开展量身定制的对话（搭建师生情感沟通的桥梁）

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当前大学生基本都是互联网时代的“土著居民”，网络聊天、电话通话、发短信等“快餐式”的“指尖”对话渐渐成了大学生与外界沟通的主要方式，该方式存在感情淡、沟通浅等缺点，容易导致辅导员与学生沟通很难全面且深入，往往不经意间忽略了很多“隐形”学生的异常状况。

备忘录、信件、布告栏及其他任何传递书面文字或符号都是书面沟通的形式，具有持久性、深入性和精确性。据调查，书面沟通方式重新得到“95”后和“00”后大学生的青睐，与他们进行正式沟通的时候使用书面沟通方式往往会得到正面回应。

辅导员可适当鼓励学生使用书面的沟通方式进行沟通交流，通过开展“写给四年后的自己”“给室友的一封信”“辅导员，我想对你说”“班级管理之我见”“成长日志”“班级日志”等系列活动坦诚开展心灵的沟通、为每个学生“独家”点赞，实现沟通对象全面化、沟通程度深入化、问题解决及时化、赞扬学生自然化、师生情感持久化，轻松与全体学生开展量身定制的对话，搭建师生情感沟通的桥梁。

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