长沙自闭症康复医院解析：阿斯伯格孩子如何快速融入社会集体

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跟其他谱系障碍的孩子相比，阿斯伯格孩子往往面临着更加严峻的社会融合问题。

他们的智力没有受到明显损害，如果得到合适的教养，不少阿斯伯格孩子都能完成高中甚至大学的学业。这意味着他们会有一段很长的校园时光，因此必须要学着适应集体规则，与同伴合作。如果选择住校，他们还得学习着融入宿舍氛围。

另外，阿斯孩子毕业后竞争对手也都是普通孩子。

在接触过大量谱系孩子后，我们发现如果能够及早为孩子立规矩，教会他们社会生存的基本法则，将助力孩子更快融入社会集体。

规则要摆在明面上

立规矩时，我们一定要事先向孩子说明规则，尤其要解释清楚“潜规则”。

如果没有提前声明，那就不可在孩子出现行为问题时责备，因为不知者无罪。

阿斯伯格的孩子明确规则后，一般就会成为忠诚的执行者和监督者。

不可过分宽容孩子

如果我们希望阿斯孩子最终能在社会上正常生活。

那教育过程中，就不可处处将他们视为特殊需要孩子娇惯，要尽量让他们遵守社会规则或习俗。

养育阿斯伯格孩子，一方面，我们要把他们看作特殊需要孩子，遵循他们的发展规律，一方面也要把他们当普通孩子，要求他们在各个成长阶段学习适应合适的规则。

家人陪伴非常重要

与家人建立起亲密关系和充分信任，是阿斯孩子认同并遵循规则的基础，也是他们顺利融入社会的前提。

所以在阿斯孩子成长过程中，家长需要给足陪伴。

求学时，最好推迟住校年龄，即使一定要住，也尽量拖到青春期之后。

年幼的孩子住校，需要花费大部分精力在人际沟通和生活自理上，患阿斯伯格的孩子尤其是，这对孩子来说是极大的挑战。

阿斯伯格孩子普遍社交和沟通有问题，难以准确描述学校发生的事件，过早住校他们如果遇到不开心的事情，也只能积聚心中。

关注情绪，及时疏导

无论普通孩子还是阿斯伯格孩子，在被规则管束时都可能会有一些负面情绪。

父母和老师切不可硬碰硬，打压孩子的情绪。

阿斯伯格孩子情绪受伤后，可能会不受控制地反复回忆加深，心理伤害越来越严重，继而被激起不可控制的反抗行为。

所以，当孩子出现情绪问题时，我们需要及时疏导，对于年龄较小的孩子，我们可以迅速将其抱到封闭安全的空间，比如车内，卧室内，空办公室内，在确保孩子不会伤害自己的前提下，任由孩子将负面情绪宣泄出来。

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