促进学生全面健康综合发展有着重要的作用

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在现今的教育模式中，小学体育教学能够减轻学生学习的压力和加强体质能力的塑造，体育对于学生的身心健康成长是有重要影响的。小学体育老师在学生的体育启蒙方面发挥着重要职能，同时也是学生体育能力建设道路上的重要引领者。给予学生体育学习上的正确指引，促使展现小学体育教学的价值。

在小学体育课堂教学中，老师应积极地学习先进的教学方法，创造多样的教学方法，重视体育教学的必要性，正确引导学生树立良好的体育锻炼习惯，提升学生对运动的兴趣，对落实学生全面健康教育有着重大的作用， 为提升小学生综合素质教育打基础。

一、小学体育教学的必要性

小学体育教学是培养学生个性化发展的重要科目，是落实学生体能素质的关键[1]。以其个性化发展为主，培养学生的体育运动兴趣， 从而促进课堂教学效率的提高。小学生正处于身心健康发育的关键时期，现今网络技术不断发展，大多数学生对运动失去兴趣，并且缺乏运动锻炼和运动习惯，在没有形成正确的运动习惯之前落实小学体育教学方法是重中之重的。

作为小学体育老师应注重提升自身的运动能力，丰富教学内容，重视体育教学的必要性。在教学和生活中尊重、关心、爱护的对待学生，促进小学体育教学工作的有效发展。体育教学改善了学生的身体素质，激发了学生的运动天赋， 打破了以老师为主导的教学体系，有效地提升了学生锻炼意识，调动了学生参与体育教学的积极性。

二、新教育理念下的小学体育教学策略

（一）加强新教育理念的渗透，尊重学生的个性化发展

在传统的教育理念中，升学率作为小学教学任务的重点，体育老师只注重应试学科成绩的好坏，而忽略了学生的运动兴趣培养和体质体能的提升[2]。这样的教育方式导致学生学习心理压力大，体能 素质逐渐下降，从而失去对学习的乐趣。小学时期是学生成长发育的重要时期，学生是学习和发展的主体，所以在小学时期的体育教学是学生整个人生健康发展的关键。体育老师要坚持学生的主体地位，尊重学生的个性发展，加强新教育理念在教学中的渗透，实现体育教学的高效性。

（二）设计合理的教学方案，促进教材内容的体现

每个学生都有他们独特的运动天赋，体育老师要在教学中有一双善于观察的眼睛，发掘学生的潜在运动能力，鼓励学生建立起运动的信心。体育老师是教学过程中重要的启蒙者和引导者，在教学之前自身要对课程进行深入的学习和准备，准确地把握教学方案的制订方向，打破学生在学习中对体育的距离感和陌生感。

小学体育老师要注重对体育教学的创新，结合多样化教学方法落实教学任务， 立足实现学生在基础阶段身心得到健康的发展。这种方式不仅可以提升体育教学的效率，更有助于丰富教学内容和素材。

例如：在教学队列队形这一体育知识时，老师通过教材分析本课程的重要知识点，提前准备设计、制订合理的教学方案，注重落实教材内容的理解和体现。通过本课学习要了解队列队形的基本方法，提高身体的协调配合能力，培养学生的纪律性，发展空间体位

感觉。

（三）采用游戏教学模式，激发学生的体育运动兴趣

在传统的体育教学中，大多数课堂的氛围都是比较严肃单调的。小学体育老师是学生的建立体育素养启蒙者，游戏教学能够帮助学生建立体质和思想的基础，促进体育学习的兴趣培养。现如今国家大力提倡幸福教育，幸福教育是小学体育教学的重要组成部分，体育老师要在课堂教学中建立良好的师生关系，与孩子之间相互信任， 相互尊重。小学生年龄较小，正处于一个天生喜欢游戏的年纪，他们是以游戏为基础从中学习的。老师可以运用游戏的魅力和创设情境游戏的教学方式，培养学生勇敢果断和团结友爱的思想，激发学生体育运动的兴趣。

例如：在教学“游戏：丢手帕”这一课程时，老师播放音乐， 组织学生进行丢手帕游戏，让学生感受到体育教学的乐趣，拉近与学之间的距离，营造轻松和谐的教学环境，给学生充分的幸福感和存在感。通过体育游戏，提高学生的创新性思维方式和学生的灵敏性、协调性，在一定程度上锻炼了孩子的体力和意志，还培养了其应变能力。

（四）开展体育教学活动，培养学生自主运动意识

小学时期是学生建立人生观和价值观的基础阶段，体育老师可以通过开展体育教学活动让学生体会集体的重要性，促进学生产生集体荣誉感和责任感，实现体育教学中团体合作的重要性，建立起沟通交流的能力。通过建立对体育运动的兴趣，让学生在潜移默化中学习体育知识，既保证了教学的质量，又达到了对学生个性化发展的培养。体育老师在课堂教学中，应培养学生的自主合作能力， 多站在学生的角度思考问题，加强对学生身体素质的锻炼。

例如：在教学 30 米快速跑这一体育运动时，老师可以开展短跑接力活动，增加体育教学的趣味性和竞争性，更提高学生对体育的兴趣，培养了学生自主加强运动的意识。通过参与体育教学活动既实现了教育学生的树立团队思想，建立竞争意识，还调动了学生的积极性和主动参与集体活动的能力。

结语

总而言之，在现今体育教学中，小学生的体质下降状况是严峻的。小学体育老师应重视体育教学的必要性，这对促进学生养成自主锻炼身体的良好习惯，不断激发学生对体育运动的兴趣有重要的影响。激发学生的体育兴趣是小学体育教学的前提条件。只有在兴趣的推动下，才能保持体育学习的热情，提高体育课堂的教学效率。体育老师要提升自身创新能力，从基础阶段正确启蒙并指引学生形成良好的锻炼意识，这对促进学生全面健康综合发展有着重要的作用。

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