促使学生逐步养成良好的语 文阅读习惯（为开展写作训练打好基础）

TIPS：本文共有 1640 个字，阅读大概需要 4 分钟。

随着教育教学改革的不断深入与发展，如何有效提高学生的学习能力和教师的教学质量成为当前教学发展的重要要求，也是当前广大教育工作者研究和讨论的热点话题。在小学语文教学中，通过将阅读和写作进行结合，可以有效帮助学生积累丰富的语文素材，也能在进行写作训练中逐渐提高写作表达能力，这是提高学生语文综合素养的重要方法和途径。在开展读写结合的教学活动中，首先需要对当前的教学现状进行深入分析，并研究出具体的对策和措施，为广大语文教育工作者提供一定的帮助和支持。

1 小学语文阅读和写作教学现状

1.1 教学模式较为传统在当前的小学语文课堂教学中，教师将大部分精力用于教授学生学习教材文章知识中，对于课外素材指导较少，而且所采用的教学方法也较为单一，常常采用固定和“灌输式”的教学模式，教师成为课堂教学的主体，学生则为被动地接受，这样的教学模式导致课堂教学氛围较为枯燥，影响学生对语文的学习兴趣。

1.2 阅读与写作没有有效结合通过阅读可以积累丰富的文学素材，而写作则是将在阅读中获得的思想和情感进行外在的表达，但是在具体的教学活动中，很多教师将阅读和写作看作两个独立的部分，并没有进行充分的结合，导致学生的语文综合学习能力无法得到显著提升。

2 小学语文阅读与写作相结合的教学策略

2.1 培养学生阅读习惯对于小学阶段的学生而言，正是习惯养成和学习方法形成的重要时期，教师要紧紧抓住这一教学的黄金时期，加强对学生语文阅读习惯的培养，引导学生加深对文学作品的感悟和理解。首先，教师要以新课程标准和具体的教学目标作为授课依据，设计出适合学生的具体教学方法和策略；第二，教师要加强对学生阅读方法的指导，将能够有效提高学生阅读和写作能力的文学作品推荐给学生，比如，可以在指导学生进行细致阅读的基础上，将产生的问题和对文章的理解记录下来；第三，学生通过反复阅读会获得不同的理解和感悟，在这个学习过程中，其个人的综合学习能力和思想情感也会得到一定程度的提升，教师也要进行及时的引导和鼓励，促使学生逐步养成良好的语文阅读习惯，为开展写作训练打好基础。

2.2 激发写作兴趣兴趣作为开展学习活动最大的动力，教师可以在教学过程中，加强对学生写作兴趣的培养，引导学生发挥自己的主动性和创作性，进行文学作品的创作。比如，教师要引导学生结合自己的兴趣爱好，进行读后感写作和仿写训练，这样学生就能在阅读的过程中有效提高写作能力。例如，在教学部编版小学语文五年级下册第二单元时，本单元的文章是从中国古典四大文学名著中选取的，具有很强的文学价值，教师就可以鼓励学生结合自己的兴趣爱好选择其中的一部文学作品进行阅读，在阅读的过程中将所产生的思想情感和对人物情节的理解记录下来，这样就能有效锻炼学生的阅读和写作能力，同时也能有效激发学生的写作兴趣。

2.3 引导学生从生活中进行读写结合训练生活作为文学作品创作的来源，也是情感体验和认知理解获得的重要途径，在指导小学生进行读写结合的学习方法时，教师就可以鼓励学生多参与生活实践，并引导学生多对生活进行观察和感受，让学生在日常生活中感受到学习语文知识的重要性，从而有效激发阅读和写作兴趣。例如，在教学四年级上册第三单元《爬山虎的脚》这篇文章时，教师就可以借助文章中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”这些细致的观察，引导学生对生活中的某一件事物进行细致的观察，并用文字记录下来，这样就能有效锻炼学生的阅读和写作结合的能力。

3 结语综上所述，在新课程改革以及素质教育的发展背景下，探究一种行之有效的教学策略和方法成为当前广大教育工作者研究和讨论的热点话题。在小学语文教学中，通过开展阅读与写作相结合的教学策略，在培养学生阅读习惯、激发写作兴趣的过程中锻炼学生的阅读和写作能力，并通过引导学生在生活中进行观察和体验，逐步提升阅读和写作结合的学习能力，在这样的教学方法下能够有效培养学生语文综合素养，进而实现提高语文学科教学质量的教学目标。

如果觉得《促使学生逐步养成良好的语 文阅读习惯（为开展写作训练打好基础）》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！