尹怀全：重视养成教育（促进孩子全面发展）

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Author： 尹怀全

一、习惯养成的重要性

养成教育是培养成功的人格，为新时代中国梦培养合格的栋梁之才的教育；也是实施素质教育，促进学生全面发展的具体体现。养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练与培养。重视养成教育，培养孩子良好的习惯，对于孩子的全面发展和提高全民族的综合素质有十分重要的作用。

习惯是养成教育的产物。它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。我国伟大的教育学家叶圣陶先生说过:“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”培根也说：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，几乎一切都难以战胜习惯，以至一个人尽可以诅咒、发誓、夸口、保证……到头来还是难以改变它；习惯一旦形成，不经思索，不需要意志的力量，便会自动地体现在孩子的行动中，甚至不随环境的改变而变化，因为习惯已成为自然。

二、小学生应该重视那些习惯养成

平时，人们学习、生活、工作，只要开口说话，动手做事，迈步走路，就存在一个习惯问题。习惯无处不在。在众多的习惯中，作为小学生，我觉得应重视学习习惯，生活习惯，卫生习惯，行为习惯的养成。

学习习惯包括留心观察周围事物；勤于搜集资料；课前预习；带着问题读书；专心听讲；认真做笔记；不懂就问；课后巩固练习等。

生活习惯包括按时上学不迟到；出门与家长道别；到校就做好课前准备；课间处理完要紧的事（如上上厕所）后再开展或参加活动；放学及时回家，不在路上逗留，不到同学或小朋友家玩耍；回家主动与家长打招呼，首先完成作业，然后再干别的事；尽量帮家长做点力所能及的家务事；提前预习第二天要学习的内容；睡前整理好书包，带齐第二天要学习的课本、家庭作业、工具书和文具等。良好的生活习惯是搞好学习的基本保证。

卫生习惯包括天天刷牙、洗脸、洗脚；饭前便后洗手；勤换衣服勤洗澡；勤剪指甲勤理发；值日主动、认真、快速不推诿；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物；不在书上、作业本上、课桌凳上、墙上、地上……乱涂乱画；不喝生水，不吃零食……讲究卫生，减少疾病。身体健康，学习才有保障。

行为指人有意识的，受思想支配的，表现在外面的活动。小学生要养成举止文明，诚实守信，尊重他人，守时惜时，懂得感恩，勤俭节约，遵守秩序，勤于动手，锻炼身体……一系列行为习惯。

孩子只要养成了良好的学习习惯，生活习惯，卫生习惯，行为习惯，不论他何时，何地，都能够把学习、生活和工作搞好，做一个自尊、自爱、自立、自强的合格的公民。

三、如何落实养成习惯

1、规范行为，强化训练。

无规矩不成方圆。为了规范小学生的行为，我们以《小学生守则》《小学生行为规范》为准绳，以《弟子规》为依托，结合学生实际制定了《养成教育实施方案》《养成教育实施细则》《小学生一日常规》等。“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”。为了强化训练，我们成立了以校长为组长，行政人员、少先队辅导员、班主任等组成的养成教育领导小组；少先队大队部组织了各种规范训练监督检查小组；班上成立了各种规范监督员；各科教师都把养成教育渗透到课堂教学中……为了孩子的健康成长，养成教育要年年讲，月月讲，天天讲，时时讲。

2、激励鞭策。

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

培养学生良好的习惯不是一蹴而就的事，必须从点滴做起。平时，孩子上学不迟到，见到老师主动行礼问好，见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步，不大声喧哗，课堂上发言先举手，放学按时回家……这些看似平常的小事，哪怕孩子做到一点，我们都要及时的，毫不吝啬的给予表扬。学校要通过“流动红旗”“文明班级”“文明学生”“进步学生”等评比，增强同学们的团队意识，集体意识，努力形成良好的班风、校风、家风、社会风气，让更多的孩子养成好习惯；家长要通过“满足孩子一个愿望” “压岁钱”等激励鞭策孩子。“积土成山，积水成渊。”多一些激励鞭策，养成教育就能起到事半功倍的效果。

播种思想，会有行为的收获；播种行为，会有习惯的收获；播种习惯，会有品德的收获。著名的教育家叶圣陶认为：儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。良好习惯对于孩子今后的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。观念决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定人生。为了孩子的健康成长和终身的发展，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。

3、“三教”结合，齐抓共管。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长要利用自己与孩子的特殊关系，在孩子平时学习、生活、工作中不失时机的进行养成教育。学校是养成教育的主战场。学校有领导、有组织、有计划的把养成教育渗透到各科教育之中：借德育养成学生良好的行为习惯，智育养成学生良好的学习习惯，体育养成学生良好的锻炼身体的习惯；利用活动课养成学生良好的生活和卫生习惯。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府历来十分关心和高度重视青少年的成长。只有家庭、学校、社会“三教”结合，齐抓共管，才能确保养成教育取得实效。

4、榜样引路。

榜样的力量是无穷的。在家，父母是孩子的榜样；在学校，老师是学生的榜样；在社会上，雷锋、文明少年、美德少年、孝心少年……都是孩子们的好榜样。今后，凡是要求孩子做到的，家长、老师应该首先做到，并且把它做好，做得符合规范。让我们携起手来，重视养成教育，在孩子们成长的道路上，用英雄的行为感染孩子，用正能量推动孩子，使孩子们都能健康成长，全面发展。

尹怀全：中共党员，云南省麒麟区高级教师，骨干教师，语文学科带头人，麒麟区教育学会理事，市级“德育先进工作者”；1979年参加工作以来，先后担任少先队大队辅导员、团支部书记、教研室主任、副校长、工会主席等职务。

结束

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