百强名校访谈｜华东康桥国际学校校长庄胜利

TIPS：本文共有 2227 个字，阅读大概需要 5 分钟。

全球化影响了每一个人的生活，改变了我们的生活方式，中国的教育体制及其形成的知识结构，与世界的教育水平相比，还需很大提升。不在全球化的视野中研究教育国际化，实施课程改革，促进学校的创新发展，或许将永远无法缩短或弥补这种差距。从这个意义上讲，国际教育学校在全球化信息时代实现跨越式发展，实施以培养“国际人”为世界性人才战略的必由之路。

2020游美“百强名校校长谈国际教育”专访活动，本期特邀华东康桥国际学校校长庄胜利，对于中外教育的价值及意义、未来国际教育的发展方向、2020疫情期间孩子如何择校......等系列问题展开访谈。

2012年，华东康桥国际学校受昆山市政府之邀，在昆山花桥经济开发区建置了一所从幼儿园至高中十五年一贯制的国际化学校。学校占地面积约215亩，分为南北两大校区。2015年，学校正式获得由国际文凭组织总部颁发的IB世界学校授权证书，IB国际组织正式认可华东康桥国际学校为IB世界学校的一员。并于2018年5月，正式获得官方IBMYP课程认证。

学校尊重每位学生的个性化差异，实施适性教育。秉承康桥学校“培育具国际竞争力的社会菁英，许孩子一个美丽的未来”的愿景，为广大学子提供“厚植东方文化，深蕴西方思维”的国际化双语学习环境。

因为对IB、美高国际课程的接触，引起了我的极大兴趣，在台北康桥校区，我担任国际部副校长，即是执行IB与美高的课程。

华东康桥国际学校占地面积约215亩，以学生为中心不断输出社会菁英，学员由2014年的1000多人扩展到如今的5000多人规模。

2019年，学校第三届高中毕业生99%录取美国百大名校，85%录取世界百大名校，其中包括莱斯大学，约翰·霍普金斯大学，加州大学伯克利学校、帝国理工大学，伦敦政经大学等世界名校。

2020年华东康桥第四届高中毕业生再创辉煌！其中，申请美国大学的学生之中，99%录取全美百大名校；申请英国大学的学生之中，98%录取英国世界百大名校；申请澳洲大学的学生之中，83%录取澳洲世界百大名校，其中包括加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、纽约大学、伦敦大学学院、墨尔本大学等世界名校。在加拿大大学录取结果中，康桥学子斩获20份世界排名第十八的多伦多大学录取，12份世界排名第三十的英属哥伦比亚大学录取，1份世界排名第四十九的麦吉尔大学录取。

我校学员不断参加国际学术比赛(USAD、USAP)荣获重要奖牌、管弦乐团远近驰名，连续3届昆山比赛第一名、校队蓬勃发展，篮球、飞盘多次得到上海国际学校优胜。

中国教育的特色在于知识的奠基、线性学习、步步札实、遵守规范、重家庭教育、重孝顺与顺从、贡献一己之力，兼善天下。外国教育的特色在于创意拓展、跳跃学习、重操作应用、重个人发展、重反思修正。那么中外教育融合的意义就在于使学生有着中华文化的培育、西方理性逻辑思考的训练，塑造孩子成为一位目光远大、心怀世界的重要人才。体现世界公民的胸怀，奉献服务给社会与国家。

国际课程的特色，使用国际课程，广而泛的课程目标、给予教学设计空间与创意。具体教师教学目标、学生学习目标互相扣合，能从学生学习问题出发，使学习发生永久的效果。多元的评估标准与方式，使孩子适性学习、教师适性教学。国际与中式课程的融合，具体细致的课程目标，整合与国际课程广而泛的目标中，更能截长补短，使之具体化。教师的教学应用讲述、刷题、背诵使知识奠基，学校使用多元的教学策略拓展孩子的思维。除了学术知识的评估，也以多元的评估方式，来考量孩子的能力。

我校除了国家教育规定的科目外，增加了一人一才艺、游泳、设计、心理学等科目，以培养能力与情怀。也有寓教于乐的菁英课程，增强孩子受挫力。师资上实现中外融合，使孩子能与中师、外师相处，学习不同的文化、尊重文化，学校努力营造中西校园文化氛围、例如餐厅西餐、中餐搭配，东方西方礼仪等，以此进行学习与转换。

国际学校的课程很重要，首先大家要对国际课程要有基本认识，可咨询专业老师的反馈作为参考。其次一个国际学校中外教师的融合能够帮助学生更好的体会语言魅力、更深切的融入到中西方文化中，通过系统化、结构化的资源整合构建最佳学习状态。还有就是学生在校的学术学习以及非学术的浸润能够帮助学生实现国际化的多元化发展。最后看一所学校行政部门的工作绩效，它能够决定一所学校的事业发展，从“外延”到“内涵”的转变。

国际教育发展依然蓬勃，疫情黑天鹅不代表失去机会。华东康桥国际学校将继续优化课程、平衡学术与非学术的学习。孩子需要什么课程，才能达到孩子的目标，继续在课程规划中，本着“以学生为中心”来规划与执行。真正的国际教育是“家事、国事、天下事、事事关心”，培养学生的眼界远大、胸怀开阔、服务与奉献的使命。对于中国家庭而言，是除了读书之外，给予孩子更多的机会去接触不同的世界与知识翰海。

突然爆发的疫情使有些出国读书的孩子望而却步，但当别人不出国，而我出国的时候，就会比别人多一个机会。目前更多的名校开出了优厚条件吸引中国的生源，我们现在更应该把握时机。

国际教育打破了各国教育的封闭和孤立的状态，不同国家的教育理念、体制、课程、方法的互相交流与融合，使本国与国际上的各级各类学校发展趋向一致，也体现了全球化信息共享与多元文化融合的发展理念。

欢迎持续关注2020游美“百强名校校长谈国际教育”系列访谈，“游美营地教育”将于每周三、周六定时更新访谈内容，共同探讨高品质的具有中国特色的国际教育，未来一起通过国际教育走向世界……

如果觉得《百强名校访谈｜华东康桥国际学校校长庄胜利》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！