校园文化｜曲阜师范大学：着力构建完善的心理健康教育体系
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自疫情发生以来，曲阜师范大学围绕立德树人根本任务，坚持育心与育德相结合，主动适应新形势、新目标、新挑战，积极改进工作思路、创新工作方法，着力构建完善的心理健康教育体系，助力学生健康心态养成。
整合师资力量 打造专业团队 夯实专业化心理健康教育主阵地
突如其来的疫情，给学生们原有的生活习惯和学习节奏带来很大影响。面对此情形，学生工作处及时反应、主动作为，1月29日，处长姜美颖带领心理健康教育与咨询中心专兼职心理咨询师组成“巾帼心理服务队”，面向全校师生开通网络心理服务，开展一对一专业心理咨询与援助。
曲阜师范大学“巾帼心理服务队”
服务队通过在学生工作处官微“曲园学工”推送心理调适科普资料等方式，做好心理健康教育的宣传普及；针对工作中遇到的各类特殊案例，服务队组织开展探讨与督导，深入剖析案例特征，交流辅导反思与感悟，商议辅导技术与方法，提升专业能力与实操技巧；受疫情影响，2020年应届毕业生面临的就业形势尤其严峻，服务队对毕业生开展心理测评，进行心理健康状况摸底调查，对心理或行为异常群体及时建立个人心理档案，开展心理辅导，提供有力的情感、学业和就业支持。
线上心理教育“云”平台
立足岗位实际 完善工作体系 打造系统化管理服务新模式
在开展大学生心理健康教育方面，曲师大学生工作处紧密结合工作实际，从学生日常学习、生活细节入手，以学生不同年龄段的心理诉求为导向，结合疫情防控工作实际，构筑起以“学校心理健康教育与咨询中心—学院心理辅导员—班级心理委员—宿舍心理安全员”四位一体的心理健康教育四级网络体系，以专业的师资队伍、健全的管理体系、全方位全时段的预警反应机制为大学生心理健康成长保驾护航。
学校心理健康教育与咨询中心作为大学生心理健康教育的专职部门，通过定期召开全校心理辅导员工作例会等方式，全面总结各学院在开展大学生心理健康教育方面的经验心得，同时对各学院在心理健康主题班会、疫情期间学生心理危机排查、心理援助平台学生转介等工作中发现的问题进行汇总研判，对典型性案例进行研讨分析，对各学院心理辅导员落实重点学生的排查和疏导工作进行监督，并帮助学院做好相关工作预案。
在推进学院心理辅导员队伍专业化建设方面，4月27—29日，中心组织全校心理辅导员和新入职辅导员参与专题网络培训，围绕《辅导员的职业素养与心理调适》《辅导员助人技巧与谈心谈话工作的开展》《大学生常见心理问题及应对措施》《大学生心理危机的识别与干预》等大学生常见心理问题及应对措施组织开设专题辅导，突出问题导向，强化专业素养，提升工作能力。
全校心理辅导员工作例会
班级心理委员，作为心理健康教育四级网络体系中的创新举措，也是开展朋辈心理辅导的主力军。学生工作处以班级心理委员为依托，开展专项教育培训，围绕《心理委员的角色定位、职责、工作内容与自我成长》《大学生常见心理问题的识别与应对》《心理委员助人技巧与心理健康教育活动开展》《大学生心理危机的识别与应对》等专题开展讲座，帮助班级心理委员塑造阳光向上的健康心态。通过树立阳光榜样，倡导健康心态养成，发挥朋辈教育优势，助力学子成长成才。
宿舍心理安全员是推动心理健康教育重心下移的关键一环。朝夕的相处，共同的生活，学子之间深厚的友谊是帮助老师深入、详实了解学生思想动向、心理诉求的最有效途径。心理健康教育与咨询中心通过定期组织宿舍心理安全员培训会，多方征求意见，不断完善工作方式方法，引导宿舍心理安全员在生活中重点关注家庭贫困、心理状态异常、行为异常等特殊学生群体，通过积极关注、主动关心、及时帮助、合理引导，最大限度的预防和减少危机个案的发生，促进学生身心健康和谐发展。
提升专业素养 推动重心下移 构建常态化心理教育“云”平台
在扎实推进疫情防控工作的同时，学生工作处也认真检视在心理健康教育方面的短板，通过深入学习研讨《教育部思想政治工作司关于加强高校疫情心理援助热线培训工作的通知》《心理援助的伦理规范》《心理援助热线中关系的建立》《心理援助热线来电者心理应激评估》等文件资料，不断提升政治高度和理论素养；通过运用各类网络平台开展专题学习，将新媒体网络学习作为工作常态持续推进，引导师生们提高自我防护能力，不断提升心理健康教育工作的规范化、制度化。
随着疫情防控形势的持续向好，目前疫情防控形式已向常态化、复杂化转化。学生工作处谋划构建起常态化心理教育“云”平台，通过网络课堂、线上团体、网上沙龙等“云”形式，组织开展形式多样的教育活动，引导学生提升积极心理品质，做好心理调适；通过对重点人群的心理危机预警与干预，以线上线下多种方式为重点群体提供专业有效的心理服务，预防和减少危机个案的发生，帮助学生塑造阳光心态，营造积极健康的线上氛围，彰显当代曲师学子良好的精神风貌，构建起独具曲师特色的心理健康教育体系。
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