浅谈小学生安全教育的意义及存在的问题（培养学生的自我保护能力）

让每个孩子安全健康快乐地成长，既是每个家长的愿望，也是学校教师的重要职责，因此教师要加大小学生安全教育的力度，重视培养小学生的自我保护能力，才能让学生树立起安全防范意识，懂得珍爱自己的生命，促进少年儿童安全成长。针对目前小学生安全意识偏弱的现实情况，本文将对小学生安全教育的意义及存在的问题进行一个讨论。

开展安全教育的重要意义

开展小学生安全教育，无论是对学生健康快乐成长，还是对学校落实立德树人根本任务都具有重要的意义。

比如说，小学生身心健康成长的需要。随着小学生身体快速成长，他们的户外活动、校外活动逐渐增多，遇到的安全威胁不断增多，而小学生对多方面的安全威胁的认知能力不足，缺少安全防范与自我保护的意识，出现安全事故的现象屡见不鲜，因此开展安全教育是保障小学生健康安全成长的需要。

此外，通过开展对小学生的生命安全教育，能让学生掌握疫情防护措施、道路交通安全、用电用气安全、体育运动安全、网络安全、饮食安全、预防火灾、溺水、地震等多方面的安全常识和基本技能，能促进小学生树立安全意识，有利于培养小学生自我保护能力。

小学生安全教育存在的问题

通过调查了解与日常观察，发现各学校在小学生安全教育和学生自我保护能力培养方面存在不少的问题，严重影响了安全教育成效与学生自我保护能力的提高，这些问题主要体现在如下几个方面。

其一，忽视对小学生进行安全和自我保护教育。各小学在对学生进行生命安全教育和自我保护能力培养方面普遍不够重视，从学校领导、教师到学生对安全教育的重要性认识不足，多数学校没有建立安全教育与管理领导小组，对学生的安全教育与自我保护能力培养主要由道德与法治课教师、各班班主任进行，安全教育的随意性比较大，既没有系列化的教育计划与教育内容，也没有形成固定的教育时间，影响了教育效果的提高。

其二，学校开展的安全教育内容陈旧与方式单一。安全教育内容与方式对提升教育效果有重要作用，一些学校或教师在对学生进行安全教育时内容陈旧，不能与学生的当前实际需要相符合，再加上许多教师本自身掌握的安全知识比较缺乏，教育的内容比较空泛，针对性不强。安全教育涉及的内容比较少，主要是对学生进行交通安全、用电安全、人身安全方面的教育，对其他内容较少涉及。教育的方式主要是以教育讲解为主，教育方式单一，造成教育效果不理想。

结语

要培养学生的自我保护能力，可从多种途径、采用多种方式方法对学生进行教育。例如，可利用说理疏导方式、榜样示范、情感陶冶、自我教育、游戏教学方式、模拟表演、现场参观等方式进行自我保护教育或安全保护操作演练，就能让学生掌握自我保护的多种方式，有利于增强小学生自我保护能力。

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