初中英语情景创设依据和目的

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    在英语教学中，“创设情景”就是指有目的的引入或创设以形象性为主体的生动具体的情景、例如通过演示实物、道具、卡片、简笔画、身体语言、图片。放录像或播放录音、音乐等形式对新材料进行生动形象的描绘。把学生带到特定的课堂艺术境界中、 以引起相同的情感体验，在较短时间内能激发学生的情感。

    在教学中，教师的训练内容和形式尽可能地贴近学生的实际生活、贴近真实的交际行为，要密切与激发学生的兴趣、 自信心、合作精神等情感态度相结合、要有助于增强他们的文化意识。要使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手的学习态度、学会学习。特别是学会主动学习。我们要着力于培养学生的综合语言运用能力，改革传统教学模式。为学生营造一个课堂活动交际化、多样化的学习氛围。培养学生敢于开口、善于开口说英语的习惯。在交际实践中激发学生潜质。

    张扬学生个性，体现“动中学，用中学、乐中学”的语言教学格局、这也是我们着眼于英语教学改革的总体目的。

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