培养孩子学会关心他人 父母要做到七点

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天才宝宝的由来也是从小教育得好，因此父母们要重视早教这个话题。今天小编为大家介绍下培养孩子学会关心他人 父母要做到七点，累积更多的早教小知识尽在育儿百科。

孩子情商的培养应从小开始，那么父母应该怎样教导孩子，培养孩子关心他人的品德呢？父母要从以下七点做起。

第一，通过生动形象的形式对孩子进行正面教育，使他逐渐培养起关心人的情感。

孩子很喜欢唱歌，有一首儿童歌曲"我的好妈妈"，唱来亲切感人，大多数孩子都会唱。但重要的是，要让孩子学按歌中所说的去做。当他起初只是用单纯的模仿来关心人的时候，父母要及时加以肯定和表扬，使他逐步理解这样做会给人带来快乐，是正确的。同时，还可以多讲一些这方面的故事，多教一些儿歌。经过长期有意识的熏陶，使他建立了初步的道德意识和道德情感，不仅在家里会想到长辈，在幼儿园也会关心小伙伴。

第二，要给孩子从小为别人服务的机会。

父母往往看见孩子高兴就满意，看见他们伤心就不安。一些老年人对第三代的爱抚更胜过于对待子女。其实，百依百顺反而造成小辈对长辈不尊重，不爱护。在2、3岁的娃娃身上，也不难看出溺爱造成幼小孩子自私的不良后果。例如，每次分苹果，爷爷都婉言拒绝，并添上一句"爷爷牙齿不好，囡囡自己吃。"几次一来，小孙子每次分到爷爷就转身跑开了，也补上一句"爷爷的牙齿坏了"。言下之意，爷爷理当没吃。因此，家长不要只是关心子女，应当从小让子女知道父母养大自己不容易，要懂得感谢大人。

第三、身教重于言教。要教育孩子关心人，父母自己首先要做 到经常想到别人，做出榜样。

带孩子乘公共汽车，遇到怀抱婴儿的母亲，应主动让座。对待家中老人要关心爱护，生病了要悉心陪伴照顾。这样，在父母言传身教的感染下，孩子很自然地处处想到关心人。有个孩子从幼儿园回来，看见母亲生病躺在床上，他赶紧手拿连环画跑到母亲床边，安慰母亲说："妈妈，我讲故事给您听……。"他学着老师平时的样子认真地讲了一个又一个，以此让母亲忘记病痛。他还几次三番跑到厨房对奶奶说；"奶奶，妈妈病了，您给妈妈烧好一点的菜好吗？"作为一个母亲能有比这更快慰的吗？孩子发自内心的体贴母亲，并没有受任何人的命令，而是平时看在眼里记在心里的结果。天下的父母、长辈都希望能受到子女、小辈的关心和照顾，那么，首先从自己做起吧！

第四、当孩子的自私行为萌芽时，决不能因为孩子小而有所忽略。

有个例子很值得深思，某幼儿园在六一儿童节那天，发动小朋友为集体献玩具，主要是培养孩子从小爱集体的观念。然而愿意把自己最喜爱的玩具献出来的为数不多，有部分孩子带来的是破旧的玩具，还有极少数不愿意而哭鼻子的。类似这种事情生活中经常发生，虽然有时是父母的影响，但也有的父母发现孩子的自私行为认为是小事，没有得到应有的重视。那么日积月累，坏思想一旦形成就难以纠正，后悔莫及。

第五、用榜样的作用培养幼儿关心他人的情感。

俗话说：言传身教。榜样的力量是无穷的，也是最有效的。教育家陈鹤琴先生说过：“有的家长宠爱孩子，而不让孩子去帮助别人，只知道教孩子享受快乐，而不知道教孩子使别人快乐。”

父母是孩子的第一任老师。在众多的榜样中，自己的父母关心他人的行为榜样，尤其能发挥作用。在一个家庭中，父母尊敬长辈，孩子由于受到父母良好行为的熏陶，对长辈也会很尊敬，反之则不然。作为家长，一定注意自己的言语指导，也就是对孩子的要求和自己日常的行为一定要保持一致。如果家长自己的行为自私自利，却要求孩子关心别人，这样就会让孩子无所适从，内心认识结构失去平衡，让孩子产生困惑、矛盾的心情。在幼儿日常的交往活动中，教师要利用教材或者幼儿交往活动中的典型事例，为幼儿树立学习的榜样。

第六、通过各种教育手段，增强幼儿的关心意识。

孟子说：恻隐之心，仁之端也。让孩子对残疾人产生同情心，同样是制止孩子欺侮残疾人的有效手段。在家里，家长可以让孩子蒙上眼睛模仿盲人行走，体会盲人的痛苦，孩子一旦体验到残疾人的痛苦，就会产生对他人不幸的同情心。

作为教师，应该通过日常的游戏活动，帮助幼儿懂得关心的意义，关心别人不但使别人感到快乐，而且能给自己带来快乐，会使大家都感到温暖和快乐。平时的活动中，鼓励幼儿与同伴广泛交往，帮助幼儿感受到只有关心他人，这样才能得到别人的关心和帮助。

第七、及时肯定孩子的良好行为，建立初步的道德意识。

幼儿的认识能力比较低下，他们需要成人给予认识上的指导和肯定。家长和教师应该细心观察幼儿的行为，当孩子有帮助小朋友脱衣服、系鞋带、搬椅子等等良好行为，教师或家长发现后应注意及时对孩子的行为进行肯定与鼓励。这样，使他逐步理解这样做会给别人带来快乐，是正确的，不仅可以使孩子的良好行为得以强化，而且可以使孩子体验到关心与助人的乐趣，让幼儿体验帮助别人的乐趣。经过长期有意识的熏陶，使他建立初步的道德意识和道德情感。

幼儿的情感培养是一个漫长的渐进的过程，家长在日常的教育中要处处留意，抓住机会教导孩子一些，培养其良好的品德。

我们都知道，父母是孩子的第一个老师，有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。

父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

第一件事：培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

1、不当“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。 教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

第二件事：培养孩子的良好习惯

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

第三件事：引导孩子学会学习

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厌学是有原因的

放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

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