幼儿园情境创设的依据和目的

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有效教学情景创设的背景及意义

有效教学是新课改以来课堂教学所追求的目标之一。幼儿园课程实施的特点是由学前儿童生理、心理发展特点，学习的特点和幼儿园课程生活化的特点决定的。而幼儿年龄小，大量的实践证明，幼儿只有对所学习的内容产生浓厚的兴趣，才有继续探究的动力。幼儿的年龄特点决定了他们自发学习存在局限性，他们思维的具体形象性和感知运动性决定了幼儿园实施有效的教学需要通过有效的教学情景来实现。

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