“快餐作文书”破坏孩子想象力 6（12岁孩子身心健康比成绩更重要）

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李玫瑾：被“快餐作文书”毁掉的中国孩子，写出来的作文千篇一律，生搬硬套。儿童中期（6－12岁）孩子关注身心健康比成绩重要，注重成长比死记硬背更有效果！

孩子三年级后很多家长抱怨 ： 孩子不会写作文，写的作文就像流水账，写作文就像挤牙膏，半天写不出来，让人很头疼。大多数家长会买个作文书让孩子背一背模仿一下，而孩子创造力被扼杀，写作文千篇一律不得要领。

究其原因，父母的“快餐式”作文法，让孩子陷入模仿套路，面对新的题目又不知所措。孩子不会写作文背后原因是观察力欠佳、表达能力欠佳，了解儿童发展规律，教会孩子从生活小事入手，在不断成长中发展写作素材才是关键。

孩子上小学后进入儿童中期（6－12岁），爸爸妈妈会发现孩子行为和心理活动极为丰富。这正是心理学中所说的勤奋对自卑的冲突阶段。孩子古灵精怪，这时候要注重培养孩子秩序和规则意识。

家长要做的是孩子从一年级开始，就要鼓励学会观察。把内心所看，所思，所想记录下来。学习写作如果仅靠模仿、背诵无疑是“快餐”学习，孩子不会灵活运用，有时候作用不好效果大打折扣。具体来说小学阶段“作文思维”从生活小事入手，在关注身心健康的同时，找到素材，提高写作能力：

一、关注身心发展

进入学龄期的孩子，其认知特点开始由具体转向抽象，由肤浅转向高深，逐渐发展，这时活泼好动，想象力丰富，如果这时候就让孩子死记硬背，势必扼杀孩子创造力和想象力。所以结合身心特点去保护孩子更重要。

二、积累写作素材

写作素材从哪里来？从点滴生活小事入手，学校，同学，老师，家庭到处都有有趣的事发生。比如： 今天老师讲了什么有趣的课？和同学发生什么事？家里有什么不一样的事等等。都可以成为写作的素材。

三、记日记

看到的事，要动脑思考用笔表达出来。养成记日记的好习惯，为以后写作打基础。

四、多看故事，处理人际关系

鼓励孩子多看书。这里所说的说是和孩子有关的书籍，不是那种“快餐作文书”好词好句，满分作文等。这类书被千万孩子背诵模仿，结果写出来的作文千篇一律。

孩子应该多看与自己生活相关的成长启示故事。从故事中看到自己，提高自己。

不要让选错书籍毁掉孩子的创造力和想象力。推荐一套适合6－12岁孩子阅读的好书，我被种草了。《阳光姐姐小书房》成长写作系列：

一、关注儿童身心健康

一套书6册，六个不同板块，以成长的烦恼为切入点分别为《胖妞表妹来我家》讲述了家庭生活中一个个困惑，和父母矛盾、和兄弟姐妹冲突、亲子关系有趣故事等等；《我是学霸我怕谁》孩子学习过程中关于友谊、学习思路、学习方法等故事入手；《老天会爱笨小孩》教会孩子如何与同学相处，如何走出自卑，取得成功等等。

每一个故事都是从小学生身边的事，内心所想的事，更加关注孩子健康发展。

二、从小学生真实故事入手

每一个故事都是从千万小读者寄给阳光姐姐的信中精选出来的典型。孩子阅读的时候更像在读自己，认同感更加强烈。

三、成长心理指导+写作指导结合

从故事入手，注重孩子心理成长指导，从不同方面给孩子心理上更多的暗示和安慰，摆脱孤独感和无助感。同时每一册都有“小作家写作课堂”精选优秀参赛作文，同时把素材知识点罗列。孩子在阅读发现原来作文并不难，素材随处可见。

四、用发散思维打开写作思路

与以往作文指导书不同，每一个故事都是发散性的，孩子不拘泥于固定格式，看到什么想到什么有趣的故事就可以写下来，鼓励创新，鼓励孩子创造性思维。

五、故事为主，趣味性极强

与以往框架作文故事不同，每一个故事都是真实发生。比如爸妈生二胎、孩子转学面对新环境、好朋友变了、爸爸妈妈对外人好、我感到很失落、我喜欢奶奶表扬我等等。

跟传统故事完全不一样，完全是10后孩子生活中的真实感受，孩子认同感非常强烈。不仅孩子要读，家长也要读，你能更了解10后学龄期孩子在想什么。

《阳光姐姐小书房》之所以推荐，是因为它写出了10后孩子的心声，比爸爸妈妈更了解孩子。不仅是写作引导书籍，更是一本不可错过的心理引导书籍。一套书籍共6册。不同角度解读孩子健康成长，不可多得的好书推荐给需要的爸爸妈妈。6册原价168元，开学价88元。文末可下单。

比起成绩孩子健康成长才更重要，保护孩子创造力、想象力是我们迫切要做的事。

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