一辉团队点评系列01: 童话老师点评稿与学生作文欣赏
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《一辉团队点评系列01+童话老师点评稿欣赏+学生作文欣赏》是一场精彩的点评交流活动，由一辉团队精心策划。本次活动将邀请专业的童话老师，对学生的作文进行点评和指导，帮助他们提升写作水平。活动还将展示学生优秀的作文，让更多人欣赏学生的优秀创作。一辉团队作为专业的教育机构，致力于提升学生的写作能力和创造力，通过这场活动，学生们将有机会接受来自专业老师的指导，同时也能展示他们的成果，激发更多学习兴趣。这场点评系列活动将为学生提供宝贵的学习机会，同时也为广大观众带来精彩的作文欣赏体验。
108—1第1课 宣康杰《“饭桶”哥哥》
原稿
“饭桶”哥哥
六年级 宣康杰
我的哥哥是一个超级大“饭桶”，他有着“水桶”腰，“大象”腿，“大饼”脸和“肉丸”手。他脸中的两颗“小绿豆”不停转着，时刻在寻找着食物。
哥哥不仅长相像饭桶，吃起饭来更像饭桶。
在别人端饭端菜时，哥哥便已经按捺不住了，手痒地摸摸这边，摸摸那边，两只“老鼠眼”像雷达般全方位“侦察”着有么有“敌军”可以消灭。终于，在等了人生中最漫长的“一个世纪”之后，“敌军”才出现在他的“攻击范围”内。开始攻击！不等别的“援军”赶来“助阵”，他已经抄起“武器”——筷子，打开“黑洞”只一吸，“呼哧哧哧”，一支“小分队”便粉身碎骨了。接着，他又把“黑洞”贴近“敌军大队”来回横扫，不出1分钟，气势浩荡的“大部队”就只剩下巴掌大的“残兵败将”了。哥哥还不过瘾，张开“虎爪”，龇牙咧嘴霸气十足地一吼，“嗝！——”顿时把“敌军”吓得一愣。哥哥趁火打铁，又一吸，“哧溜！”剩下的“老弱病残”都消失得无影无踪了。“援军们”看得个个都呆若木鸡，而哥哥却满足地擦擦油光发亮的嘴角，拍着自己的“大西瓜”，又打了个响亮的嗝儿。
如果把哥哥送到战场上去，只要他一敞开肚皮大吃特吃，那么勤务员一天不知道要跑多少回呢。如果让他去当间谍，那么多方绝对不用派一兵一卒，只要等着哥哥用他的饭量把敌军全部“吃死”的好消息传过来就好了。
哥哥不仅能吃，而且还十分贪吃。
有一回，哥哥到我家来作客，恰巧，冰箱里放着肉松面包，它可是哥哥的最爱。妈妈刚把面包摆到桌上，哥哥的目光一下便吸附在了它身上，好像老鼠看到了大米。他马上“飘”到面包前，一把抓过面包，用喇叭口大小的嘴巴一口就是半个地吞噬着。我看呆了，仿佛一块石像般一动不动。等哥哥快吃完时，我这才“活”过来：“喂！你，你手还没洗呢！”“没事儿！不干不净，吃了没病！啊呜！”哥哥便大口咬着面包。可怜的面包，这会儿只剩下一根肉丝了。“可是这面包已经放了好几天了呀！”我哭笑不得。“啊？哦，这也没事儿！”哥哥用手捻起最后一根肉丝，用“吸尘器”把它吸进肚了。哇！我的天！这会儿，我已经呆到极限了。我敢保证，这会儿我绝对比石像还逼真。
我真是太佩服我的“饭桶”哥哥了！
108—2第1课 宣康杰《“饭桶”哥哥》
点评稿
康杰：
你好！
我是童话老师，很高兴和你相识在一辉老师创新作文班。看到你的名字，我就知道你一定是个十分优秀的孩子。因为我们这里的重点高中，全市最有名的高中，每年的升学率是百分之九十九，它就是赫赫有名的康杰中学。试想，以你名字为名的学校都如此强大，康杰能不优秀？
点评说明：蓝色字体是有待改进的地方，红色字体是修改和点评部分，加下划线的句子是值得称赞和表扬的。
“饭桶”哥哥
六年级 宣康杰
我的哥哥是一个超级大“饭桶”，他有着“水桶”腰，“大象”腿，“大饼”脸和“肉丸”手。他脸中的两颗“小绿豆”不停转着，时刻在寻找着食物。
长相的“乾坤大挪移”，极度吸引读者的眼球，康杰，出手不凡！
哥哥不仅长相像饭桶，而且吃起饭来更像饭桶。
过渡句，巧妙自然由长相过渡到生活习性。
在别人端饭端菜时，哥哥便已经按捺不住了，手痒地摸摸这边，摸摸那边，两只“老鼠眼”像雷达般全方位“侦察”着有么有“敌军”可以消灭。终于，在等了人生中最漫长的“一个世纪”之后，“敌军”才出现在他的“攻击范围”内。
开始攻击！不等别的“援军”赶来“助阵”，他已经抄起“武器”——筷子，打开“黑洞”只一吸，“呼哧哧哧”，一支“小分队”便粉身碎骨了。接着，他又把“黑洞”贴近“敌军大队”来回横扫，不出1分钟，气势浩荡的“大部队”就只剩下巴掌大的“残兵败将”了。哥哥还不过瘾，张开“虎爪”，龇牙咧嘴霸气十足地一吼，“嗝！——”顿时把“敌军”吓得一愣。哥哥趁火打铁，又一吸，“哧溜！”剩下的“老弱病残”都消失得无影无踪了。
“援军们”看得个个都呆若木鸡，而哥哥却满足地擦擦油光发亮的嘴角，拍着自己的“大西瓜”，又打了个响亮的嗝儿。
哈，如此幽默的笔锋，吃饭犹如战场杀敌，只有一辉老师的超级高徒康杰才能做到。你看，吃饭前的动作、神态，吃饭时的气势豪迈，吃完饭的心满意足，活脱脱的“饭桶”形象，二师兄的形象跃然纸上！
如果把哥哥送到战场上去，只要他一敞开肚皮大吃特吃，那么勤务员一天不知道要跑多少回呢。如果让他去当间谍，那么多方绝对不用派一兵一卒，只要等着哥哥用他的饭量把敌军全部“吃死”的好消息传过来就好了。
哥哥不仅能吃，而且还十分贪吃。
又一个巧妙的过渡句，饭桶升级！
有一回，哥哥到我家来作客，恰巧，冰箱里放着肉松面包，它可是哥哥的最爱。妈妈刚把面包摆到桌上，哥哥的目光一下便吸附在了它身上，好像老鼠看到了大米。他马上“飘”到面包前，一把抓过面包，用喇叭口大小的嘴巴一口就是半个地吞噬着。我看呆了，仿佛一块石像般一动不动。等哥哥快吃完时，我这才“活”过来：“喂！你，你手还没洗呢！”
“没事儿！不干不净，吃了没病！啊呜！”哥哥便大口咬着面包。可怜的面包，这会儿只剩下一根肉丝了。
“可是这面包已经放了好几天了呀！”我哭笑不得。
“啊？哦，这也没事儿！”哥哥用手捻起最后一根肉丝，用“吸尘器”把它吸进肚了。哇！我的天！这会儿，我已经呆到极限了。我敢保证，这会儿我绝对比石像还逼真。
事例一是动作主场，事例二是语言唱主角，康杰的布局谋篇功夫是一流的，绝对是顶尖级的高手，绝对是混迹作文导师团的“老兵”！咦？以前在一辉老师作文班咋没记得你呢？
我真是太佩服我的“饭桶”哥哥了！
总评：为康杰的精心布局，为康杰的精准选材，为康杰精湛的“乾坤大挪移”推荐为优秀作文。
说技法：一课一得，康杰在一辉老师这一课里得到太多，本就非常幽默风趣的语言，加上丰富的“乾坤大挪移”，更使人读来忍俊不禁。吃饭好似打仗，康杰的小脑袋瓜太活跃，事物关联起来如此巧妙，佩服！
说选材：为表达中心“饭桶”，康杰从相貌、吃相、贪吃三方面详细描述，哥哥的英伟形象全毁在了“吃”字上。悄悄地，这可是咱俩的秘密，千万不能让哥哥知道，要不然你就惨了。
说表达：哥哥是饭桌上的英雄，康杰是作文里的司令，写作文时你就已布好了局，事例一，动作描写将哥哥能吃的形象描述得淋漓尽致；实例二，语言描写将哥哥的贪吃形象升级定格！
作家康杰，真牛！
说提升：聪明的康杰，你一定能看出来你的作文被童话老师做了“手脚”了，小窗和我沟通，看你火眼金睛的功夫有几成。
喜欢你的童话老师
/9/4
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107-1 第一课周诺《我的老师是侦探》
原文
我的老师是侦探
六年级周诺
张老师眼神如“X光”扫射着班里的同学，目光所到之处，一个个小黑脑袋像“小地鼠”一样钻了进去。大家都回避着老师那能穿透人心的眼神。我的心也像十五个吊桶打水——七上八下：到底是谁呢？
今天语文课过后，全班同学一起去操场做课间操。做完操后同学们就“零零散散”的回教室了。当班主任回教室时，却发现她上课用过后，放在讲台上的磁铁不见了。一下子，教室里静得连掉下一根针的声音也听得见。
老师发誓要抓出“盗贼”。张老师问：“谁拿的啊？如果拿错了，就交上来吧！要是被我抓出来，嘿嘿！”全班同学的目光不约而同地“锁定”在了Y同学身上，他刚才是第一个回到班级的，而且他很淘气。可我发现他神态自若，毫无心虚的样子，正在四处张望。张老师见没有同学“自首”，就开始实施一号方案了。
张老师让所有同学把书包拿出来，一个一个开始检查。她检查地十分仔细，还找了一个盒子，没收了某些同学带来的玩具，零食。“妈呀！”附近不断传来同学们的哀叫声。可老师查了一圈后，一无所获，“看来，要出杀手锏了！”张老师咬着牙说。
张老师手握一个大磁铁朝我们走来了。我们被吓了一跳，一头雾水。她说：“还没承认啊，我再倒数十秒，要是再没人自首，嘻嘻！我就要给你们‘安检’了。用这块磁铁在你们身上一点一点吸过去，准能发现凶手。十九八！”我不由得佩服张老师能想出这么好的一个法子。这时，小刘举起了手，说：“老师，不好意思啊，是我拿的，喏，这里。其实我就只是觉得好玩而已。”张老师立刻和颜悦色地向他招手：“是吗，那就与张老师一起去办公室喝杯茶吧。”
我的老师可真是一个大侦探啊！
107-1 第一课周诺《我的老师是侦探》
点评稿
周诺：
你好！
我是童话老师，非常高兴和你相识在一辉老师的创新作文班。在一辉老师的专业引领下，在我的精心点评下，诺诺和我携手前行，相信我们的进步一定会是非常明显的，更相信我们会接下深厚的友情的。
点评说明：蓝色字体是有待改进的地方，红色字体是修改和点评部分，加下划线的句子是值得称赞和表扬的。
我的老师是侦探
六年级周诺
张老师眼神如“X光”扫射着班里的同学，目光所到之处，一个个小黑脑袋像“小地鼠”一样钻了进去。大家都回避着老师那能穿透人心的眼神。我的心也像十五个吊桶打水——七上八下：到底是谁呢？
截取开头法，这是暑假学得新招，用得如此得心应手，诺诺所学已炉火纯青！
这个场面描写相当专业，有点有面，老师目光如炬、学生回避、我提心吊胆，如此紧张的气氛，发生了什么事呢？悬念感特强！
“X光小地鼠”挪移大法初现威力。
今天语文课过后，全班同学一起去操场做课间操。做完操后同学们就“零零散散”的回教室了。当班主任回教室时，却发现她上课用过后，放在讲台上的磁铁不见了。一下子，教室里静得连掉下一根针的声音也听得见。
学生的“零散”，教室的安静，对比中紧张感陡然增强。
老师发誓要抓出“盗贼”。张老师问：“谁拿的啊？如果拿错了，就交上来吧！要是被我抓出来，嘿嘿！”全班同学的目光不约而同地“锁定”在了Y同学身上，他刚才是第一个回到班级的，而且他很淘气。可我发现他神态自若，毫无心虚的样子，正在四处张望。张老师见没有同学“自首”，就开始实施一号方案了。
侦探破案第一步：诱导“自首”“盗贼、锁定”挪移大法再次上场。
张老师让所有同学把书包拿出来，一个一个开始检查。她检查地十分仔细，还找了一个盒子，没收了某些同学带来的玩具，零食。“妈呀！”附近不断传来同学们的哀叫声。可老师查了一圈后，一无所获，“看来，要出杀手锏了！”张老师咬着牙说。
侦探破案第二步：搜查
张老师手握一个大磁铁朝我们走来了。我们被吓了一跳，一头雾水。她说：“还没承认啊，我再倒数十秒，要是再没人自首，嘻嘻！我就要给你们‘安检’了。用这块磁铁在你们身上一点一点吸过去，准能发现凶手。十……九……八……！”我不由得佩服张老师能想出这么好的一个法子。这时，小刘举起了手，说：“老师，不好意思啊，是我拿的，喏，这里。其实我就只是觉得好玩而已。”张老师立刻和颜悦色地向他招手：“是吗，那就与张老师一起去办公室喝杯茶吧。”
侦探破案第三步：安检“安检”挪移大法功力深厚
我的老师可真是一个大侦探啊！
总评：为诺诺精湛的作文技巧，精密的逻辑思维，精准的词语“乾坤大挪移”推荐为优秀习作。
说技巧：诺诺不亏是一辉老师的得意门生，一课一得，“乾坤大挪移”诺诺学到家了，从开头到结尾，每一处都用得特别精准。目光是“X光”，“小地鼠”般的脑袋，“盗贼、锁定、安检、自首”挪移得恰到好处，真是善于学习的孩子。
说中心：诺诺以侦探老师破案为主线，从诱导、搜查、安检三步，步步深入到水落石出，结尾点明中心，精心布局，完美！
说表达：诺诺已是作文高手了，知道何处该怎样表达，老师的语言、同学的神态、我的心理，这些细节描写都彰显了你高超的作文水平。
总之，诺诺独具匠心，发生在身边的平凡小事，在你的妙笔下是如此充满诙谐与机智，实在是完美至极！
加油吧，正在升起的文学巨星！
喜欢你的童话老师
/9/4
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106-1 第一课《小时候，我很无知》
原稿
小时候，我很无知
六年级 杜欣怡
天际无边，夕阳映红了屋檐，家门旁那棵梧桐枝叶随着暖风，频频点头，片片树叶都记录了童年那般懵懂的我。
五岁——夏日的徐徐清风，一阵跟着一阵拂过了我的脸颊。我恰似一位“巴西的欢乐舞者”般又唱又跳的成妖娆的“猫步”绕进了厕所。
嘻嘻，今天爸爸不在家，我终于可以好好瞅瞅他每天清晨都要用来刮下巴的“小东西”了。
我学起姐姐跳芭蕾的样子，慢慢踮起脚尖，呀够不着，还差一丝，一丝。
“啊呦！”我摔了个屁股朝地，小手撑地，通红通红的。我擦了擦裤子，跌跌撞撞的站了起来。唉！功夫不负有心人，总算是拿到了。
爸爸是说过不能动，可是我就是瞅瞅，瞅瞅应该没事吧！可是我的好奇心还是逼迫我“大动干戈”——
唉？我记得爸爸每天是这样刮下巴的刺儿的吧，我学着爸爸的模样，翘着兰花指，颤抖着闭上了双眼，猛地在下巴左右的位子一刮。刹那间感到下巴湿湿的，微微的疼痛像针一样扎着我的下巴，一片一片的，我用双手“蜻蜓点水”的点了下下巴，深吸了一口气，嗅了嗅。咦！臭臭的气息扑鼻而来。流血了？我带着疼痛感碰撞着走出了厕所去找奶奶，恰好撞见了她，嘴却像粘了502般，撕也撕不开。
奶奶蹲下来牵着我的手，刮了刮我的小鼻子：“孙女，把双眼张开呀，是想奶奶陪你玩盲人摸象吗？”
我重重甩了甩脑袋，渐渐睁开了双眼，指了指下巴。
“疼！”我扁着嘴说道。
“嘻嘻，乖孙女别傻了，下巴怎么会无缘无故疼呢？你是不是玩了爸爸的东西？”奶奶一脸严肃的问道。
我点了点头，又摇了摇头......
“可是你的下巴并没有受伤啊！”奶奶慈祥的笑了笑，把我带到了镜子的面前。
我十分奇怪，趴上前一看，果然没受伤，只是沾了水湿漉漉的，还粘着爸爸残留的胡须渣，摸上去确实刺手。
在那明媚的夏日，家门口的梧桐枝叶依旧在那频频点头。
106-1 第一课《小时候，我很无知》
点评稿
欣怡：
你好！
在如此美丽的秋季，感谢美妙的缘分，让你我相识在一辉老师的创新作文班。在课堂上，你清脆的声音，流利的语感，就已让我初识了你的优秀。在今后的学习和作文交流中，你的风采一定会一次又一次让我折服！
点评说明：蓝色字体是有待改进的地方，红色字体是修改和点评部分，加下划线的句子是值得称赞和表扬的。
小时候，我很无知
乍一看，这个题目，会写些什么内容呢？读完后恍然大悟，别出心裁的童年傻事，写得这般有新意，这就是创新！
六年级 杜欣怡
天际无边，夕阳映红了屋檐，家门旁那棵梧桐枝叶随着暖风，频频点头，片片树叶都记录了童年那般懵懂的我。
环境切入，似小说，如此诗意的开头，怎能不打动读者的心？
五岁——夏日的徐徐清风，一阵跟着一阵拂过了我的脸颊。我恰似一位“巴西的欢乐舞者”般又唱又跳的成妖娆的“猫步”绕进了厕所。
嘻嘻，今天爸爸不在家，我终于可以好好瞅瞅他每天清晨都要用来刮下巴的“小东西”了。
词语“乾坤大挪移”欣怡开始运用，恰到好处哦！“猫步 小东西”充满童趣，可爱至极！
我学起姐姐跳芭蕾的样子跳起“芭蕾”，慢慢踮起脚尖，呀够不着，还差一丝，一丝。
“啊呦！”我摔了个屁股朝地“开花”，小手撑地，通红通红的。我擦了擦裤子，跌跌撞撞的站了起来。唉！功夫不负有心人，总算是拿到了。
爸爸是说过不能动，可是我就是瞅瞅，瞅瞅应该没事吧！可是我的好奇心还是逼迫我“大动干戈”——
好奇害死猫可爱的欣怡，你的好奇会有什么后果呢？
唉？我记得爸爸每天是这样刮下巴的刺儿的吧，我学着爸爸的模样，翘着兰花指，颤抖着闭上了双眼，猛地在下巴左右的位子一刮。刹那间感到下巴湿湿的，微微的疼痛像针一样扎着我的下巴，一片一片的，我用双手“蜻蜓点水”的点了下下巴，深吸了一口气，嗅了嗅。咦！臭臭的气息扑鼻而来。流血了？我带着疼痛感碰撞着走出了厕所去找奶奶，恰好撞见了她，嘴却像粘了502般，撕也撕不开。
小女生的小心翼翼被欣怡描写得如此细腻，简单的一个动作“刮”被欣怡放大到一个段落，真是了不起！
奶奶蹲下来牵着我的手，刮了刮我的小鼻子：“孙女，把双眼张开呀，是想奶奶陪你玩盲人摸象吗？”
我重重甩了甩脑袋，渐渐睁开了双眼，指了指下巴。
“疼！”我扁着嘴说道。
“嘻嘻，乖孙女别傻了，下巴怎么会无缘无故疼呢？你是不是玩了爸爸的东西？”奶奶一脸严肃的问道。
“一脸严肃”和“嘻嘻”自相矛盾了吧？欣怡，知道提示语要丰富多彩，这一点是值得肯定的。
我点了点头，又摇了摇头......
知道犯错想逃避又想寻找依靠的矛盾心理就在这个动作中诠释。
“可是你的下巴并没有受伤啊！”奶奶慈祥的笑了笑，把我带到了镜子的面前。
我十分奇怪，趴上前一看，果然没受伤，只是沾了水湿漉漉的，还粘着爸爸残留的胡须渣，摸上去确实刺手。
在那明媚的夏日，家门口的梧桐枝叶依旧在那频频点头。
总评：为欣怡细腻的小女生文笔，为欣怡有意识地运用新作文技法推荐为优秀作文。
说技法：欣怡会运用的作文技法有很多，一辉老师这一讲学得是词语“乾坤大挪移”，欣怡有意识地多处运用，是原本可爱稚嫩的文章又添了许多幽默诙谐，可读性更强！
对话描写的几个出彩点欣怡也是运用到淋漓尽致。对话独立成段、提示语富有变化、提示语中有动作、有神态，这写作技巧从掌握到熟练运用可不是一日之功，可以窥见欣怡平时的多读多练。“台上一分钟，台下十年功”欣怡是“写作用一处，平时练百遍”
说结构：欣怡有很精湛的布局谋篇功夫，是写童年傻事，欣怡的开头结尾用家门口的梧桐呼应，非常的有意境，完美！
说文风：都说文如其人，欣怡的作文小心翼翼，处处透露出小女生的秀气、甜美与恬静。生活中的欣怡一定是家中的小公主，身边处处溢满爱，所以才会内心柔软诗意。
欣怡，你有女作家的风范，散文、诗歌都是你的强项，相信你在写作之路上一定会愈走愈远！
爱你的童话老师
/9/4
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105-1第一课余悠悠《新手的短途骑行》
原稿
新手的短途骑行
六年级余悠悠
哇！好酷呀！清华附小五年级的黄翰林同学暑假从北京骑自行车回老家山东，骑了600多公里!我听见了，羡慕的下巴都要掉了：我真想也来一次长途骑行呀！可我刚刚学会骑车，爸爸不允许我独自上路。
今天下午，妈妈提议：“今天我要去华润苏果超市买东西，你骑自行车从家出发，再骑回来，怎么样？”我十分兴奋，回答道：“好哇！”通常见我还是个新手，不许我上路的爸爸见路程不远，便同意了。
下午，妈妈把自行车从车库推了出来，叮嘱我说：“注意遵守交通规则，不闯红灯，在非机动车道靠右行驶，遇到老人、小孩要慢行，遇见汽车要避让……”妈妈唠唠叨叨的话如流水一般涌出，我的头都大了。其实，不用妈妈唠叨，我心里也在想着这些问题。
妈妈骑着摩托车在旁边“护航”，我骑着自己的自行车，向着超市出发了。“一、二、三，‘点火’！‘起飞’！”我双手使劲握住把手，眼睛“扫描”着前方，生怕小区道路上突然出现牵着小孩的老人，或者在岔路口拐出来一辆无声无息的小轿车。过了桥，转过两个弯，我们出了小区，遇到了第一个红灯停了下来，这时，我才松了一口气。
穿过十字路口，到中学北门时，我远远看见一位先生站在非机动车道的中间，他身后不远处有一位阿姨，骑着一辆电瓶车，停在路边。我有点为难，从这位先生的前面走，怕影响他走路，在他的后面走，又怕阿姨把电瓶车骑过来。此时，我这架“小飞机”正对着一个“窄窄的峡谷”。我仔细看看，发现那位先生正盯着马路上的车辆，显然是在等人，而电瓶车上的阿姨在打电话，并没有骑车的打算，我决定从他俩中间穿过去。“飞行”顺利！真棒！我暗暗表扬自己。
前面是一个丁字路口，一辆“彗星”以“光速”从我的右侧窜出来，吓了我一跳，我的天哪，要是再来几辆这样飞快的“彗星”，我该怎么办呀？我和妈妈停在了路边，见没车拐弯了，才骑了过去。
好不容易到了苏果超市，买完东西，我们准备从超市门口直接穿过马路。这里有一道斑马线，可是路口并没有红绿灯。这时，一辆电动三轮车也要过马路，它在我们的左侧，正好给我们作挡箭牌。到了马路中间，这辆三轮车左拐走了，我们朝右边看了看，呀！有好几辆汽车正气势汹汹地快速驶过来，我们立刻停在了路中央的双黄线上，等这批汽车过去后，下一辆出租车离我们还很远，我抓住时机，赶紧蹬起踏板，穿过了马路。
一路上挺顺利的，又快到家了，我慢慢放松起来。路过一个路口，我瞥见右侧有一家店铺正在装修，墙壁外贴着大幅的广告，我兴奋地对妈妈喊：“妈妈，这儿要开‘杏记甜品’啦！”这时，妈妈大喊一声：“停！”原来，左后方一辆黑色轿车正在拐弯，向我们驶来。我急忙刹住车，车轮正对着汽车前门，差一点就撞上了。我吓出一身冷汗，好险哪，看来，骑车真不能开小差。
还有几十米就到家了，我暗想：以我的水平确实还不能进行长途骑行。为了早日实现我的骑行愿望，我要多多加油了。就在这时，我猛一抬头，啊……走过了。
105-2第一课余悠悠《新手的短途骑行》
点评稿
亲爱的悠悠：
你好！
老朋友相见，分外亲热，先来一个大大的熊抱以解相思之苦；再让鲜花掌声伺候，又是洋洋洒洒的千字文，过了个暑假，悠悠又进步啦！
还记得我们的点评说明吗？蓝色字体是有待改进的地方，红色字体是修改和点评部分，加下划线的句子是值得称赞和表扬的。
新手的短途骑行
六年级余悠悠
悠悠就是不凡，题目出手就是独出心裁的，是写第一次骑行，没用《第一次骑行》，这就是创新！
哇！好酷呀！清华附小五年级的黄翰林同学暑假从北京骑自行车回老家山东，骑了600多公里!我听见了，羡慕的下巴都要掉了：我真想也来一次长途骑行呀！可我刚刚学会骑车，爸爸不允许我独自上路。
超级可爱的悠悠，“哇！好酷呀！”也属于先声夺人，用你的佩服惊讶之情直接传染给读者，让读者直接掉入你创设的想要骑行的陷阱。
今天下午，妈妈提议：“今天我要去华润苏果超市买东西，你骑自行车从家出发，再骑回来，怎么样？”我十分兴奋，回答道：“好哇！”通常见我还是个新手，不许我上路的爸爸见路程不远，便同意了。
下午，妈妈把自行车从车库推了出来，叮嘱我说：“注意遵守交通规则，不闯红灯，在非机动车道靠右行驶，遇到老人、小孩要慢行，遇见汽车要避让……”妈妈唠唠叨叨的话如流水一般涌出妈妈的“话匣子”里源源不断地涌出唠叨，我的头都大了。其实，不用妈妈唠叨，我心里也在想着这些问题。
悠悠的比喻句也是特别恰当的，但是词语的“乾坤大挪移”老不现身，性急的童话老师就逾权显摆啦，悠悠见笑了。
妈妈骑着摩托车在旁边“护航”，我骑着自己的自行车，向着超市出发了。“一、二、三，‘点火’！‘起飞’！”我双手使劲握住把手，眼睛“扫描”着前方，生怕小区道路上突然出现牵着小孩的老人，或者在岔路口拐出来一辆无声无息的小轿车。过了桥，转过两个弯，我们出了小区，遇到了第一个红灯停了下来，这时，我才松了一口气。
精彩！精彩！这应该是自行车中的战斗机，还有一“护航”的，“乾坤大挪移”真真了得！如果没有大胆的想象力和超凡的创新能力，是根本没有这挪移大法的，童话甘拜下风！
穿过十字路口，到中学北门时，我远远看见一位先生站在非机动车道的中间，他身后不远处有一位阿姨，骑着一辆电瓶车，停在路边。我有点为难，从这位先生的前面走，怕影响他走路，在他的后面走，又怕阿姨把电瓶车骑过来。此时，我这架“小飞机”正对着一个“窄窄的峡谷”。我仔细看看，发现那位先生正盯着马路上的车辆，显然是在等人，而电瓶车上的阿姨在打电话，并没有骑车的打算，我决定从他俩中间穿过去。“飞行”顺利！真棒！我暗暗表扬自己。
真棒，悠悠！“小心驶得万年船”，骑行一定是既要胆大又要心细的！悠悠以后可以骑车上路了，童话老师准了。因为你在“窄峡谷”都能“飞行”顺利，证明驾驶技术一级高了！
前面是一个丁字路口，一辆“彗星”以“光速”从我的右侧窜出来，吓了我一跳，我的天哪，要是再来几辆这样飞快的“彗星”，我该怎么办呀？我和妈妈停在了路边，见没车拐弯了，才骑了过去。
好不容易到了苏果超市，买完东西，我们准备从超市门口直接穿过马路。这里有一道斑马线，可是路口并没有红绿灯。这时，一辆电动三轮车也要过马路，它在我们的左侧，正好给我们作挡箭牌。到了马路中间，这辆三轮车左拐走了，我们朝右边看了看，呀！有好几辆汽车正气势汹汹地快速驶过来，我们立刻停在了路中央的双黄线上，等这批汽车过去后，下一辆出租车离我们还很远，我抓住时机，赶紧蹬起踏板，穿过了马路。
一路上挺顺利的，又快到家了，我慢慢放松起来。路过一个路口，我瞥见右侧有一家店铺正在装修，墙壁外贴着大幅的广告，我兴奋地对妈妈喊：“妈妈，这儿要开‘杏记甜品’啦！”这时，妈妈大喊一声：“停！”原来，左后方一辆黑色轿车正在拐弯，向我们驶来。我急忙刹住车，车轮正对着汽车前门，差一点就撞上了。我吓出一身冷汗，好险哪，看来，骑车真不能开小差。
悠悠，这在马路上不管是步行还是骑行，一定一定要提高警惕，坚决是秒秒钟都不能大意的。幸好幸好
还有几十米就到家了，我暗想：以我的水平确实还不能进行长途骑行。为了早日实现我的骑行愿望，我要多多加油了。就在这时，我猛一抬头，啊……走过了。
总评：为悠悠的“乾坤大挪移”推荐为优秀作文。
说技巧：悠悠特别的善于学习，一辉老师每一讲的作文技巧，你总是当堂消化，当节作业就能熟练运用，所谓“一课一得”，悠悠就已最好的诠释了。“乾坤大挪移”不是随随便便就能移的，是要在事物能紧密联系的情况下，自然而然的挪移，你的“小飞机”“彗星”等词语，挪移得特别准确，使整篇作文风趣幽默了许多。了不起
说选材：悠悠每次的材料都是来源于生活，来源于亲身体验，这一点也是很多同学说不能及的。作文就是一种表达，是一种交流，是一种述说，单从这方面来说，悠悠已有大家的风范。再加油！
说表达：悠悠的书面表达能力特强，在本篇作文里，语言描写、动作描写、场面描写处处详细、处处生动，继续发扬！
说不足：悠悠，你很完整得记叙了骑行的来回路程，我试试分析，你也思考思考，看有没有道理哦，能猜中你的心思的话，就请你小窗告诉我。
A诊病：“骑行前、骑行、到家”骑行应该是重点，所以骑行前准备过于充分，出现“作文大头，下雨不愁”啦。
药方：前三自然段压缩精简
B诊病：骑行时候也尽量不面面俱到，起飞简写，小心翼翼驶过详写，遇见“彗星”简写，开小差详写。这样有详有略，作文就会有层次的美感了。“舍得舍得”要有舍才能有得哦！
药方：第七自然段可以删去
童话医生能不能妙手回春，就看悠悠的喽，相信你一定能行的！
童话医生
/9/6
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104—1第1课 张艺潇《成长的蜕变》
原稿
成长的蜕变
六年级 张艺潇
每个人都要经历一次成长，这次的蜕变，就如毛毛虫破茧成蝶。
《天使雕像》这本书表面上是以姐弟两人的冒险为主题，但实际上，是完成了一次美丽的蜕变。主人公克劳迪娅受够了每天千篇一律的生活，于是精心策划了一场离家出走，还带上了弟弟杰米，在戒备森严的博物馆里神奇的度过了一星期。在这次的冒险中，克劳迪娅完美的释放了天性，将勇敢、智慧、遇事不乱表现的淋漓尽致。然而，这正是我所缺少的魄力，读完这本书，我也开始做出改变。
我时常会想，既然别人能具有勇往直前的冒险精神，为什么我不能有。其实每个人都有潜在的能力，只有用心发现，总有一天会找到，并且释放自我。成长的路上，不可能一帆风顺，但正是有了这些挫折，我们才能变得更加坚强、顽强。如果说父母是第一位老师，学校是第二位老师，那么，书便是我的第三位老师。许多时候，是书改变了我。
我第一次一个人在家时，来了两个“神秘人” ……
“艺潇，那我和你爸爸下楼走路去了，你一个人在家没问题吧？”
“没……问题，我……可以的。”面临“巨大的挑战”，我有些莫名的紧张，妈妈在一番提醒注意事项后出去了。现在，家里面只剩下我一个人了，干些什么呢？看电视吧。我的手颤抖着拿起遥控器，打开了电视，看了一会儿后，门外突然想起了敲门声。我的心震了一震，该怎么办，要开门吗，还是先问一下……一瞬间，无数个问题在我脑中迸发，刚才已经想好了一切可能发生的情况，但事情真的来临时，大脑就变得一片空白。我小心翼翼地走到门前，门外的人还在不停的敲门，我在心里不停地鼓励着自己，但是，还是没有勇气说出第一句话，干脆回到了沙发上什么也不做，但是后来又一想，万一门外是爸爸妈妈怎么办，于是我回忆起了那本书。一手握拳走到了门前，结结巴巴地问：“你……你是谁？叫……什么名……字？来我家干什么？”“爸爸妈妈呀，快点开门，你洗完澡了没有？我们俩走的满身都是汗，快点开门啊。”“真的，你走的猫眼前面，我要看看，要不然我不能确定，是不是我的爸爸妈妈。”于是，门外的人就走到了猫眼面前，我踮起脚尖，打开猫眼的盖子，闭起了左眼，用右眼看外面，唉，真的是妈妈呀。我紧绷的心一下松了下来，我站立好，用手打开了门。“怎么？连妈妈我都不认识啦？”妈妈逗趣地对我笑着说。“你们下次一边敲门，要一边说自己的是谁，要不然，我又不知道是你们，害的我都怕死了，我还以为是坏人呢。”
经过这次事件后，我有所改变了自己，每当有人敲门时，就会大胆地询问。虽然这是一件很小很小，很不起眼的事情，但是对我来说，这就是我的一个改变。看完了这本《天使雕像》，我彻底改变了胆小，遇事不慌不忙，沉着冷静地面对。对于这个进步，我意识到看书的重要性，书能给我们力量。
读书使我快乐，阅读伴我成长！成长，是每个人都会走过的路程，我们在成长的路上，无论遇到多大的困难，也要沉着淡定地去应对。要有《天使雕像》中主人公的智慧、冷静、机智、勇敢。
104—1第1课 张艺潇《成长的蜕变》
点评稿
潇潇：
你好！
我是童话老师，非常高兴和你相识在一辉老师的创新作文班，在这一期的作文旅途中，我们相伴而行，一定会是受益颇多，收获良多的！
点评说明：蓝色字体是有待改进的地方，红色字体是修改和点评部分，加下划线的句子是值得称赞和表扬的。
成长的蜕变
六年级 张艺潇
这个题目极具高度，题目堪称文眼，相当的重要，有高度的题目当然会有高水平的作文了，潇潇，很不错哦！
每个人都要经历一次成长，这次的蜕变，就如毛毛虫“破茧成蝶”。
这是潇潇的感悟，只有与切身的体验相结合，书中的感悟才会如此深刻。
《天使雕像》这本书表面上是以姐弟两人的冒险为主题，但实际上，是完成了一次美丽的蜕变。主人公克劳迪娅受够了每天千篇一律的生活，于是精心策划了一场离家出走，还带上了弟弟杰米，在戒备森严的博物馆里神奇的度过了一星期。在这次的冒险中，克劳迪娅完美的释放了天性，将勇敢、智慧、遇事不乱表现的淋漓尽致。然而，这正是我所缺少的魄力，读完这本书，我也开始做出改变。
读后感就是这样写，先写书的主要内容，再写自己的体验，潇潇这是一篇极完美的读后感。
我时常会想，既然别人能具有勇往直前的冒险精神，为什么我不能有。其实每个人都有潜在的能力，只有用心发现，总有一天会找到，并且释放自我。成长的路上，不可能一帆风顺，但正是有了这些挫折，我们才能变得更加坚强、顽强。如果说父母是第一位老师，学校是第二位老师，那么，书便是我的第三位老师。许多时候，是书改变了我。
潇潇是个善于思考的孩子，具有哲学家的潜质哦，这些感悟可是极有水平的，是什么事引发了潇潇的大发感慨呢？让我赶快往下读。
我第一次一个人在家时，来了两个“神秘人”……
铺垫到位，故事从此时开始。
“艺潇，那我和你爸爸下楼走路去了，你一个人在家没问题吧？”
“没……问题，我……可以的。”面临“巨大的挑战”，我有些莫名的紧张，妈妈在一番提醒注意事项后出去了。
现在，家里面只剩下我一个人了，干些什么呢？看电视吧。我的手颤抖着拿起遥控器，打开了电视，看了一会儿后，门外突然想起了敲门声。我的心震了一震，该怎么办，要开门吗，还是先问一下……一瞬间，无数个问题在我脑中迸发，刚才已经想好了一切可能发生的情况，但事情真的来临时，大脑就变得一片空白。
我小心翼翼地走到门前，门外的人还在不停的敲门，我在心里不停地鼓励着自己，但是，还是没有勇气说出第一句话，干脆回到了沙发上什么也不做，但是后来又一想，万一门外是爸爸妈妈怎么办，于是我回忆起了那本书。一手握拳走到了门前，结结巴巴地问：“你……你是谁？叫……什么名……字？来我家干什么？”
语言、动作、心理这些细节描写齐上阵，一个紧张的、恐惧的小女孩形象跃然纸上。
“爸爸妈妈呀，快点开门，你洗完澡了没有？我们俩走的满身都是汗，快点开门啊。”
“真的，你走的猫眼前面，我要看看，要不然我不能确定，是不是我的爸爸妈妈。”
于是，门外的人就走到了猫眼面前，我踮起脚尖，打开猫眼的盖子，闭起了左眼，用右眼看外面，唉，真的是妈妈呀。
我紧绷的心一下松了下来，我站立好，用手打开了门。
“怎么？连妈妈我都不认识啦？”妈妈逗趣地对我笑着说。
“你们下次一边敲门，要一边说自己的是谁，要不然，我又不知道是你们，害的我都怕死了，我还以为是坏人呢。”
捂在胸口的手终于放下，原来是自己吓自己，世上本没有那么多恐惧的事情，只是我们自己想多了
经过这次事件后，我有所改变了自己，每当有人敲门时，就会大胆地询问。虽然这是一件很小很小，很不起眼的事情，但是对我来说，这就是我的一个改变。看完了这本《天使雕像》，我彻底改变了胆小，遇事不慌不忙，沉着冷静地面对。对于这个进步，我意识到看书的重要性，书能给我们力量。
读书使我快乐，阅读伴我成长！成长，是每个人都会走过的路程，我们在成长的路上，无论遇到多大的困难，也要沉着淡定地去应对。要有《天使雕像》中主人公的智慧、冷静、机智、勇敢。
结尾又回归到书中，又回归到感悟，完美收官！
总评：为潇潇具有哲学家的头脑推荐为优秀作文。
说中心：潇潇这是一篇完美的读后感，有读有感，读感结合，紧密联系了自己的生活实际，精彩！
说表达：潇潇也是一辉老师的资深粉丝吗？在这篇作文里细节描写恰当，细腻，这可不是一日两日就能得到的功夫。你看动作、心理、语言，省略号，这一切都运用得恰到好处，棒到不要不要的。
潇潇已完美蜕变，成为作文小天才啦！
说结构：潇潇的作文大结构是非常准确的，感-----读----亲身体验----再感，真是很精准，在亲身体验的部分里，童话老师把你的段落做了小调整，聪明的潇潇，快快开动你的火眼金睛观察发现吧，看看你发现了什么作文诀窍呢？
说提升：潇潇，一辉老师这一讲是词语“乾坤大挪移”，就是运用一些灵动的词语可以使文章更幽默诙谐，你已运用了一处，试试再加一些，文章的可读性会更强的。
加油，潇潇！
相信你的童话老师
/9/4
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原稿
103—1 第1课 唐先乐 《极限求生》
极限求生
六年级 唐先乐
第四章
亡灵召唤术
“吼！”一只巨大的猿猴向我冲了过来，看着它庞大的身躯，我自信一笑，“亡灵契约术！”，我期待地看着从光柱里走出的身影，“嗷！”一头小狼从光柱里窜了出来，0级，魔风狼，永久，这个信息让我的脸顿时全黑了，0级简直是只有被分分钟钟虐死的份啊！还以为有多力害呢！更让我气人的是那家伙竟然跑的比我还快，一下子就跑到我前边去了，只剩下我一个人面临着猿猴的追击。
控制的恐怖
这是你逼我的，“操纵万物！”我大喝，单手对着猿猴一捏，霎那间，天崩地裂，方圆几百里化为虚无。我看着自己的所作所为冒了一身冷汗，我的妈呀，这么恐怖，怪不得冷却时间那么久，威力实在是大，想一想，方圆几百里化为虚无，简直就是坑队友专属！但我又转念一想，这是我第一次用，肯定是我控制的不好，看来还是要加强训练。
我乘着还有几分钟时间迅速飞出了虚无地带。
前往黎明之城
如果不是我一不小心弄了一个方圆几百里的虚无地带，要一直绕着边缘走，根本就不用两天的时间，甚至1个小时就可以到达，诶！就在我叹息时，一个人从我旁边走来。
“喂！黎明之城到底在哪里？”我问。
“在前面，几分钟就到了。”他回答道，“看样子你是第一次去黎明之城吧！正好我也去，要不我给你讲讲里面的情况？”
“好吧！”反正人生地不熟的，多一点情报对自己有利。
“告诉你，这个黎明之城里有无数个势力，其中最大的势力有三个，第一个：教皇帮，帮主有4级初期巅峰的实力；第二个：战神殿，帮主有4级初期的实力；第三个：魔狼帮，帮主有4级中期的实力，这个魔狼帮可为是臭名昭著，仗着自己实力强盛，无恶不作，几乎没有人喜欢魔狼帮，可奈何魔狼帮非常强大，只能隐忍。”我听着他的话，并没有太大的震惊，一只十级的妖兽被自己瞬间灭杀，难道还会怕了他的魔狼帮？况且自己还是五级初期巅峰，绝对有信心碾压魔狼帮。
说着说着，我也大概的了解了这个城市的情况，所有东西都需要核晶来钺换，那意思我要弄够几个核晶，好吧，试试这次能召唤出什么东西。因为见识到了操控万物的可怕，但是冷却时间非常长，所以留着可以保命，毕竟有这么多妖兽。
我跟着他来到了黎明之城前，看着黎明之城的大门，喃喃道：“黎明之城，我来了！”
未完……
103—1第1课 唐先乐 《极限求生》
点评稿
乐乐：
你好！
认识你是因为你的点评老师，他和一辉老师认为你非常优秀，以你为傲，所以就推荐你的作品给我们欣赏了。
能在一辉老师的创新作文班再次和你相识，真心感谢这美好的缘分，希望能和你深交，期望我的点评能使你受益。
点评说明：蓝色字体是有待改进的地方，红色字体是修改和点评部分，加下划线的句子是值得称赞和表扬的。
极限求生
六年级 唐先乐
乐乐，这一定是小说连载了，题目貌似悬疑，惊悚类的吧！特别喜欢读小说的我，又有眼福了让我先睹为快吧！
第四章
亡灵召唤术
“吼！”一只巨大的猿猴向我冲了过来，看着它庞大的身躯，我自信一笑，“亡灵契约术！”，我期待地看着从光柱里走出的身影，“嗷！”一头小狼从光柱里窜了出来，“0级，魔风狼，永久”，这个信息让我的脸顿时全黑了，0级简直是只有被分分钟钟虐死的份啊！还以为有多力害呢！更让我气人愤的是那家伙竟然跑的比我还快，一下子就跑到我前边去了，只剩下我一个人面临着猿猴的追击。
神态变化是这里的主线，“自信一笑、期待、脸顿时全黑了、气愤”这一串描写，精彩的展现了我面对强敌初试“亡灵召唤术”的挫败。看来这一招威力不够哦，乐乐一定会有高招出现吧？
控制的恐怖
这是你逼我的，“操纵万物！”我大喝，单手对着猿猴一捏，霎那间，天崩地裂，方圆几百里化为虚无。我看着自己的所作所为冒了一身冷汗，我的妈呀，这么恐怖，怪不得冷却时间那么久，威力实在是大，想一想，方圆几百里化为虚无，简直就是坑队友专属！但我又转念一想，这是我第一次用，肯定是我控制的不好，看来还是要加强训练。
我乘趁着还有几分钟时间迅速飞出了虚无地带。
乐乐这招太恐怖，这“一捏”威力好似原子弹，这么厉害的招术应该也有很强劲的名字吧？
前往黎明之城
如果不是我一不小心弄了一个方圆几百里的虚无地带，要一直绕着边缘走，根本就不用两天的时间，甚至1个小时就可以到达，诶！就在我叹息时，一个人从我旁边走来。
过渡段，衔接巧妙自然。
“喂！黎明之城到底在哪里？”我问。
“在前面，几分钟就到了。”他回答道，“看样子你是第一次去黎明之城吧！正好我也去，要不我给你讲讲里面的情况？”
“好吧！”反正人生地不熟的，多一点情报对自己有利。
“告诉你，这个黎明之城里有无数个势力，其中最大的势力有三个，第一个：教皇帮，帮主有4级初期巅峰的实力；第二个：战神殿，帮主有4级初期的实力；第三个：魔狼帮，帮主有4级中期的实力，这个魔狼帮可为是臭名昭著，仗着自己实力强盛，无恶不作，几乎没有人喜欢魔狼帮，可奈何魔狼帮非常强大，只能隐忍。”我听着他的话，并没有太大的震惊，一只十级的妖兽被自己瞬间灭杀，难道还会怕了他的魔狼帮？况且自己还是五级初期巅峰，绝对有信心碾压魔狼帮。
对话描写精彩，提示语在后，在中，省略，乐乐会的写作技巧真多！
说着说着，我也大概的了解了这个城市的情况，所有东西都需要核晶来钺换，那意思我要弄够几个核晶，好吧，试试这次能召唤出什么东西。因为见识到了操控万物的可怕，但是冷却时间非常长，所以留着可以保命，毕竟有这么多妖兽。
我跟着他来到了黎明之城前，看着黎明之城的大门，喃喃道：“黎明之城，我来了！”
未完……
总评：为乐乐是正在冉冉升起的小说巨星推荐为优秀作文。
说中心：乐乐，因为这只是小说的一个章节，所以童话老师只能猜测你的中心了。《极限求生》是每次危险都是极端的，但都能化险为夷，突出求生能力特别强大。乐乐的第一、第二讲得就是遇险脱险，第三是为下文铺垫，在黎明之城又讲发生什么危险呢？欲知后事如何，且听下回分解。
说结构：乐乐的小说章节采用了小标题式的结构，这一招也是师出一辉吧？一辉老师有高徒如乐，甚是欣慰；童话老师有笔友是乐，很是开心。
记得一辉老师讲过，小标题一般应是字数相等，格式相同，所以请乐乐再思考思考，你一定会有更好的小标题的。
说写作技巧：乐乐是一辉老师的高徒，作文技巧随处可见。神态、对话、动作等细节描写彰显了你高超的作文技能，过渡段也是恰到好处。乐乐，在一辉老师的潜移默化中，你的作文水平已经很高了。
说提升：乐乐，小说要吸引读者，一定要是情节扣人心弦。如果在巨大的猿猴出场时，带着声音，带着动作，带着神态，加上你恐怖的心理。猿猴步步逼近，你节节后退，在这千钧一发时候你使出了“亡灵召唤术”，细节上再推敲，环境上再渲染，开头就会更能抓住读者的心。
乐乐，大胆地写，再努力一些，用上一辉老师课堂上讲到得词语或者场景“乾坤大挪移”，一定会更出彩！
佩服你的童话老师
/9/3
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朱奕铭 102号第一课
原稿
体操王
瞧！那圆溜溜的屁屁性感的节奏规律。瞧！那摇头晃脑、一脸陶醉的笑脸，这一定是霸占学校体操界笑点、我们班的体操王
广播体操的声音如期响起，班级里的人立刻冲了出来，期待着体操王的表演。“第十套黄牌体操，现在开始。”他娘娘腔的声音响了起来边上的人偷偷笑了起来。
预备节过后，他立刻与众不同了起来，身手，抱头，在翘起兰花指，踩着扭秧歌的步伐，扭啊扭，扭啊扭看得我们哈哈大笑。正当他满脸得意的时候，他脚下突然一滑摔了个四脚朝天他借机夸张了起来“哦———哦———无地请谷类！”边上的人笑的更是喘不过气来。
第六节，一直没什么动作的体操王突然跪了下来，接着动作向下一拜，前面的同学很配合的放了个屁，醭——我们的体操王差点被臭晕过去，我们感受过这屁的味道的人立刻想象起体操王的感受，我们的体操王不顾纪律，倒在了地上，又向我们投射了一枚笑点炸弹。
刚做完体操，跑操就立刻冲了出来，体操王为我们展示了一百零一种奔跑跑法后，来到他的武功展示大会的放松操，250宝典、降龙38掌、防身3000指等等。
笑点体操哪家找，当之无愧体操王！
朱奕铭 102号第一课
点评稿
铭铭：
你好！
我是童话老师，很高兴和你相识在这个美丽的秋天，相识在一辉老师的创新作文班。农民伯伯会在秋天收获累累硕果，铭铭会在这个秋天收获许多作文技巧，收获童话老师和你满满的友情。
点评说明：蓝色字体是有待改进的地方，红色字体是修改和点评部分，加下划线的句子是值得称赞和表扬的。
体操王
看题目是写人的，既然是体操王，应该“王”是重点吧？这个人是体操做得一级棒吗？让我快快拜读吧！
瞧！那圆溜溜的屁屁、性感的节奏规律。瞧！那摇头晃脑、一脸陶醉的笑脸，这一定是霸占学校体操界笑点、——我们班的体操王。
两瞧引出体操王，开篇点题，简洁明了，非常棒，开头就是要这么小巧漂亮！
铭铭，“一脸笑脸”搭配不当哦，要记得修改。
广播体操的声音如期响起，班级里的人立刻冲了出来，期待着体操王的表演。“第十套黄牌体操，现在开始。”他娘娘腔的声音响了起来，边上的人偷偷笑了起来。
铭铭，童话老师理解是“皇牌体操”，不知道对否，请赐教。
“响了起来，笑了起来”重复，可以去掉一个“起来”，避免用词的重复。
预备节过后，他的表现立刻与众不同了起来，身手，抱头，在翘起兰花指，踩着扭秧歌的步伐，扭啊扭，扭啊扭，看得我们哈哈大笑。正当他满脸得意的时候，他脚下突然一滑，摔了个四脚朝天。他借机夸张了起来：“哦———哦———无地请谷类！”边上的人笑的更是喘不过气来。
铭铭，这一段着实精彩，体操王一连串的动作，搞笑极了！这是因为铭铭观察得仔细，回忆得准确，才会有如此出彩的动作描写。“满脸得意”这是神态呀，铭铭的细节描写水平真高！
第六节，一直没什么动作的体操王突然跪了下来，接着动作向下一拜，前面的同学很配合的放了个屁，醭——我们的体操王差点被臭晕过去，我们感受过这屁的味道的人立刻想象起体操王的感受，我们的体操王不顾纪律，倒在了地上，又向我们“投射”了一枚“笑点炸弹”。
刚做完体操，跑操就立刻冲了出来，体操王为我们展示了一百零一种奔跑跑法后，来到他的“武功展示大会的放松操”，“250宝典”、“降龙38掌”、“防身3000指”等等。
铭铭，这最后一句最显水平了，词语的“乾坤大挪移”运用得真是妙！
笑点体操哪家找，当之无愧体操王！
结尾是全文的主旨，像极了本文的宣传语，铭铭真有才！
总评：为铭铭认真的写作态度，为铭铭极具笑点的选材推荐为优秀作文。
说写作技巧：铭铭是有相当高的写作水平的，知道作文的凤头、猪肚和豹尾，真不错！
善于学习，一辉老师这一讲词语的“乾坤大挪移”，铭铭也运用自如，又学一招！
知道注重细节描写，动作、神态描写都能大显身手，为作文增光添彩！
说中心和选材：铭铭，写作文要先确立一个中心，再围绕这个中心选择材料，铭铭的中心是“体操王”，为了突出他的搞笑，你选择了两个做操时的场面来详细叙述，还简略介绍了他做完操后的几招搞笑点，超级完美哦！
说提升：铭铭，这个可爱调皮的体操王是你们班同学吧？他每天都会在学习之余给你们送去许多欢笑，如此幽默开朗的孩子肯定还会有其他优点。如果我们再选取一个其他事例正面说说他的优点，作文就会更有档次了，还可以读给体操王听听，让他自恋下下
对啦，两个事例之间如果用过渡句来承上启下就更完美啦！聪明的铭铭，你一定会越写越好的！
喜欢你的童话老师
/9/5
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