父母应正确认识孩子贪玩现象

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天才宝宝的由来也是从小教育得好，因此父母们要重视早教这个话题。今天小编为大家介绍下父母应正确认识孩子贪玩现象，累积更多的早教小知识尽在育儿百科。

在家庭教育中，充分拓展而不是人为压制孩子爱玩的天性，把玩变成孩子学习知识、思考问题的重要途径，这是很多高明的父母教子成才的一个秘诀．很多天才少年正是在这样的教育环境中越“玩”越出色，最后“玩”成英才的。

案例：玩中成长的英才

王志纯1978年12月出生于一个知识分子家庭，父亲是湖北某研究所的副所长，母亲是武汉一知名作家。良好的家庭背景和父母活泼开朗的性格使小志纯在无忧无虑、快乐活泼的气氛中度过了欢乐的童年。夫妇俩十分留心在欢愉的气氛中通过玩各种游戏来对孩子进行启蒙教育。小时候，王志纯最爱和小朋友玩“过家家”、捉迷藏的游戏。过家家，时为了能“领导”比她大几岁的孩子，她还非要当“妈妈”不可。有一次捉迷藏时她把自己反锁在屋里出不来了，大人在外面遥控指挥，她好不容易才把门打开。还有一次在姥姥家捉迷藏，她竟躲进面缸里，成了一个“小面人”。她玩水、玩沙、和泥巴，有时弄得浑身是泥土；她还经常跟大哥哥、大姐姐去小河里捞鱼，把捞来的鱼放在罐头瓶里养着。母亲从不过分责怪她，只是帮助她冲洗满身的泥土。有一次，她邻居家在水泥地上打煤球，留下许多圈圈，她竟不顾刚换了新衣服，在地上打了几个滚，弄得满身是煤灰，还乐得直向母亲表功。母亲问她为什么在地上打滚？她笑着说想在身上印上“花”。父亲告诉她：这种想法很好，但把衣服弄脏就不对了，你可用白纸在地上去拍一下，照样能看见你愿意看的“花”。那时她还不到两岁，能有这样的想法，说明她具有一定的创造力。

垒积木更是王志纯最常玩的游戏。为此，母亲给她买了各种积木，有建筑的，有拼动物图案的，有拼字的，以便在摆积木的过程中培养她的创造力以及耐心、细心和严谨的习惯。通过摆积木，王志纯结合图示认识了许多字，后来竟迷上了识字，把识字当成最快乐的游戏。母亲给她讲字的形状特点，让她猜字谜，讲宇的形体故事，有时将图片和汉字设计成游戏让她做，偶尔也让她用粉笔在地上写03岁时她就能识近800字，大多数字都是在游戏和看《娃娃画报》、《幼儿智力世界》等杂志时学会的，几乎没有几个宇是硬教的。

三四岁的时候母亲又给她购置了各种儿童钳工工具和材料，指导她玩各种汽车模型，锻炼她的灵活性和设计能力。母亲还购置了一套“小护士”用品和器械，让她学如何做“护士”，有时母亲也参与到游戏中做“大夫”或“病人”，让她“听诊”、“号脉”、“打针”，看她认真的样子，母亲十分高兴。王志纯十分细心，学习态度十分严谨，考试时会做的题几乎不丢分，这和她从小受到的训练不无关系。

通过各种游戏，王志纯不仅获取了各种知识，锻炼了自己的各种能力，同时，由于身体的活动，她的动作变得更灵活，反应也更敏捷，肌肉也逐渐发达，骨骼也变得结实起采。

上小学了，王志纯的父母仍然让孩子在玩中开发智力。三年级时，王志纯像许多同龄人一样迷上了电子游戏。在对待电子游戏的问题上，她的父母跟多数家长持完全不同的态度，他们认为玩电子游戏会增长知识、锻炼动手能力。一开始，王志纯就特感兴趣，她好奇心强，第一次看到游戏机就喜欢，就着迷，就上了瘾地玩。那时候游戏机加卡带，接在电视机上，玩坦克大战，玩俄罗斯方块，玩红心牌……市场上只要出现了一种新游戏卡，父亲就买一种，买回采父女俩就抢着玩，比赛着玩，看谁先过一道关，父亲在电子游戏上很舍得花钱。

王志纯从9岁开始玩电游，常常是为了游戏当中的某处难关，她会苦思冥想，反复寻找最佳途径过关，不厌其烦。但王志纯把玩与学习的关系处理得非常好，就是完成学习任务后再玩，不用大人多讲。在玩电游的过程中，她养成了把任何一桩事都做到最好的习惯。

就这样，王志纯在学习、游戏两不误的情况下，顺利读完小学，以优异的成绩考入重点中学。

考到重点中学以后，王志纯虽然学习任务加重了，课外时间减少了，但对电游的兴趣并没有因负担的加重而减弱。

王志纯对电游采取了一种既热爱又俯瞰的态度，所以，她不像有的孩子那样深陷其中而不能自拔。她不为电游所累，只从中得益，做到这一点是非常难能可贵的。

王志纯正是在父母的正确引导下从玩开始，在玩中学、玩中乐，把游戏和学习巧妙地结合起来，从而取得了令同龄人艳羡的成绩。

有的孩子喜欢拆东西，有的孩子喜欢东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有词。这些孩子，常常被家长扣上“淘气、不听话”的帽子。殊不知，这样的孩子也许更聪明。

哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯曾指出，运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。他指出，科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成掌握平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思维活动有关的动作。日本著名教育家七田真教授在大量的试验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。所以，0岁—6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母要珍惜这个黄金时间，多陪孩子玩。

玩是一件看起来随性而又欢乐的事，但是也要玩出科学，玩出创造性。父母是孩子最好的玩伴，你可以为他打开一扇窗，带领幼小的生命去触摸这个真实多彩的世界。70后、80后父母们小时候玩的游戏，弹玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丢沙包，渐渐被各种高科技玩具、电子产品所取代。现在的孩子常常看电视、玩游戏，一坐就是几个钟头，创造力和动手能力都受到了限制，家长要引导孩子走出这种误区。

运动

跳绳强身又健脑

很多研究发现，喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明，记忆力更好。潘慧告诉记者，有目的性的运动，可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体平衡能力，挖掘他们身体各部位功能的潜力，对大脑的发育有很大好处。

各种运动中，跳绳是一个不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴奋起来，让孩子心灵手巧，在数数过程中，还能培养孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。

阅读

每天睡前讲故事

每个夜晚的床头，那盏温馨的灯下，孩子靠在父母怀里，听他们讲故事。这是孩子成长中最幸福的时光。

科学研究显示，经常读书给婴儿听，可以让他们与父母间建立特殊情感。婴儿喜欢听到熟悉的声音，而书中的文字、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。

从小培养孩子的阅读习惯非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力会更强，相对来说情绪会更为稳定，个性较为冷静，更为自我约束，知识面宽广。

“有些父母拿到图书以后，把教孩子学识字作为主要目的，这样做是不科学的。”王争艳告诉记者，孩子读书要以兴趣为主。“阅读有一个很大的优点，它留给孩子一个广阔的想象空间，不像电视，有具象的画面。孩子通过文字的描述，可以自由发挥想象力和创造力。”鲁杰建议，父母要尽量抽出时间和孩子共同阅读，与孩子一起读他们喜欢的书，并且探讨书中的细节，这样孩子就会渐渐爱上读书。

游戏

戏水玩沙，创造力强

夏日午后，蝉鸣阵阵，一个小男孩静静地蹲在院子里，细心地观察“蚂蚁阵营”，还不时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路，观察蚂蚁的路线变化。男孩一蹲蹲好长时间，那份耐心，让一旁的妈妈不忍心打搅。妈妈只是提醒他从不同角度观察，引导他在观察中学会思考。这是知名育儿专家杨文的教子场景。

鲁杰告诉记者，丰富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要经常带孩子走近大自然，让孩子感受大自然的奇妙。“大自然那种静默的和谐，那种新鲜、清新、生生不息的气息，可以发掘孩子的想象力和创造力，也可以培养孩子热爱大自然、热爱生活、热爱科学的精神。所以，大自然是最好的游戏场所。”国际儿童游戏权力协会曾经发表研究报告说，现代儿童正在遗弃的那些简单的娱乐活动，如爬树、建沙堆城堡等，正是孩子们成长不可或缺的。

“很多孩子都喜欢玩水、玩沙子。沙子可塑性强，能提高孩子的创造力，因此家长可以在阳台弄片小沙滩，这也是孩子亲近大自然的机会。”王争艳说。

语言尽量少说叠音词

孩子开口说话的那一瞬间，让多少家长心生喜悦。那是他们第一次用语言表达。从此，孩子咿呀学语，打开了语言的大门。据美国一项研究显示，父母与孩子多交谈，会使这些孩子日后变得更聪明。孩子在学习语言的过程中，伴随着感知、记忆、思维、想象等心理活动。因此，语言能力的发展，必然促进孩子智力的发展。

6岁以前是孩子语言开发的最佳时期。如果在这个时期不失时机地对孩子进行培养，效果事半功倍。就像种子播种在春天，才会有好的成长和收获。家长要在这个时期，多和孩子沟通交流，开发他们的语言能力。

鲁杰提醒父母，和孩子说话时，尽量使用规范的语言。父母是孩子语言的导师，父母使用的语言、语气都会影响孩子。0岁—3岁是孩子口头语言的发展时期，父母的语气要柔和亲切，自信沉稳，不要使用“吃饭饭”等叠音，也不要细声细气地模仿孩子的语气，这样会让孩子缺乏安心的感觉。但是，可以适当重复说过的话，比如“吃饭了，吃饭了”，来加深孩子的印象。对于3岁—6岁的孩子，父母就没有必要再反复重复说过的话了，看着孩子的眼睛，认认真真地说一遍就足够。孩子没有回应时，父母要寻找更好的解决方式，不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，孩子也会变得烦躁，甚至出现抵触情绪。

爱好

留出一面“涂鸦墙”

兴趣和满足总会带来快乐。我们都知道，孩子在快乐的时候，学东西比较容易。所以，父母应该在安全的前提下，顺应孩子的天性，支持他们的兴趣爱好。

1岁—8岁，是利用涂鸦锻炼孩子图形思考力、想象力、开发右脑的最佳时期。家长应该还孩子一颗自由的心、一双自由的手，让他们在尽情的想象中，涂抹心里的缤纷多彩。父母为孩子开辟一面“创作墙”，让孩子信笔涂鸦，这远比一个整洁的家更重要。

“兴趣爱好不等于兴趣班。”鲁杰告诉记者，很多兴趣班只是让孩子枯燥地学习，并不一定是孩子喜欢做的事。比如，在绘画班，往往更多的是学习绘画技巧，要把苹果画得最逼真最圆，但孩子的想象力和创造力受限。家长要注意观察，看孩子对什么感兴趣，然后为孩子提供条件，保持他们的好奇心。比如，养一小盆植物，观察植物发芽、吐叶、开花的过程；或者在家里和孩子一起做一个小科学实验，让他们理解生活中的现象。

6岁前做20个游戏

1.在公园里找出10种不同的叶子。

2.用草和小树枝搭一个“窝”。

3.做一个风筝并放上天。

4.在河边草地上打滚。

5.骑自行车穿过泥水坑。

6.在阳台上种植物。

7.参加一次“探险”。

8.用面粉捏小玩意。

9.用沙子堆城堡。

10.用硬纸板做面具。

11.用花瓣制作香水。

12.采集青蛙卵。

13.在院子里露营。

14.捉小虫子。

15.采草莓。

16.堆雪人。

17.能认出5类鸟。

18.烘蛋糕。

19.河里捉小蝌蚪。

20.捏泥团。

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