中小学课堂教学中的五步探疑法

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五步探究法意思是指教师引导、鼓励下，学生自主学习和合作讨论，积极探究学习的规律，并以多种评价方式和教学手段让学生主动参与学习的一种教学模式。

1、教师给学生创设一个课题，情境必须与实际经验相联系，使学生产生要了解它的兴趣

2、给学生足够的资料，使学生进一步观察、分析，研究该课题的性质和问题所在

3、学生自己提出解决问题的设想，或暂提出一些尝试性的不同的解答方案。

4、学生自己根据设想，进行推理，以求得解决问题的方案

5、进行实验验证，学生要根据明确的假设方案亲自动手去做，以检查全过程所达到的结果是否符合预期的目的。在做的过程中，自己发现这些设想、假设的真实性和有效性。

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