账，说很难听的话，还将饮料泼在小琴爸爸的脸上。
小琴全程目睹了父母的争吵，她既恐惧又不解：“他们总是吵架，他们的感情是假的吗？既然这么痛苦，他们为什么还要结婚呢？”
明显，父母总是互相争吵、贬低，这对她造成了叠加性的心理创伤，令她对婚姻产生了怀疑。
第三个心理创伤又穿梭到了小琴上初中时。当时她的同桌是个“小太妹”，无心上学，跟校外社会人士打成一片。当时小琴是走读生，同桌是寄宿生。一天，同桌托小琴给其校外的男友捎一个小纸条，还开心地说“我找到了一个能够给我好生活的男人，马上就要跟他走了！”
小琴似懂非懂，当天放学后，她在校门口看到了同桌的男友。她发现对方是一名30多岁的男人，手上无名指还带戒指。男人接过纸条就走了。从第二天起，小琴的同桌再也没来上课，老师和同学都不知道她发生了什么事。
小琴非常自责，她隐隐担心同桌被那个男人伤害了，而且是自己间接害了她。她很难过，并加深了对男性的厌恶。
最后一个相关心理创伤是在小琴上初中时。当时小琴成绩很好，而且长得好看，邻居到她家串门，总会当着妈妈的面夸她。但妈妈总是说“好看啥啊，她长得胖”、“以后肯定没人要”！
其实母亲肯定不是说真的，哪个家长会真的觉得自己的孩子不行？她只是故意表达客气、谦虚罢了。
这是很多中国家长都会犯的错误——在别人面前提及自己的孩子时刻意谦虚，甚至故意说孩子不好。家长以为这是礼节，但无形中可能会对孩子造成伤害，尤其是如果孩子本来就遭受过叠加性的心理创伤，性格比较敏感、自卑时。
当时小琴就把这些话当真了，她更加自卑了，并形成错误认知：“反正没人要，我也不去找对象”。
以上4个相关的心理创伤得到修复后，小琴说她对异性的恐惧、恶心基本消失了。当时她还满脸憧憬地表示，以后会努力学习，让自己变得更优秀，找到一个同样优秀的男生谈对象，合适时会考虑结婚。
02
上一次深度催眠治疗结束后，按照原来的疗程方案，小琴剩下的深度心理干预时间并不多了。她和母亲都希望最后修复母女俩的亲子关系。
考虑到当时小琴爸爸没有来参加家庭心理干预，小琴回家后的康复陪护和引导基本靠妈妈了。我们也认为改善两人的关系十分有必要。
小琴当时说自己抵触妈妈，尤其是情绪不好时，感觉大脑不受控制，因此也容易对妈妈大发脾气。
我们修复亲子关系的心理干预经验已经非常丰富了，小琴这种情况，一看就知道肯定是母亲的教育方式对她造成过大量的心理创伤。昨天的文章和上文都提及了不少。
这一次，Lucy利用深度催眠下心理创伤修复（TPTIH）找到了更多母亲带来的创伤事件。
第一个创伤在小琴7、8岁时，她与同学出去玩，跟妈妈约好在下午5点前回家。但她玩得太开心了，一下子忘了时间，到家已经5点30分了。
妈妈非常生气，指着小琴的鼻子破口大骂。小琴也很生气，躲进房间里不愿见妈妈，但妈妈还是不依不饶，在房间门口又骂了很久。小琴说：“我当时恨死她了！”
另一个创伤则是妈妈对她的忽视。小琴在深度催眠下忆起，她小时候只要生病了，妈妈就经常将她丢给爸爸，而爸爸又总是沉迷打牌，对她置之不理。
有一次小琴发着高烧，但父母刚吵完架，谁都不愿意理谁，也不愿意带孩子上医院去，小琴就这样被晾着。她非常委屈、害怕、孤独：“我都生病了，爸妈还都不理我，根本没有人愿意管我”。
到了小琴12岁时，还发生了一件较大的创伤事件。她跟妈妈参加公司聚会，妈妈一直忙着应酬，顾不上跟她说话，小琴害怕得哭了起来。
妈妈觉得女儿给自己丢脸了，非常生气，聚会结束后把她拉到大街上使劲扇她耳光，过往的路人都看着她们。小琴非常害怕、羞辱，只想赶紧回家，她一边哭一边不断哀求“妈妈，我错了”，但妈妈还是继续打。
自从这件事后，小琴对妈妈既有恐惧，也有愤怒，母女间的隔阂越来越深。
小琴上初中后，她觉得只要妈妈生气了就将自己推出去，根本不关心她，“我很绝望，觉得自己就像个小丑一样”。如果深究起来，我们认为小琴的精神心理问题从初中就有苗头了，可惜父母和她当时都缺乏意识。
即使小琴上大学了，妈妈的教育方式还是没有改变，继续对其造成心理创伤。大一寒假时，小琴想去一家公司实习，早上8点就要出门。可妈妈认为太远了，强迫小琴放弃实习，还让她每天早上5点钟起床给家人做早餐。
这时小琴已经长大，虽不敢违抗妈妈的命令，但内心愤怒无比，对妈妈的负性情绪也不断强化。这是她患病之后，在家向妈妈发脾气、摔东西、骂人的主要原因之一。
我们将以上的心理创伤进行了修复之后，小琴的系统化深度心理干预迎来了结束。当时我们认为小琴的心理问题还没有完全得到解决，尤其是她与父亲的亲子关系来不及修复，这是最大的隐患。
但原定的心理干预时间已经用完，她和母亲都觉得效果已经很好了，迫切想回家，心理干预就此终止。
令人欣慰的是，由于父母的及时自我反省、改变和提升，再加上小琴自身的努力调整，她回去后并没有出现我们担心的情况，亲子关系不断得到改善，回去后2个月左右就把所有的药物停掉了。她的情绪一直平稳，即使偶尔向父母发发牢骚、吐吐槽，也在正常范围之内。
而且，当时我们并没有处理其神经性贪食症的症状，也没有利用深度催眠下条件反射重建技术（CRRDH）专门为其塑造高效学习状态，但修复了大量心理创伤后，她的暴食贪食行为和学习障碍都消失了。她很快顺利复学，还成为了专业里的学霸。
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小琴妈妈还跟我们反馈，女儿每次遇到困惑，或遭遇不如意时，“她说，脑海中就会浮现Lucy的样子，还说Lucy姐姐是她的守护神，给她力量！”。
最近得知小琴正在积极准备一家大型事业单位的面试，我通过微信给她提了些建议。我能深刻地感受到她如今真的是脱胎换骨，对很多事情的理解和处理超出了很多同龄人。
我再看看她发来的近照，光彩照人，精神奕奕，简直是个大美女，跟之前相比像换了个人似的！小琴为自己的康复感到幸运，我们也十分高兴！
衷心祝愿她能找到一份称心满意的工作，发挥所长，将患病经历转化为宝贵的人生财富，将来实现人生价值，回报父母，回报社会！
不过，虽然从结果来看小琴康复得非常好，但如今我们回头看，她的深度心理干预过程其实反映了我们当时的做法仍有很多不足；当然，也带来了很多积极的启发。下一篇文章继续展开分析。
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