德育＋心理健康教育 （学生自编自演的心理情景剧 非常震撼）

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根据绍兴晚报的报道：

学生生活的真实再现

心理情景剧是文澜中学德育工作和心理健康教育的一个品牌项目，已经开展了10年。它不仅为学生提供了课堂外展现自我的平台，更重要的是能通过对中学生日常生活中常见心理问题的艺术呈现，引发学子的共鸣与思考，让大家可以从另一个角度感悟生活，学习心理调适方法，提升心理健康水平。

此次大赛以班级为单位进行，各班都组建了一支创作团队，有导演、编剧、演员等，全部由学生担任。

大赛现场，初一（8）班的心理剧《Blackdog Ａnd Sunshine》首先亮相。同学们用极具爆发力的精彩表演，告诉了大家“什么是抑郁症”：当你发现身边很爱笑的朋友开始不经意间流露出一些消极情绪时，请不要忽视。如果对方总是得不到安慰，就可能会放弃求助。所以节目的最后，全体演员大声说出了与有抑郁倾向的小伙伴的相处之道——“当他们说：‘爸爸妈妈，我好累呀，感觉压力好大。’请不要说：‘谁都一样，就你娇贵！’应该说：‘遇到什么事了，和爸爸妈妈说说，爸爸妈妈都爱你。’当他们说：‘我觉得自己抑郁了。’请不要说：‘这有什么好抑郁的！’应该说：‘你怎么了，到底怎么回事，告诉我，我们一起面对！’”

初一（4）班的同学则用《别人家的孩子》道出了很多孩子的烦恼：父母总爱拿自己的不足和同龄孩子的优点作比较。情景剧中这场虚拟的“交换孩子”行动，让亲子双方开始了换位思考和更多交流沟通，使得孩子和父母内心都得到成长，从而走出消极情绪，互相理解、互相鼓励，并以饱满的热情、积极的情绪投入到学习和生活中去。

初一（3）班的节目《真正的好朋友》关注中学生常会遇到的人际关系方面的冲突和烦恼，阐明了什么是真正的好朋友。初一（5）班的《替身》、初一（2）班的《手机那些事》等节目聚焦手游问题，用表演展现出了沉迷的后果，并寻找到解决之道。

戏剧疗法的生动诠释

台上的同学演得投入，台下的同学也看得投入，现场掌声不断。因为都是非专业演员，当一个十几岁的孩子要演出中年老母亲的那种焦虑时，拼的全是演技，所以现场时不时传来一阵阵笑声。

“台上演绎的是剧情，而剧情是现实的缩影。心理剧大赛不仅是视觉上的盛宴，也是心灵上的震撼。让我们对自己的学习和生活进行反思，更深刻地认识自我，也让我们学到了很多心理健康知识，以及如何与父母相处、与同学相处的技巧，感觉超级治愈。”本场大赛主持人兼演员、初一（7）班的王艺同学说。

同学们的表现也得到了心理专家和老师们的点赞。市关工委心理健康疏导团成员王雪英老师说：“有一句话叫‘听过有数了，看过明白了，做过记住了’。心理情景剧给孩子提供了‘做过了’的机会，这对心理辅导来说是最有效的方法。孩子们台上5分钟的表演，台下可能要花上半个月时间准备。这段时间里给予孩子们的体验式教育，绝对比讲座有效果。”

疏导团成员、市职教中心章国燕老师也表示，看了这样的情景剧，很受感动。比如第一个节目，同学们不仅科普了医学知识“什么是抑郁症”，更分享了实用技能：如何积极有效帮助身边有抑郁倾向的小伙伴。

市关工委专职副主任赵越红用“非常震撼”4个字点赞了这次大赛，同时建议学校可以邀请家长一起来观看，扩大受众面，也可以在市级学校进行推广。因为这种方式有利于心理健康知识的普及和良好亲子关系的构建。

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